&esp;&esp;好好的一个太
, 怎么就
了一张嘴？
&esp;&esp;若是放在以前，以胤禛的脾气早就甩袖走人了，而他现在, 黑着一张脸, 腋窝受制于人，小
坐在胤礽的大
上, 像抱娃娃似的给他锁在怀里
来去。
&esp;&esp;太到了个的年纪，论
形，现在的胤礽已经是个“五
”的小小少年了，而胤禛, 则还只是个“三”外形的小豆丁，受制于人, 任人挫
圆而反抗不能。
&esp;&esp;稍稍抗议地伸
小手推拒一
，脸上气得恼羞成怒，晃
着小要来。
&esp;&esp;胤礽学着好不容易，学坏只要一眨
, 汗阿玛当初是怎么揍他小的，他就怎么对着胤禛的小揍那么一
掌。
&esp;&esp;胤禛不可置信地僵在原地, 怒极指着他都结了：“你, 你, 你竟敢……”揍朕！
&esp;&esp;【……】
&esp;&esp;小
简直没看了, 它能怎么办？它也很无奈啊！
&esp;&esp;地府那儿派送了胤禛的魂魄还帮它完成主线, 谁能想到，堂堂雍正皇帝这么不
用, 从小就给大朋友当柿一样挫挫，小孩三岁看到大，以后想来也逃不掉大朋友的五指山。
&esp;&esp;白虎捂住了自己的睛。
&esp;&esp;胤禛不仅要被那张嘴“白嫖”, 还要被“调戏”，就算是狂怒，那也是无能地狂怒，半
没有杀伤力。
&esp;&esp;他不是真正的孩童，也
不到像胤祉小时候被的时候要哭不哭地挂上泪，或是靠嚎啕大哭来耍赖免于被。
&esp;&esp;“好啦好啦！孤知
了四弟弟对政务
通，有丰富的工作经验，你快快大，日后有的是你发挥
的地方。”
&esp;&esp;胤禛心一凌，急于反驳：“臣弟不是那个意思，也不想……”
&esp;&esp;胤礽：“不，你想！你若不想，孤也会想法让你想。”
&esp;&esp;胤禛：“……”
&esp;&esp;“四弟弟可不能浪费了自己的奇遇，大清所要治理的地方那么多，你与孤，都应该互相共勉，切不可因奇遇而骄傲自满。‘弱小与无知不是失败的原因，傲慢才是’。这句话是孤从动画片里听来的，现在孤将它告诉你，也再一次提醒自己。我们需要的太多了，大清在我们有生之年，真的能够成为理想
的模样吗？”
&esp;&esp;胤禛一怔，神
微微动容。
&esp;&esp;“所以，四弟弟不能荒废了时间与机遇，知识是无穷无尽的，该在学习的年纪，也不能浪费掉去别的事
，为了明天与未来，现在要拼搏呀！来，四弟弟，二哥教你题吧！”
&esp;&esp;胤礽将胤禛抱到书桌前，让小豆丁自己坐好，然后将一本《小学数学》放在了胤禛的面前，开始了今日的授课……
&esp;&esp;不久，胤礽将考卷放到了胤禛面前，笑容透着诡异的“慈祥”：“这里是一百选择题，你学会了吗？”
&esp;&esp;一百选择题，题之人究竟是什么样的心态，画那复杂图案，最后问他一共有几个三角形？！
&esp;&esp;还有那什么一笔将给的图案画三角形、
兔赛跑、画火柴等题，题目看似充满了童趣，实则绕得人一个两个大。
&esp;&esp;“四弟弟，看看这一题‘小明在十九乘以十九的围棋盘上摆棋’……”
&esp;&esp;小万分同地看了一双目无神，为被一百数学题绕
的胤禛说一句公话。
&esp;&esp;【大朋友，他可能学废了。】
&esp;&esp;胤礽：什么？就这就学废了？！孤还指望拉着四弟弟一起探讨数、理、化知识呢！
&esp;&esp;胤禛给他折腾了一番，待胤礽离开后，那神气儿顿时就萎靡不振了起来，倦怠地聋拉着脑袋，丧气兮兮，一连几天都没有缓过神来。
&esp;&esp;胤礽心满意足地将小学数学
给了四弟弟，当然也没有忘记去教三弟弟，而曹珍为了赶上胤礽的
度，无论是什么课本他都要看，死磕着看，不会就为胤礽，并且成了第一位陪伴胤礽一起刷题的“好学生”。
&esp;&esp;快乐的闲暇时间在教育弟弟度过，傍晚来临后，胤礽专心致志地写了一封给康熙的上奏，拉了拉打瞌睡的胤禛，将上奏的草稿递给了胤禛看。
&esp;&esp;胤禛
略扫过两，瞌睡虫都吓走了。
&esp;&esp;胤礽：孤比四弟弟要了解汗阿玛的多，自然也知给如何说服汗阿玛。
&esp;&esp;上奏上首先阐明，旧的八取士之制弊端有多少。八束缚文人思想，亦会选
上来如同吴
怒这类会写八文，却不会事的官，一旦他们开始任人唯亲、唯党，则成吏治腐败的
源。此以往，于国百害而无一利。短期
或许可使文人顺服，时间久了，则拖垮吏治，后患无穷。
&esp;&esp;接着，胤礽又写了逐渐将八文的影响减弱的方法，先通过增开恩科的方法增加官职，而朝廷确实需要人。开数术还不够，还需要开别的。胤礽没有直接向康熙提新颖又容易挑战汗阿玛
神经的“申论”，而是提了参照唐朝时期的科举制度。
&esp;&esp;在唐时，科举竟有五十余科！如明经、士明法、明字、明算等等，而明经、士主考策论与时务（1），这才是符合大清朝堂未来需求的招考之法。
&esp;&esp;胤礽：据记载，当初黄大人请示复立八取士时的理由包
了为了让人重视圣人之言与考
考生品
等，儿臣以为，若八与品并无直接关系。但既然黄大人如此说，可见汉臣文人们重视这个。因此，儿臣建议，采用八取士与开恩科并存，增附加分，逐年递减八文所占得分比例。
&esp;&esp;最后，胤礽提了逐步改制的未来蓝图与好，最终提能够为汉臣们所接受的
号：复唐之贞观，创盛世之风。
&esp;&esp;所谓的号，就是明面上说来好听，文人们听了动容，又能凝聚人心的一
东西。
&esp;&esp;胤礽也没真打算劝汗阿玛去复唐时开放之风，那会让如今靠着
权治理之好不容易安定来的国再次人心浮动起来。
&esp;&esp;像汗阿玛那样，祭拜孔，提汉臣，光这些还远远不够。
&esp;&esp;从十几年前的文字大案就可以看到，汗阿玛对汉臣们是有戒心的，怕它们造反。
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