“可我什么都没有,什么都不会……”朱常洛扁嘴
哭。
红鲤将他扶到凳
上坐了,“每个人生
来都是一无所知,一无所有的。慢慢学习前人智慧,
滴积蓄力量,就能战胜从前难以匹敌的人。”
他变戏法似地,将一个一尺来
的猫熊布偶,送到了朱常洛的怀
,“这个送给你。”
朱常洛
眸一亮,将
乎乎胖墩墩的布偶抱起来,嘻嘻笑
:“这是什么猫?怎么肚
雪白,四足漆黑,
眶跟盖了两块墨饼似的。我从来没见过。”
“这个不是猫,而是像猫的熊。你形容得很准确,说明你
齿伶俐,以后要多说话。猫熊
在川蜀之地,人称为‘
铁兽’,传说它还是战神蚩尤的坐骑呢。”红鲤拉着朱常洛的手,
,“从今天起,你就要像猫熊学习。”
“向猫熊学习?”朱常洛挠了挠
,一脸茫然。
红鲤
,拿起一张纸开始画了起来,“猫熊以
竹为生,表面看起来像
绵绵的团絮,憨态可掬,人畜无害。但是它是熊罴,爪锋齿利,力能断石。
看似笨拙,关键时刻却能摧山坼地。我要你学它,示人以柔,克人以刚。示弱而非真弱,藏锋以待时。”
朱常洛似懂非懂地

,他
受到红鲤的
和善意,非常喜
与之亲近。
红鲤初次上课,一个字也没教,只是带着朱常洛通过各
游戏,手引
传,教朱常洛从一数到百,看座钟,唱歌谣。
玩累了就一步步教他,如何自己
恭,如何用香皂洗手。
而后又把彩印绘本拿
来,讲解《童蒙养正录》上的故事,只把朱常洛听得津津有味,一双
睛像是黏在了图画书上。
红鲤暗暗
,只要他静得
来,读书识字就不难。
讲完了一个故事,各
人
关系用图画标注清楚,前因后果也分析完后。
红鲤就将故事复述一遍,故意在主要剧
上讲错,如果朱常洛指
他的错误,红鲤就鼓励他,把这个故事自己讲
来。
朱常洛磕磕绊绊地说不明白,红鲤就开始提问,故事发生的年月是什么时候、发生在哪个地方、有哪些人,接着发生了什么事,最后主人公又事怎么解决的问题。
每答对一个问题,红鲤就拍手叫好,朱常洛受了好友的鼓励,小脸红扑扑的,渐渐仰
了脖
,经过几次纠错,终于把故事完整地重复了一遍。
黛玉来接红鲤回家的时候,正看到儿
表演五禽戏给朱常洛看。
先作虎扑之势,十指握爪,双
圆瞪,肩背微弓,
间嗷呜吼叫,俨然
虎啸林。
瞧着他又凶又萌的姿态,朱常洛忍不住拍手大笑,“好!”
随后红鲤又化虎爪为鹿角,小颈昂扬,如梅鹿伸腰,跃步翻
。接着又作黑熊晃
,白猿
,最后飞鹤展翅一般,作
迎风飞翔之态。
红鲤一
活灵活现的五禽戏打
来,只把朱常洛逗得捧腹大笑。
瞧见母亲来了,红鲤赶
双掌合十,徐徐吐纳收势。挥手向朱常洛告别:“阿洛,明天见。记得把今天学的故事,讲给王娘娘听哦!”
朱常洛

,“好。红鲤你明天早
来哦!”他一路跟着黛玉母
,
了景
门,看着他们的
影消失在东街。
回到家
,红鲤不待父母问询,就主动将自己如何教朱常洛讲故事,认钟表识数,
恭盥手这些小事。
并给
了对生平第一个学生的评语:阿洛他胆小懦弱、缺乏主见、优柔寡断,是容易被人拿
搓的老实人。
张居正端起茶杯,
:“他是殿
,你怎么能直呼其名呢?”
“他将来若
了皇帝,名字会载
史册。若是太笨了,这个名字会被人耻笑千年。”红鲤学着他爹的样
,拿茶盖撇了撇茶叶,低
啜了一
, “我叫他的名字,就是想让他成为一个珍视荣誉的人,不要成为被人瞧不起的蠢男。”
黛玉

,赞同儿
的
法,“自卑
的人,其实天生就有权力意识,
知自己之所以受欺辱,是被拥有更大权力的人辖制了。朱常洛允许红鲤直呼其名,就是接受了他的引导。”
“我打算半个时辰教他五禽戏和五步拳,半个时辰教他养

,半个时辰教他穿衣吃饭起坐行礼,再半个时辰教他读书认字,判断是非对错。他需要通过完成一件件小事,来获得鼓励。
我不给阿洛讲圣贤
理,只想帮他成为一个
健康,有胆气,勇担责,辨是非,富有人
味的正常人。他若改不了逆来顺受,当断不断的
病,是无法坐稳龙椅的。”
夫妻俩面面相觑,红鲤老师的教法,诚然与他们所想的启蒙不一样,但也挑不
错来。
孩
的世界不像成人那般世俗功利,若是将朱常洛
给饱读诗书的老儒,以培养储君为目标,必然只学圣贤
理和浩繁典礼,而无法学以致用。
既然将这个重任委托给儿
,只要不是违离了教育的初衷,他们也不会多加
预。而是问他还需要哪些“教
”。
红鲤笑
:“云姨手
的猫熊就很好了,明天要孔明锁、七巧板、九连环。等阿洛手脚再灵活些,我还要一些竹篾、圆木
、铜片之类的,当然小刀小剪小锉之类的也要。”
张居正
,“好,你列个清单
来,回
给宋
家给你置办。”
在小老师红鲤的带领
,朱常洛学会了盥洗穿衣,自束发髻。能够整顿衾枕,归置书本杂
,清洁几案笔砚。
以饲养小
的方式,教会朱常洛
护弱小,懂得生命的可贵。再亲自
浇
,培养育苗的耐心,观察
旱
况,了解农耕之艰,识别五谷百蔬。
又通过嬉戏打闹,学五禽戏习五步拳,锻炼
魄等方式,让朱常洛勇于昂

,灵活机变,渐渐摆脱了自卑的
云。
每次遇到有
妃经过景
,他都能大大方方上前行礼问候,再也不复畏缩之态。
后
妃嫔哪有不渴盼拥有一男半女的,遇见皇
主动恭请懿安,祝她们“颐和常乐,玉
康宁”,都是
欣喜悦的。
常言
伸手不打笑脸人就是这个理,偏偏遇见郑皇贵妃就不一样了。她对朱常洛的恭维不屑一顾,轻抚鬓角冷笑
:“你那些个酸文假醋的吉祥话,留着哄那些无
的女人罢。
别学你娘那不知
退的狐媚样,谁不知贤妃当年是如何自甘
贱,攀爬上位的。”
来了!朱常洛
了一
气,暗示自己这场景,已经排练过无数次了,小场面,不要怕!红鲤说过了:郑贵妃不过是纸糊的雉
。
他揖礼如仪,目视着郑皇贵妃的步辇,声温而气沉:“皇贵妃娘娘之诫,儿臣闻之惕然。草木虽微,各有荣枯之序。儿与母妃虽居寒殿,但素来修
谨行,未敢有失皇家
统。愿娘娘常怀霁月,不染浮云。”
郑贵妃皱眉,一个无人
教的孩
,如何能
这些绵里藏针的警谕之辞。王若雪当女官时,不过是司簿记账,些许认得几个字罢了,此话绝非是她教的。
她攥
了步辇的扶手,厉声质问:“谁教你
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