可是……现在，他总不能再把袜
从垃圾桶里捡回来吧？那也太丢人了！
他气恼地把
鞋也脱了
来，放到了一边。
然后，从课桌底，摸
了一双……凉拖鞋。
这双拖鞋，是前两天，他早上睡迷糊了，直接穿着它就从宿舍走到了教室。
当时，沈雨桥拎着他的运动鞋，在后面追了一路，喊了一路，他都没听见。
直到走
教室，
受到周围同学异样的目光，他才反应过来。
本来说要把拖鞋带回宿舍的，结果一直忘了。没想到，现在倒派上了用场。
可是，这大冬天的，穿着一双凉拖鞋，光着脚丫……那滋味，也不好受啊。
没过一会儿，林朗就觉得自己的脚，快要被冻僵了。
他又开始不安分起来。
他悄悄地，把脚从拖鞋里伸来，然后，用冰冷的脚趾
，去勾旁边江澈的
。
接着，他把整个脚掌都贴在了江澈的小上，开始上地
挲起来。
试图用江澈的
温，来温
自己冰凉的脚。
江澈被他冰得，
微微一颤。
他低，看了一
那只在自己上作
的、白皙却冰凉的脚。
然后，他什么话也没说，只是默默地，掀起了自己校服外
的摆。
里面，他竟然……穿了四层衣服！最里面是保
衣，然后是
衣，再是一件薄羽绒胆，最外面才是校服。
他从最里面那层保衣上，摸索着，“刺啦”一声，撕了两个宝宝，然后把它们丢给了林朗。
林朗接过宝宝，愣了一。
他没想到，江澈上居然还贴着这个，老
似的。
江澈小狗
炕
宝宝已经过了温度最
的时候，此刻正散发着一
持续而温和的量。
光脚踩上去，觉的，却又不至于
人，温度刚刚好。
脚上传来的意，瞬间驱散了最后一丝寒意和不快。林朗整个人都舒坦了来。
他靠在椅背上，思绪不由得飘远了。
他想起以前，自己曾经有过的一个梦想——“老婆孩炕”。那是一很传统的、关于家
和温的向往。
但是现在，林朗觉得那个梦想，似乎需要更新一了。
他大概不会有真正意义上的“老婆”了，因为他有江澈。
“孩”大概也不会有了，但是……他们可以养一只小狗。一只茸茸的、活泼可
的小狗。
于是，一个新的梦想图景，在他脑海
缓缓展开——「江澈小狗炕」。
光是想一这个组合，他就觉得浑充满了劲！
他仿佛看到，许多年以后，也许是在公司忙了整整一天，心俱疲。
然后，他回到了属于他们的家，江澈已经在家了，他没有开明亮的
灯，只开了一盏昏黄的落地灯。
他侧躺在沙发上，上盖着柔
的毯，也许是在看书，也许只是在小憩，安静地等待着他回家。
而一只
金黄的小狗，则蜷缩在沙发的另一，听到他开门的声音，立刻竖起耳朵，摇着尾
，“汪汪”地跑过来迎接他……
这个画面，是如此的温馨，如此的令人安心。
林朗甚至觉得，如果当时的自己，看到这样一个场景，绝对能“哞”的一声，转再去，
神抖擞地签两个大合同！
刚早读，班主任吴老师便步履匆匆地踏上了讲台，示意大家安静。
他脸上那份少见的郑重，让底的窃窃私语瞬间平息。
“同学们，占用几分钟，宣布一件关乎大家未来走向的重要事宜。” 吴老师开门见山，“关于分班方案，学校初步定在一学期期考试后实施。”
“这次期末考试的成绩，将作为你们选择方向的重要依据。”
“寒假期间，务必和家人好好商讨。”
他详细解释了学校的创新分科模式——摒弃传统文理，采用‘大理’（
化生）、‘小理’（生地）、‘大文’（史政地）、‘小文’（史政生）四组合，旨在给予学生更多元、更贴合个人兴趣与特
的选择。
消息如石
，在教室里漾开层层涟漪。
同学们
接耳，神各异，有迷茫，有兴奋，也有如林朗般，意识将目光投向侧之人。
“澈哥，” 林朗用笔帽轻轻戳了戳江澈的手臂，声音压得低低的，“你……打算选什么？”
江澈的视线从摊开的书本上抬起，几乎没有片刻迟疑：“大理。”
这答案脆利落，一如他这个人。林朗并不意外。
以江澈那近乎满格的学力，确实拥有随便学什么都无所谓的资本。
但林朗知
，江澈的选择，绝非随意。
他有自己明确要冲击的尖院校，有从小学起便锚定的人生坐标。
他的每一步，都走得清醒而
定。
这份明确，反而让林朗的心，微微沉了一。
他自己的偏好同样清晰——他对理的繁琐、化学的变幻、生的微观兴致缺缺，唯独钟
于文科。
历史河的波澜壮阔，政治博弈的思辨智慧，地理山河的壮丽多彩，方能真正
燃他的求知
。
至于文科就业面相对狭窄的现实？他浑不在意地挑了挑眉，家里的矿足以让他任
地追随本心。
然而，一个冰冷的事实随之浮现：若他选择文科，而江澈投大理……
分班后，他们便将
不同的教室，拥有截然不同的课表，朝夕相的时光恐将大幅缩减。
让江澈放弃大理，改选大文？这个念刚冒来，就被林朗狠狠掐灭。
不行！绝对不行！江澈的选择背后，是他多年的规划与理想。
他林朗，怎能为了一己私，用‘’的名义去捆绑、去折断对方翱翔的翅膀，耽误他的锦绣前程？
他
懂得，在这片土地上，‘前程’二字的千钧重量。
它不仅维系着个人的未来，往往也承载着一个家几代人的期望与托付。
他林朗接受能力再
，心态再豁达，也无法认同任何形式的‘自毁前程’或‘毁人前程’。
即便是在虚构的小说世界里，看到此类节，他也会毫不犹豫地弃文，并嗤之以鼻：前一是有病，后一更是有大病！这
本就不
称为！
那么，牺牲自己的兴趣，勉自己去攻读大理？去直面那些令他痛不已的化学符号？
林朗几乎能想象到那痛苦——迫自己沉浸在毫无的领域，日复一日，只怕会耗尽他对学习的所有耐心，甚至磨灭他对生活的。
届时，一个失去光彩、变得灰暗压抑的林朗，江澈……还会用如今这般神注视他吗？他自己都无法忍受那样的自己。
就在他心绪纷如麻之际，一只
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com