倒腾
起猛的东西去卖
那就是搞收音机来卖。
周铭上一次去江城县，在百货商城以及供销社了解过收音机的价格。
普通品牌的收音机，价格在15块钱左右；
好一的知名品牌，比如红灯和
多，能卖到 40块、50块；
品牌的就更贵了，得卖一两百。
而拼夕夕上面便宜的收音机，那
备基础收音功能、使用
电池的，价格在 13块钱，上面没写任何品牌，标了些不知名的英文字母，大家都看不懂。
周铭打算捣腾一些这收音机到 1981年，看看能不能卖
去。
价格就设定在10块钱，比供销社的普通收音机便宜5块钱。
卖收音机的原因是，收音机价格相对
些，搞钱更快。
2025年的13块钱的购买力和1981年10块钱的购买力完全不同。
以江州市为例，2025年的13块钱，去吃一碗面条就得10块；
而在 1981年，10块钱可以买差不多70斤的大米，或者差不多十二三斤的猪
。
如果
照购买力来算，1981年的10块钱大约等于2025年的800-1500块钱。
所以卖一台收音机赚的钱，要远远多于卖的确良布或者卖打火机赚的钱，来钱速度也更快。
尽快在 1981年搞到钱，积累原始资金，迎接第一波私营企业大爆发，这才是周铭的目的。
但是倒卖收音机也有风险。
毕竟这东西科技
量比较，目前经营权只掌握在百货公司以及供销社手
，私人买卖有一定风险。
不过周铭还是准备试试
，饿死胆小的，撑死胆大的。
就算何琴和李二
因为倒卖收音机真遇到麻烦，周铭觉得以他目前在江城县的关系，还是能摆平一些事的。
他这次
了130块钱的“
款”，买了10台收音机。
全
采购完毕之后，周铭一算账，才了不到一万五，也没多少钱，拼夕夕果然是个好东西。
闲得无聊的周铭躺在床上玩着手机，借助手电筒投影在墙面上的光线，看着 1981年的场景。
胡翔已经在分厂工作了，但是周铭生产韭菜牌汽车订单的事没让胡翔参与，安排胡翔在机械厂打杂。
同时，为了安全起见，这两天所有生产都停了，等把胡翔的事
解决后，才会重新启动生产。
晚上，胡翔睡在间，左边是刘八一，右边是蒋泽涛。
他心里既憋屈又难受，基本上 24小时被监控着。
周铭笑了，他在想这个人应该不会留多久。
刘八一他们已经开始
锣密鼓地给胡翔挖坑。
周铭又把目光转到小木屋的位置。
丧彪和猪非常忠诚地守在院
里，只要听到外面有任何响动，它们都会立刻站起来巡逻一番，确认没问题才回到狗窝。
周铭想着，要不要在小竹屋
面挖一个地室。
那天李二帮周铭挖矿的时候，他就琢磨着在小竹屋面挖个地室。
别的不说，至少可以把冰箱、电视、电脑
去，这样自己吃东西、娱乐也方便。
这件事提上了日程，可
怎么实施呢？
周铭不懂，但网友懂。
周铭立刻回到自己小破站的账号，把自己现在的照片以及规划图通过小视频的方式上传，并提问：
“各位课代表，我如果想在自己的小竹屋面挖一个地室，大家有什么比较合理的方案？”
b站果然是用
发电的地方，周铭一
钱都没给，大家回答却非常踊跃。
没过多半天时间，就有人照周铭发的小竹屋照片及视频，为周铭规划了地室图纸。
当初给周铭设计小竹屋的那个土木老哥，直接上传了地室的施工图、结构图，甚至效果图都
好了。
地室分为三个板块，娱乐、存储、休息。
简直就是男人的梦秘密基地。
为了
谢这名土木老哥，周铭把一个仿编织的小竹编给他邮寄了过去。
这个土木老哥收到礼
后，兴奋至极，又连夜加班给周铭设计了两层地室，连安防系统以及秘密基地
都设计好了。
不过由于设计太复杂，挖掘地室毕竟和修建小竹屋不一样，涉及到承重问题，肯定需要用到钢
和混凝土。
而在这个年代，要在农村搞钢混凝土肯定是个大动作，一时半会儿还实现不了。
所以这件事周铭只是记在心里，把图纸收好，并对土木老哥表示谢后，打算以后再说。
等拼夕夕大分的商品都到期之后，时间来到了 4月1日。
这一天是周铭论文答辩的日。
生农业相关专业的所有学生都在一个论文答辩室答辩，总共有12人。
而答辩老师总共有 5人，其有三人是研究生导师，包括孙教授以及学院的副院
兼研究生导师夏城夏教授，剩的两人是校外的相关专家，这两位专家都和江州大学有合作。
周铭
到的是第10位，这就比较麻烦了，意味着他得在学校里呆两天，听完大分论文答辩后，才
到他。
整而言，研究生的论文答辩是在比较和谐、友好的气氛行的。
前 9名学生都很好地完成了答辩任务。
就算论文有一些问题，导师也很友好地及时指，让其来修改，也让学生们通过了论文答辩。
4月 2日午 2，终于到周铭上台了。
周铭这次准备得非常充分，了几十页的 ppt，ppt不仅有文字，还有详细的图片。
这些图片就包括他用手机在 1980年和 1981年两个时间段拍摄的农田、植生以及土壤的照片。
当然，为了安全起见，他这些照片全经过了褪
理，也就是让画质看着更像 80年代某些资料的照片，而不是现场拍摄的。
孙教授说：“面请周铭上台毕业答辩。”
周铭整理了一自己的衣服，走上台说
：
“各位老师，各位同学，大家午好。”
“今天我论文答辩的
容是《回望 80年代：土壤微生群落结构对农业生产效能的影响回溯》。”
周铭用了足足 40分钟，详细阐述了自己论文的主要观、研究容、过程、数据以及目的之后，老师们鸦雀无声，没有一个说话的。
就在周铭觉得自己的论文将会顺利通过，老师大不了会问几个不同角度的问题的时候，孙教授开始发难了。
激烈的辩论
孙教授
本不看周铭，而是盯着周铭的论文，问：“80年代的数据距今久远，你主要从哪些渠获取这些数据？采取了什么措施来确保数据的真
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