作为不被赋予期望所降生的孩
，伊柳从小到大在亲戚们
听过最多的话便是──
“女儿多好啊，女儿乖巧又懂事，不像我家儿天天闹。”
和二
闹别扭时，父亲总是教训她：“你要知
，你二如果是个男孩，我跟你妈就不会生你了。”
收纳箱
放了好几本相册，一页页全是们幼年时期的
影，属于她的照片却寥寥无几。
她也试图去理解、去接受家里有三个女儿，而她是第三个。这仍旧敌不过
辈们面上的惋惜，所带给她的伤害。
“生了三个都是女孩啊？”
她明明没
错什么。
家里条件一般，在
门去上才艺班时，伊柳会骑着二替换
的旧自行车，独自骑在小街上
晃，借此打发无聊时间。她没有同龄好友，也没有崭新的衣裳，偶尔坐在货车副驾驶上跟着爸爸一起到市区送鱼货。
小时候不懂什么是自卑，只知自己的校服永远比别人旧，成绩稳定待在游，每年该付的学费比别人少，没人帮她扎可
的辫，也没人会送她上学，她走在回家的路上，太
光日日照
着她，天生的白
似乎怎么晒也晒不黑。
直到心智成熟了，伊柳才
切
会到扎在她上的每一
刺，原来都能够击她的心腹。
也总是在猜，她觉得爸妈是她的，又好像没有那么她，她对的
知不太
锐。
最后
脆试着放弃，不再盼望天晴，认命般安分地躲在自己心底的安全屋，牢牢地锁上房门，谁都
不来，她也不想去。
躺在床上，静静受着细细雨滴落在地面上，外
总是会响起打雷声，她烦躁不安，为了寻求安
，她告诉母亲，母亲只是回答她：“别理他们就好了。”
她总觉得闪电有一天会击垮她的庇护所，所以她总是在慌张，她总是在焦虑。
伊柳实在太困了，她必须好好睡一觉。
……
她习惯在通往学校的公
车上
着耳机听歌，听腻了就换一首，
击了好几次切换
钮后，她有些
气，怎么全都是些旧歌曲？
本来想上网找
行音乐来听，一开
件便看见
搜词条──
人如养
，最好的匠是爸爸妈妈。
视频里是温馨的家
，每一幕都充斥着幸福。
意独存于荧幕，而她这着雨。
伊柳总是被生活推着走，她不喜
社，但是想要
集，就必须去朋友，要去和同学们聊天，聊一些日常琐事，聊喜的对象，她的话不多，更擅扮演倾听的角
。
她上的是市区
，不会
迫自己去读书，但总归是要读的，伊柳的校园生活平淡如
，没有什么值得兴和难过的事。
要是有机会许个愿，她希望公车司机能天天准时到站，她希望自己能每天睡满八小时，希望自己能够不失眠。最后她又自私地想，要是二是个男孩就好了，她就不会这么累了。
漆黑的天板和枕上的
泪，脑海里全是码，还有过去的
，承受的冷落、痛苦、恐惧。
父母对她不上心，却在外人面前说自己是开明的家：“老三我们就放养，让孩自己去摸索。”
父母对她说：“你最幸福了，到底还有哪里不满意？们都比你累多了。”
伊柳也自省过，自己是不是真的在无病伸冤？
她不再提起自己的受，偶尔盯着天空发呆，想不通为什么十七岁这一年会这么漫，这么难熬。
女孩抬眸看向窗外，乌云密布，她今天没有带伞，珠滴滴落在车窗上，一站就是校门，五指熟练地拉起外
帽上。
是小学时期最讨厌的雨天。
那时，有人被父母牵着手接回家，也有人坐在家里的轿车上，风
日晒被隔绝在外，伊柳站在遮棚底无措地左看右看，周围大手牵着小手，窸窸窣窣间，她听见大人们的谈话：“这雨不会停了，只会越越大。”
没有人会来接她，她也等不到雨停。
……
一步一步走教室，拉开椅坐，她坐在第二排靠窗的位置。此刻，余光地察觉到角落里有一视线正
盯着自己。
心觉得不舒服，又无可奈何。
先天的外貌条件为伊柳带来了好
，外人对她的第一印象永远是明媚开朗的，班上同学开的每一个小群都有她的影，八卦永远会传自己的耳朵里，从来不会向任何人倾诉烦恼，却总是被主动选择的那一个。
但是也遇到了不少麻烦，就像现在。
教室后排最角落的位置，坐着一位发
躁、脸上着黑框镜的男同学蔡越彬，他的神总是直勾勾地盯着自己，毫不掩饰底对她的兴趣，一开始伊柳以为是巧合，后来被同学们提醒，她才把这件事放在心上，伊柳曾试图回视过蔡越彬，但他丝毫不畏惧，甚至得寸尺地对着伊柳嘟起嘴。
这使得伊柳越来越讨厌上学，每一件不顺心的小事都能让她到无比焦虑，但在旁人看来她又如此事不关己，好像任何事都影响不了她。
蔡越彬的手表和她换了同一款，还有手上的自动笔、桌面上的笔袋和修正带，甚至连挂在一旁的壶都换成了和伊柳同款式的。
烦躁、不安。
似乎自己的一举一动都被人看在里。
伊柳又想回家了，她不想待在这。
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