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不远
，莫少商不作声，也没有任何动作，蓝黑
的
眸静静注视着她，
绪不明。
一时间，餐厅里只剩
餐
轻微的碰撞声和艾瑞无意识的咿呀声。
温意
半天等不来回应，心里更加忐忑，像是有只小猫在挠。她忍不住悄悄掀
帘，试探
地看了莫少商一，对上那
沉静的目光，又飞快垂眸。
过了大约三秒钟，她盯着前的桌面，咬咬牙
一
气，终于又声若蚊蚋地补了三个字：“对不起。”
这模样，就像一个犯了错误，正乖乖听候老师发落的小学生。
莫少商很轻地挑了眉梢。
片刻，他终于再次开，语气平静
带着一丝几不可察的玩味，“如果我不海涵呢。”
温意：“……”
她以为自己听错了，懵懵然地抬起
，望向他：“嗯？”
莫少商看着她小巧脸庞上茫然又可
的表，神依旧平淡无波：“我说，如果我不原谅你，温老师又准备怎么
？”
不原谅她？
温意彻底愣住了，大脑空空。
老实说，她还真没思考过这
可能。
温意就这么僵坐了半天，好一会儿，才小声又带着
委屈地挤
一句：“莫先生实在不肯原谅我，我能怎么办。总不至于，让我跪来求你吧……”
说到最后，年轻康复师的声音几乎低不可闻，两颊也红得快要滴血。
莫少商将这副可怜兮兮的模样尽收底，无声地勾了勾
，漫不经心：“温老师如果真心实意想赔罪，其实也好办。”
听见这话，温意眸光微微一闪，意识追问：“怎么办？”
莫少商没有说话，仍直勾勾注视她。
这神冷静、邃，带着一近乎剖析的侵略，仿佛蛰伏的毒蛇锁定觊觎已久的猎
，瞬间让温意心惊
，几乎要窒息。
但，也仅仅是短短一瞬。
很快，莫少商底那骇人的锋芒便收敛殆尽，恢复成了往日的波澜不兴。他垂眸，喝了一自己碗里的汤，懒懒：“算了。”
温意一愣。
莫少商：“你只是无心之过，追究你，显得我小气。”
峰回路转，柳暗
明。
见自己莫名其妙过了这一关，温意心里
绷的弦终于松弛来，悄悄松了气。旋即打起
神，观鼻，鼻观心，重新将全
注意力投
到引导艾瑞吃饭上，不敢再多言。
早餐在一微妙的平静结束。
之后，温意开始给艾瑞上今天的康复课。
上午的认知和
统训练
行得还算顺利，转就到了午的语言
预分。
大概是午睡刚醒来的缘故，语言课上，艾瑞的绪明显不佳。
在这间特意布置的言语治疗室
，小朋友整个人都显得烦躁不安，温意拿的各发音卡片和诱导玩，试图引住艾瑞的注意力，效果甚微。
“艾瑞，看老师这里。”温意跪坐在地毯上，与艾瑞的视线保持平行，手里拿着一个彩鲜艳的卡通小喇叭。她先是自己示范，夸张地“a”型，“啊——啊——小喇叭唱歌啦！”
艾瑞瞥了小喇叭一，随即就脸别开，小手烦躁地拍打地面。
温意再接再厉。
她又拿艾瑞平时最喜
的一个小汽车玩，推动它，同时嘴里发生动有趣的拟声词，“小汽车开来啦！b——b——呜！”
艾瑞依旧沉浸在自己的坏绪里，甚至开始发尖细的哼哼声，表达抗拒，试图远离教学区域。
温意始终保持着最大限度的耐心，继续尝试用不同的玩和声音来试探艾瑞的兴趣，同时用语言描述着：“艾瑞不喜小汽车吗？那我们看看这个小鸭
好不好？黄的鸭，嘎——嘎——”
她脸上带着鼓励的微笑，一遍又一遍地引导，嗓音轻柔活泼。
就这样，在温意的
持，艾瑞激烈的抗拒绪渐渐平复。虽然依旧不看她，但小家伙拍打地面的频率慢来。
温意抓住这个机会，再次拿小喇叭，放在自己嘴边，“a”的型。
这一次，艾瑞的嘴几不可查地动了一，
咙里发了一个极其微弱，类似于“a”的音节。
温意心一阵欣喜，立刻给予最积极的反馈：“哇！艾瑞好厉害！”同时
响小喇叭作为奖励，“啊——小喇叭在为你鼓掌哦！”
然而，就在温意以为一切都要走上正轨的时候，毫无征兆的，艾瑞忽然绪崩溃，开始大哭尖叫起来。
他猛地张开嘴，爆发尖锐刺耳的哭叫声，不再是之前那烦躁的哼哼，而是充满了痛苦和无法宣
的愤怒。甚至还抬起两只小手，用指甲狠狠抓向自己的脸颊……
“艾瑞！不要！”温意大惊，立刻握住艾瑞的两只手腕，阻止他伤害自己。
当机立断止课程后，她将哭闹不止的小家伙小心翼翼抱怀里，柔声哄，“好了好了，没事了，艾瑞不怕，老师在呢。没事了……”
艾瑞什么话也说不来，一边在她怀里拼命挣扎，一边撕心裂肺地哭，小脸憋得通红，泪鼻涕也糊了满脸。
温意心疼不已。
对于很多语言能力受限的自闭症孩来说，崩溃大哭往往是他们宣绪的唯一途径。
温意
压心的焦急和一丝无力，竭力冷静。
她采用排除法，先尝试将装有温
的
杯递到艾瑞嘴边——被他用力推开；拿他平时最喜的草莓味小饼——还是被推开；拿起他最近常玩的一个音乐陀螺，在他前转动，悦耳的音乐声也无法安抚他分毫。
孩越哭越厉害，哭声在隔音良好的治疗室里回
，让人心焦。
到底是什么原因？
是
不舒服？还是环境里有什么让他无法忍受的刺激？
温意心急如焚，就在这时，挣扎的艾瑞忽然伸手，抓过玩盒里一个新的玩偶教，用尽全力气，狠狠地扔在地上。
温意瞬间恍然。
问题在这个新玩偶上。
它
发了艾瑞官上的抗拒，改变了他刻板行为对“不变”的执拗。
找了症结，温意立刻将地上的玩偶拿远，然后继续抱住艾瑞，轻轻地摇晃，哼唱儿歌，一遍又一遍地哄
。
虽然找到了原因，但教学过程现这样的
曲，还是让温意生了几分沮丧。
她忽然意识到，通向艾瑞心世界的路，比她想象的还要漫
。
晚餐时，艾瑞的绪已经平复，但还是有些蔫蔫的。温意细心照顾艾瑞吃完晚饭后，将他
给了生活阿姨。
回到自己的房间，她对着教案和记录本开始备课，但白天艾瑞崩溃大哭的画面和声音，和莫少商看向她时
骨直白的神，总是反复在她脑海浮现。
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