听了梅囡囡的打趣，梅韵茹却是作势轻轻敲了敲她的
，有
抱怨地?说
：“你还说呢？刚才好端端地?，你
嘛要给我倒油？”
这是梅韵茹从?网络上学到的新词，意思是团队的人?给她拖后
了。
梅囡囡撅起小嘴说：“我也?只?是想到什么?就说什么?罢了。”
梅韵茹却板起了脸，训：“幸好，洒洒没有听了你的话，就跑到对面去。她要是走了，我和你没完。”
梅囡囡的小嘴顿时撅得更?加厉害了，都能挂油壶了。
梅韵茹却还对她警告：“总之，你不许再?提起你玉阿姨，不然的话，妈妈就要生你的气了，而且是很大的气。”
梅囡囡似乎有想明白如今的形势：自己?妈妈和玉阿姨有像是竞争关系，两个人?都想要洒洒
留在自己?这边。
那么?，她梅囡囡作为妈妈团队的后备军，应该要发挥助攻的作用，帮自己?妈妈争取到洒洒。
梅囡囡一
就想明白了，对着梅韵茹
定地?了：“嗯嗯，妈妈，我明白了，我不会再?在洒洒面前提起你的
敌了，这样洒洒想起来了就会跑掉。”
梅韵茹不妨女儿这么?聪明，还懂得举一反三了。
但梅囡囡把话说得这么?直白，梅韵茹听了还是有不好意思，扭
地?否认：“什么?敌，不要胡说八。”
但是，她的脸却是悄悄地?红了。
……
萧小洒一直睡到
午才醒，她床穿上拖鞋走了
去。
客厅里面，梅囡囡正在一张小课桌前写作业。
萧小洒就走了过去，从?背后摸了摸她的，问：“囡囡，在写什么?作业呢？”
梅囡囡回，看到是萧小洒，脸上
一个可
的笑容，随后回答：“洒洒，我正在写英语作业！”
萧小洒听后，脸上又是不自然地?一僵。
梅囡囡没有察觉到，还伸手拉着萧小洒，让她坐到自己?的
旁来，然后问：“洒洒，你英语好不好？可不可以教教我
作业？”
萧小洒扯一个勉
的笑容说：“我英语……不太好。”
“啊。”梅囡囡听后，小脸上有失望。
萧小洒接着却摸了摸她的脑袋，笑着说：“不过，辅导一你这个小学生，我还是绰绰有余的。”
“欧耶！”梅囡囡听后，脸上表重新变得兴奋。
萧小洒于是坐到了梅囡囡的旁，手把手地?教她写英语作业，比梅囡囡以往的任何一个老师都要仔细耐心。
可惜，梅韵茹没让萧小洒帮梅囡囡辅导英语，不然她肯定又是全班第一的。
“孩们，可以……”梅韵茹从?厨房来，站在她们背后，看到的就是这样一幅温馨的画面。
萧小洒和梅囡囡凑在一起，两人?的脑袋贴得近近的。
萧小洒的手指在了梅囡囡的作业本上，她到的位置，梅囡囡就会在那里写一个单词。
梅囡囡要是写错了，萧小洒就会拿橡
给她
掉。
梅囡囡抱怨地?叫：“洒洒，我刚才写的不是正确的吗？你怎么?给我掉了？”
萧小洒却很严格地?说：“是正确的，但是不标准，所以重写，写！”
梅囡囡要是撅嘴不。
萧小洒就一
手指戳在她额上，凶
：“快写！”
梅囡囡就气呼呼地?妥协了。
梅韵茹在她们后看着，忍不住笑了声。
正在斗气的两人才发现梅韵茹站在她们?后?。
梅囡囡
上?偷懒地?跑了过去, 喊了一声“妈妈”，然?后?问：“是不是可以开饭了？”
梅韵茹觉得好笑?，说：“问你洒洒, 她要是觉得你功课完了, 我们就可以开饭了。”
梅囡囡于是转用一
祈求的
神看着萧小洒。
萧小洒又能说什么呢？总不?能
着小孩饿着肚写作业吧？
她上?开恩般地?：“嗯，不?写了, 就地?开饭。”
“欧耶！”小孩的快乐总是来得如此容易, 听到可以暂时不?写作业去吃饭了, 梅囡囡上?在原地?开心地?
了起来，然?后?跑
了厨房, 看看今天有什么吃的。
萧小洒却还站在原地?, 对梅韵茹说了一句：“梅梅, 辛苦你了, 我现在住在你家，增添了你的负担……”
原本?, 梅韵茹照顾梅囡囡一个，就已经够累了。现在来了一个萧小洒, 梅韵茹肯定更累了。
可是没想?到, 梅韵茹听了萧小洒这话后?却说：“你不?要这样讲，对我来说，一也不?辛苦的，甚至，我觉得现在很幸福……从来没有过的幸福。”
最后?一句话，梅韵茹是低说的, 声音也压得很低。
但是, 萧小洒还是听见?了，她好奇地?看了梅韵茹一, 似乎
觉到了什么不?一样的地?方，但又觉得肯定是自己想?多了。
梅韵茹怎么可能对她这不?成熟的小女生有什么想?法？
现在住在人家家里，被人家这样用心照顾着，她还是不?要想?这些有的没的，否则太不?礼貌了，萧小洒心想?。
梅韵茹午煮的是饺，考虑到三人饭量的不?同，她给萧小洒装的是大碗，给梅囡囡装的是碗，她自己则用的是小碗。
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