那一排排环形靶
静静地伫立在靶场的尽
,仿佛在等待着被击
的那一刻。而在靶场

的这一侧,一排排木架整齐地排列着。木架上摆放着
有半自动步枪功能的单
火枪,那泛着金属光泽的枪
,仿佛在诉说着战场上的传奇故事。还有那泛着神秘光泽的左
手枪以及一颗颗黄铜
弹,它们整齐地排列在一起,散发着一
让人既兴奋又
张的气息。
刚刚踏
靶场的新生们,
睛在那一瞬间不由一
亮了起来,仿佛夜空
闪烁的星星。艾文也不例外,他的
神
充满了期待和兴奋。毕竟,枪械对于男人来说,那可是一
无法抗拒的浪漫。没有哪个男人能够抵挡得住枪械的魅力,它们就像是男人心
的梦想之剑,代表着力量、勇气和冒险。
艾文快步来到火枪与左
手枪前,他的脚步
带着急切和渴望。他用一双炽
的目光
地盯着这些仿佛散发着硝烟气息的杀
,那
神
充满了敬畏和向往。他没有去
碰这些枪械,因为他知
,在没有得到允许之前,随意
碰是不恰当的行为。他只是用期待的目光看向了架
旁站立着的老师,仿佛在等待着老师的一声令
,让他能够亲手
受这些枪械的魅力。
枪械课的教师是与艾文有过一面之缘的男
。这位男
大约三十岁左右,正值人生的黄金时期。他的腰背
得笔直,就像一棵
的松树,给人一
定而可靠的
觉。他
穿老式军装,那军装虽然有些陈旧,但却依然整洁
净。他的
上仿佛随
携带着战场上的血腥之气,让人一
就能看
他是一位经历过战火洗礼的战士。此人正是在火车上与艾文同一个包厢的
克
尉。
克
尉依旧握着手杖,那手杖不仅是他的辅助工
,更是他
份的象征。这
手杖让他站得更加
,仿佛一座不可撼动的山峰。他不苟言笑,脸上的表
严肃而庄重,让人不敢轻易接近。军装上的
尉军衔在
光
闪烁着光芒,使得这二十五位新生也不由自主地保持了安静严肃的课堂气氛。他们仿佛被
克
尉的威严所震慑,不敢有丝毫的懈怠和不敬。
“我是
克希米安,你们可以叫我
克
尉。在我的课堂上,你们不是学生,而是新兵。一旦你们违反课堂纪律,我会用军法来
置你们,明白吗?”
克
尉的声音冷冽而严肃,就像冬天里的寒风,让人不寒而栗。
“明白!” 二十五位新生立正站好,他们的声音整齐而响亮,充满了决心和斗志。他们仿佛在向
克
尉宣誓,他们将遵守课堂纪律,努力学习枪械知识,成为一名优秀的战士。
“现在,一人一把火枪!立刻!列队!”
克
尉毫不犹豫地取
一把火枪,那动作
净利落,没有丝毫的拖泥带
。他的
神
定而果断,仿佛在指挥着一场重要的战役。
作者有话说:
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第40章
二十五名新生迅速地取了一把火枪,他们的动作
捷而有序,没有丝毫的混
和拥挤。他们
照
矮个
排好三排队伍,就像一支训练有素的军队。在这个过程
,他们甚至自觉地让他们二十五人
学考试成绩最靠前的那个人成为了班
。
班
名为安德烈卢恩,是个红发小伙
。他的
发就像燃烧的火焰,充满了活力和激
。安德烈在
学考试
排名第六,这充分证明了他的优秀和实力。他的
神
充满了自信和
定,仿佛在告诉大家,他将带领大家一起努力,共同
步。
克
尉虽然在五年前因伤退役,但
为一名
级骑士,他从未放弃过训练。他始终保持着对战斗的
和对自己的严格要求。又依靠自己在军
的人脉以及
尉的
份,他搞来了近两年才在战场上
现的火枪、手枪。这些先
的武
让他如获至宝,他不断地自我学习和训练,对枪械的了解和掌握达到了极
的
平。他对枪械极为
通,无论是火枪的结构、
能,还是手枪的使用技巧、保养方法,他都了如指掌。这也是他能成为帝国骑士学院授课教授的主要原因。
克详细地为这些学生介绍了火枪的历史、发展以及在战场上的重要作用。他还讲解了火枪的结构、原理以及使用方法,让学生们对火枪有了更
的了解。他
调了开枪时的注意事项,包括安全规范、
击姿势以及如何瞄准目标。他还传授了保养枪械的各
方法,让学生们知
如何保持枪械的良好状态,延
枪械的使用寿命。为了让学生们更好地理解和掌握这些知识,
克亲自为学生们示范。他站在
击位置上,
神专注而
定。他举起火枪,调整好姿势,瞄准五百米外的靶心。然后,他轻轻扣动扳机,只听一声清脆的枪响,
弹飞速地
向靶心。让人惊叹的是,他枪枪正
靶心,那
准的
击技术让人佩服不已。
接
来,八人一组
行试
。学生们怀着
张而兴奋的心
来到
击位置上,他们
照
克
尉的指导,举起火枪,瞄准靶心。
受了一
枪托撞击在肩膀上的后坐力以及
大的响声,艾文早有准备,因此他的手十分稳。虽然他没有正
十环靶心,但也打到了六环,这对于第一次
击的他来说,已经是一个不错的成绩了。而其他人虽然看过火枪战斗的景象,但并未亲
受过。第一枪的时候,他们全
脱靶,那
弹偏离靶心,飞向了不同的方向。然而,能
学的都不是平庸之辈。他们没有被失败打倒,而是迅速调整心态,不断地适应,不断地调整自己的
击姿势和瞄准方法。随着时间的推移,他们的
击技术越来越好,
弹最后都打在了靶
上,并且成绩也越来越好。
枪械课一节课整整两个小时,时间安排得十分
凑。理论讲解半个小时,
克
尉用简洁明了的语言为学生们传授了枪械的基本知识和
击技巧。剩
的一个半小时全
都是实战练习,包括火枪、手枪以及保养枪械。三个小组

行,不会让任何一个人闲着。在练习过程
,
克
尉严格要求学生们,一旦稍有分心,他的手杖便会敲在分心之人的背
,以提醒他们集
注意力,认真练习。
十
钟声响起,
课之时,艾文等人的肩膀、手腕都红
、无力。那是因为
时间的
击和持枪,让他们的
承受了
大的压力。他们的耳朵更是有了耳鸣的迹象,那是枪声在他们耳边不断回响的结果。
“我的手!我的肩膀!好疼!好疼!” 伊斯塔疼得龇牙咧嘴,他的脸上
痛苦的表
。“比我
一天的箭还累,
节课我连笔都用不了了。对了,
节课是什么课?” 伊斯塔的声音
充满了无奈和抱怨。
“战术课,估计不用用笔。” 路易开了个玩笑,试图缓解一
张的气氛。他的脸上
一丝微笑,但当他
了
自己的肩膀时,也觉得不好受。
“三十分钟休息时间,
节课是在不远
的沙盘教室,五分钟完全可以到达。不如我们先去一趟校医室,看看能不能
些药。” 艾文提议
。他的
神
充满了关心和担忧,他知
,如果不及时
理这些伤痛,可能会影响到他们接
来的学习和训练。
“好主意!” 伊斯塔和路易异
同声地说
。他们也意识到了及时治疗伤痛的重要
。
因为这里是军校,学生训练
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