两个小时之后，燕大的讲座结束，黄一凡三人打
回府。
午休息了一
，2
半，黄一凡准备上课。
仍然是古典文学课，这一节课，讲到一首叫
《沛
》的诗。
汉
辛苦事
戈，帝业兴隆俊杰多。
犹恨四方无壮士，还乡悲唱大风歌。
这一首《沛》写得一般，并不经典。只是，文系的课程不可能像初年级一样，学习一些
选
来的经典诗句，有一些很一般的作品也都会例来供学
欣赏。这一首《沛》虽然写得一般，但是，因为写的是刘
，也被选
了燕大文系课本。
随
朗诵了这一首七言诗，黄一凡开始对这一首诗行解析：“其实这一首诗从字面意上理解比较简单，相信大家一看就懂。这首诗一看写的就是刘，沛里的沛也是汉祖刘的故乡，他生于沛县，发迹也是在沛县。
这首诗说的是，汉祖起事虽然历经千辛万苦，不过，帝业仍得到了许多俊杰的支持。但比较遗憾的是，四方苦于没有壮士，回家的时候只好唱起了大风歌。这首诗的难是最后一句，前面即说有很多俊杰帮助，但后面又说没有壮士，这是否前后矛盾？”
黄一凡一边渡走，一边讲解这一首诗：“其实这一也不矛盾，俊杰与壮士虽然从字面意思上是一样，但如果我们结合这首诗的历史背景，我们就可以发现，俊杰与壮士指向的是不一样的。俊杰指的是帮助刘帝业的才俊，像张良，韩信，萧何这一些人。只是，向来有说过打江山容易守江山难，所以，在刘打江山的时候便发了寻找壮士守四方的声音。”
说到一半，这时，有学举手站了起来问：“黄一凡先生，我理解这一首诗的意思，但对最后一句“还乡悲唱大风歌”有一些不理解，这里的大风歌指的是什么？”
“传闻大风歌是当时汉朝很
行的一首歌，这首歌就是刘写的，意思指的是招闲纳士来帮助守卫国家。不过，
大风歌的歌词，几千年过去了，史书上并没有记载。”
黄一凡解释说。
“唉，可惜。”
这位学了
：“如果能够知大风歌写的是什么，那就更好了。”
“呵呵，这位同学，其实不只你有这样的想法。几百年来很多的一些贤者文人都想知大风歌指的是什么，甚至，还有很多的文人写了不少各个版本的大风歌。其有一个文人的大风歌，我觉得不错，大家可以一起欣赏一。或许，欣赏完这一首大风歌后。那么，对于这一首诗，大家便能更好的理解。”
说完，黄一凡放课本，拿起粉笔便在黑板上开始写字。
“大风起兮云飞扬。”
黑板上仅仅只是一句，整个班级的学赫然起立。
这一句话简直就像此前的力
山兮气盖世一般，只是一句便能震撼住无数的人。
“威加海
兮归故乡。”
“安得猛士兮守四方。”
一笔一划，黄一凡将这一首诗写好。
并且，写完，黄一凡继续讲解：“公元前一九六年，淮南王“英布”起兵反汉；由于其英勇善战，军势甚盛，刘不得不亲自征。他很快击败了英布，最后并由其
将把英布杀死。在得胜还军途，刘顺路回了一次自己的故乡——沛县，把昔日的朋友、尊
、晚辈都召来，共同
饮十数日。一天酒酣，刘一面击筑，一面唱着这一首自己即兴创作的《大风歌》，慷慨起舞，伤怀泣。这一首大风歌，或许是最能还原当时历史背景的诗吧。”
只是，当黄一凡讲解完毕，整个教室里的学已然激动的说不话。
大风歌，大风歌。
虽然他们早就知黄一凡很有才华。
虽然他们早就知黄一凡先生是个诗词大家。
虽然他们早就看过黄一凡此前所写的力山兮气盖世。
可是，当真正亲
看到黄一凡写一首如此经典时，班上一众学仍然是被震撼住了。
学们痴痴的看着黄一凡，睛里无限的炙
。
“黄一凡先生，这一首诗是你写的吗？”
他们鬼才相信黄一凡所说的有一位文人。如果真有一位文人，那么，这位文人一定是黄一凡先生自己吧。不过，问完之后，学们心里却是埋怨了一句：“问了也白问，黄一凡先生绝对不会说这一首诗是他写的。就像之前黄一凡先生写的诗一样，他从来就不说自己。”尽
他们在课之后用尽所有办法，也没能从哪位诗人那里找到与黄一凡先生一模一样的诗句。
就在一众学又以为黄一凡会摇否认的时候，只是，令众学没想到的是，这个时候，看着那一些期待的目光，很意外的，黄一凡竟然了：“如果没有别人写过这一首诗的吧，那这一首大风歌就是我写的。”
话毕，尖叫，呐喊声，在整个班级响起。
……
不过，尖叫与呐喊并不仅仅只是在黄一凡所教的大一年纪班级。
在上完这一节课之后，
木bbs论坛风云再起。
“大风起兮云飞扬
威加海兮归故乡
安得猛士兮守四方。”
消失了几千年的大风歌终于问世。
只是，这一次的大风歌却不再是千年前的那位作者，而是黄一凡先生。
是的，“大风起兮”正是黄一凡先生写的大风歌。
同样是兮字。
同样是霸气无双。
同样是韵味十足。
这
诗词格式完全区别于唐诗，更比宋词灵活。但是，他所表现来的意韵，却仿佛与生俱来比之唐诗宋词上了一筹。
木文系2012班学“沈冰”激动的在bbs论坛开贴说。
或许，看到这一首诗，大家一定会喊一声“兮诗”。
这是之前黄一凡先生写过的诗，也是媒此前一直议论过的诗。
只是，今天黄一凡先生却否认了这诗。
“这不是兮诗。”
“这是什么？”
“这诗叫——楚辞。”
黄一凡先生如此说。(未完待续。)
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