第二天清晨。
在南枝洗完抹布准备大扫除时,南柃
,“爸爸,家里很
净,不用打扫。”
南枝:嗯?
南枝疑惑的被南柃拉到窗
边,纸巾一
,特别
净。
又去卫生间,墙角的
垢甚至黑线都没了,
净到过分。
南枝顿时茫然了,他记得有
脏来着。
最后检查了一通,发现真没什么脏的地方。
与此同时某房间的角落里,穆康安疲惫地坐在角落,他甚至不被允许上床。
想到这,不禁暗暗咬了咬牙。
这父
俩一大一小,真没一个好东西。
今天送完南柃去学校,南枝照样去了旁边的咖啡馆。
或许昨天坐得太久,老板都对他有印象了。
笑着跟他谈了两句。
而学校里。
南柃又一次被叫起来回答一
超纲的问题。
随着他的答对,班里一阵孩
们的惊呼赞叹。
但任课老师的脸
却不怎么好看,只能让他坐
。
穆康安正百无聊赖地站在南柃的课桌旁,周围却没有任何人注意到他,只听他
,“你不如让我去保护你爸爸。”
陪小孩上这
课,不如去陪他的南枝。
就算不能被看见,能光明正大地待着也行。
“你现在这么弱,待在爸爸
边也没用。”南柃
。
要是之前,他还会考虑一
。
但昨天发现父亲后,他就知
完全不需要了。
穆康安哼了一声,不
,“还不是你个小鬼
害的。”
南柃不反驳,也不理会,继续上自己课。
人类的课程对他来说很简单,只是一些信息,听一遍或者看一遍就能完全
收。
但没一会儿,老师又叫到了他,一堂课
来叫了足足有三次,还都是对这个年纪的孩
来说比较困难的题目。
好在南柃不是普通的人类孩
,很快就答了上来。
同桌的小女孩在他坐
后,崇拜地凑上来,“南柃好厉害啊。”
南柃愣了
,他还没怎么跟同龄人接
过,闻言,也只是
了
。
穆康安却靠在课桌旁,悠哉地扫了
讲台上一脸不悦的老师,无聊
,“这老师在针对你啊。”
针对?
南柃的目光没有看向目光看,而是继续看着黑板。
心里疑惑。
他才刚来学校老师为什么会针对他。
他还以为是给他表现的机会。
南柃对穆康安的话还是不敢都信的,但也留意了起来。
之后的一星期里。
南柃正常上课,南枝正常工作。
因为经常到咖啡馆办公的缘故,老板已经跟南枝很熟了,甚至还给他留了个专属位置。
南枝见此也很照顾老板生意,不过每天喝那么多咖啡总不好,他就跟南柃的班主任沟通了
,班主任则是跟其他家
沟通,之后订了一批小
糕分给班上的孩
。
倒也不需要多少钱,不过南柃在班里更受
迎了。
他本来就表现的很聪明,平时又低调安静,有孩
找他玩他也很随意,所以意外的受
迎。
唯一奇怪的一
,是那位英语老师。
起初南柃没觉得什么,直到穆康安说了那一句后,他注意了
。
似乎英语老师的确不喜
他,叫他起来也多是想为难。
南柃有些不解。
他应该,不认识这位老师才对。
“纠结什么,杀了就行。”穆康安无聊地盘膝坐在南柃的凳
旁,这些时间,他有
习惯这样的生活了。
意外的,很安宁。
除了这小鬼看着就很烦外,不过在看到南枝时,什么心
都被治愈了。
他开心自己终于能天天看着南枝,又心酸自己只能这样看。
他清楚,一旦真的
现在对方面前,只会被赶
去。
“不能这样
。”南柃
。
穆康安嗤笑一声,“你不愧是那个异
的
,都喜
装
这样一副样
。”
他拨
着手上不知从哪里搞来的一块儿橡
泥,冷淡
,“哪个异族手上不沾血的。”
“不一样。”南柃平静
,“人类和我们的规则是不同的。”
他
,“随便杀人,爸爸会害怕的。”
穆康安
着橡
泥的动作停顿了
,嘲讽
,“那只能说明你藏得不够好,你暗自除了,或者让我去,借别人的手杀了,谁能知
?”
“别说南枝了,这个世上任何一个人类都不会知
,他们只会以为是”
穆康安挑了挑眉,“灵异事件。”
“不要有这
想法了。”南柃将他探上来的脑袋压回去,“我不会
的。”
他不想在这
事
上欺骗爸爸。
穆康安面
不屑,但又很快收敛了神
,兀自想着什么。
某次英语课结束,南柃隐去气息带着穆康安跟在英语老师
后
了办公室,这时班主任也跟了
来。
刚才那节课班主任一直在后面坐堂,批改作业。
此时办公室没什么老师,只有英语老师和班主任两人。
“宋老师,你这是
什么。”
班主任将批改好的作业班放在自己的办公桌上,看向英语老师。
“我怎么了?”
英语老师懒懒地靠在椅
上,拿过保温杯
了
杯
的
气,抿了一
。
班主任见状皱着眉,“那孩
刚来没多久,你老让他回答那些
嘛。”
“这题目我不都教了一遍,让他们起来回答一
有什么关系。”英语老师掀了掀
,不在意
,“那小孩不都答上来了吗。”
话说这样说,但班主任总觉得不对。
“你一个课堂叫了他五六次,这一般孩
哪有几个答的上来。”
“怎么。”英语老师
,“你的意思是别的孩
都一般,就这孩
比较厉害,幸好能答?”
班主任一僵,“我哪有这个意思。”
“所以你就别
了,既然那孩
会就多回答一
。”英语老师无所谓,随手翻了翻课本,挑
一张卷
,在上面划了个大大的红圈。
两人的办公桌很近,班主任一
看
什么,她走近两步,“这写的不是对的吗?”
“怎么对了。”英语老师戳了戳卷面,“这a
那么多跟d似的,书写不规范。”
“这”
班主任皱眉看了两
,怎么看都
正常,只是相较于别的a多一
,但也能一
看
差别。
何况才一年级的孩
,有
不标准是很正常的,只要不是特别离谱。
“您别多想,严格
也是为他好。”宋老师笑笑,又揪着几个字母打了好多圈,扣了一堆分。
只有一些实在标准,真不
错的,才没
。
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