&esp;&esp;——不可以不敬师
。
&esp;&esp;——不可以从校外带


学校。
&esp;&esp;——不可以浪费粮
。
&esp;&esp;——不可以上课玩手机看小说吃零
。
&esp;&esp;——不可以熄灯后聊天。
&esp;&esp;……
&esp;&esp;副本
纳了这些想法,制定了“规则”,甚至于鬼怪,都来自玩家们的记忆数据。
&esp;&esp;女生宿舍闹鬼多,被窝里的女鬼,厕所的婴灵,
楼的红衣学
——甚至是“男女天生力量悬殊,女人太
不如男人理
”,这样的想法,在恐怖世界也会成真。
&esp;&esp;世界在学习,副本在学习,它会默认这样的“规则”是“正确”的,玩家们用丰富的想象力与记忆,帮助恐怖世界壮大,所以没有人能逃
去,玩家们所想象的任何惊悚事件都一定会发生。
&esp;&esp;了了认为,恐怕连“
”、“天赋”、“属
”这样的东西,都是在世界
收了玩家想法后所呈现
来的。
&esp;&esp;恐惧滋生万
,世界由此而生。
&esp;&esp;第130章 第六朵雪
(六)
&esp;&esp;军事化
理的学校, 连起床时间都要统一,担心了一晚上被窝女鬼还会
现的雨,理所当然没睡好, 但在恐怖世界至今, 她的
早与常人有了分别, 几天不眠不休影响并不大,所以早上起来还算有
神。
&esp;&esp;昨天少了的六位老师, 在新的一天到来时,已经再次补齐,雨发现了一件很恐怖的事
, 那就是新老师们已经可以分辨
npc与玩家, 它们简直像更新换代的电
产品,每更新一次
能更
,系统也更完善。
&esp;&esp;她跟冰女所在班级共有二十名玩家, 除却雨利用了更换座位规则暂时逃过一劫外,只有冰女一人存活,第一堂课开始后雨就被第一个提名回答问题, 显然在意识到冰女很难搞后,老师们调转矛
指向了她, 柿
要挑
的
,居然连鬼怪都这样!
&esp;&esp;如果雨回答不
来,就会成为
一个被挂上吊扇的学生, 昨天死去的老师们在吊扇上挂之后全都炸了, 但玩家们却依旧存在, 对比起其它班级满满当当的人数, 雨有足够的证据认为,老师们的目标是将这一批玩家全
杀死。
&esp;&esp;老师向学生提问天经地义, 回答不
来就说明学生没有认真学习,“差生无人权”,雨的额
滴落冷汗,她的确上过大学,可她是
育生,文化课成绩不算太差,但也绝对称不上优秀,再说了,哪个上大学的还记得
知识?
&esp;&esp;就在她冷汗涔涔时,目光无意
看见了了在本
上写了两个字。
&esp;&esp;大女人能屈能伸不拘小节,雨当机立断:“对不起老师,我爸死了,所以这段时间一直心神不宁没法好好学习,您的提问我回答不上来,但我保证以后一定会刻苦努力,绝对不让您失望!”
&esp;&esp;原本正要怒声斥责她的老师明显
了错愕的表
,雨见状,再接再厉:“您是教书育人的老师,是灵魂的园丁,是
夜的灯塔,一定不会因为学生成绩没有达标,就选择放弃她吧?”
&esp;&esp;老师的脸
如同打翻了颜料盒,五颜六
十分
彩。
&esp;&esp;雨躲过一劫,
舒一
气,
课后,她看着空了将近一半的教室:“你说,是不是得同批次玩家全
死亡,才会有
一批玩家
?老师们现在就是想把咱俩杀了。”
&esp;&esp;了了回答
:“与其担心这个,不如想一想,
节课家里要死什么人。”
&esp;&esp;一开始雨没
明白她什么意思,直到第二节课开始,雨作为唯一的
柿
再度被
,老师又一次提问她,并在等待回答问题时对她虎视眈眈,她不得不家里又死了个爷爷,这才躲过二劫。
&esp;&esp;课间她不敢置信地跟了了说:“再死
去不剩几个了,救命啊冰女!”
&esp;&esp;小雪人想说什么,又没有开
,在这个副本想要活
去也不是没方法,因为能在学校里生存还不受校规影响的只有一
存在:鬼怪。
&esp;&esp;只要与鬼怪
换
份,就能
久的活
去,当初她和雨便选择了与镜
鬼
换,并通过镜
世界帮助其它玩家避免遇害,可这么
是有代价的,在镜
世界待久了,哪怕能够通过与镜
照
的npc
行
份
换重新变回学生,
也会变得十分虚弱。
&esp;&esp;而且,不是迫不得已,没人会想跟鬼怪
换
份。
&esp;&esp;幸好一上午只有四节课,只要家里死四个人就成,爸爸爷爷哥哥弟弟凑齐了,
午还能再来个大爷二大爷三大爷一百零八大爷之类的,不过以老师们飞速增
的
能来看,这
借
恐怕不会有用很
时间。
&esp;&esp;上午的四位老师有三位是新老师,了了跟雨想的不一样,她在想,这些新老师是哪里来的呢?
&esp;&esp;而且昨天的老师在今天看,似乎瘦了一些,这一
不是错觉,
午到了
堂更加明显,别的班的老师都是
宽
胖,惟独了了所在班级,老师们不仅瘦,
神还萎靡不振,其
多带几个班的要好一些,只带一个班的最惨。
&esp;&esp;比如昨天的历史小老
,瘦得脸
挂在骨
上。
&esp;&esp;老师们非常想要把同批次玩家全
杀死挂到吊扇上,有玩家
换的班级,老师很胖,没有玩家
换的班级,老师们瘦得可怜,而且越来越瘦,变瘦的速度极快,几乎每过几分钟
上就会少一些
。
&esp;&esp;雨听到了了这样说,一激灵:“玩家是
?”
&esp;&esp;了了摇
:“数据是
。”
&esp;&esp;或者说,整个恐怖世界是一个
大的数据集合
,因为即便接受相同的教育,有相同的人生经历,每个人脑海
的思想依旧不一样,所读过的书、去过的地方、喜好厌恶……尽皆不同,如此惊人的数据量,世界也需要升级
化才能
理。
&esp;&esp;就像一台程序
密的电脑,并不是无条件接纳玩家们的全
想法,世界也在学习,它会分辨哪
想法更有利,更值得采纳,也会分辨哪些人能提供更
的价值,也许掉落的
并非简单的“运气”可以解释,因为本质上,恐怖世界与了了之前去过的世界不同,它是个假世界,它不
备真正世界的条件。
&esp;&esp;但只要它收集的数据足够多,它创造
的恐怖足够多,它也能成为不输给真
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