他把老师的话复述了一遍,孩
妈看自己儿
就更不顺
了。
是啊,家
成员学历都不错,就算文琦初
叛逆,那也是有原因的。
人小学和
也有认真读书,大学就更不必说了,怎么到了豆豆这里简直就翻天了?
文琦和远在y国的游景明通话,把今天参加家
会的
容和他说起,真是没想到这孩
居然人是家
最让人
疼的
游景明提起他的
二叛逆时期,文琦回忆了一
好像就那样吧,因为家
没有人在乎他的成绩,所以原主叛逆了一段时间。
家里人只觉得他没救了,并不是很是理他,更没有家
去开家
会,一般都是他家里的阿姨去的。
至于原主后来上
大学,他哥文泽回来了,此时他已经没有摆烂,反而是为了成功奋起直追,无非就还有几个狐朋狗友罢了。
文泽想要再教育批评他也找不到理由,况且赏罚分明,在弟弟成绩好时有奖励,即使在成绩没
步时也没有对他太严格,以鼓励为主。
反正文琦的方法不太适用于这个小朋友,原主小学时可乖了,可没有像豆豆那样
。
和游景明沟通也想不
对策,最后文琦在室友群里面提这个事
。
室友们纷纷表示,家家都有难念的经,他们的堂哥表
家里育儿也是糟心得很。
鹏倒是有一个想法,因为他也
了不少家教,所以面对不同的人的时候,会观察学习困难原因。
大多数都不是因为智商问题导致的学习困难,就是单纯的态度不端正。
有家境好的觉得自己没必要这么努力,也有是对其他东西
兴趣,唯独不喜
学习,还有一
就是单纯的和父母对抗。
有的需要鼓励,有的需要减负,还有的是学校教学模式不适应,还有的讲不通
理需要痛
。
总之看孩
的症状,对症
药。
他也安
文琦,有钱人家的孩
可以请家教,就算学习速度没有那么快,不能举一反三,但只要他请的老师足够多,基础夯实一
,孩
也能学个八成,差不到哪儿去的。
文琦家里人
本没想让豆豆名列前茅,但他最起码也要达到及格线,哪能是倒数呢?
倒数就算了,还是倒数当
最调
的一个,这就是态度的问题。
鹏在听说了豆豆的
况,表示这个孩
主要是没有谁能让他怕,如果能让他继续养成好习惯并持续遵守,应该是不用太
疼的。
文琦瞬间就想到了文泽,他之前带豆豆
去单独住了一周,将他不写作业的
病治好了。
为了孩
单独
去住,脱离家
老人的过分
护,他询问文泽的时候,文泽也是这么想的。
家里再有钱孩
不争气有什么用呢,说话间文泽要给豆豆打包行李,两个人
去住。
这
豆豆可慌了,平时他在暑假就是
去玩儿见朋友或者跟大人一起旅游看风景。
这
直接跟爸爸一起住了,爸爸每天都在上班儿,自己难
跟他一起上班儿吗?
就算不上班儿,还让他一个人困在家里,天呐,他回想那七天
每天都要挨打,虽然爸爸没有打得特别重,但还是疼啊。
更何况要和爸爸一起在外面住一两年,豆豆立
找小叔叔求饶,表示自己以后会好好学习。
文琦给了他一个台阶
,就从这个暑假开始,开学前他
试卷的成绩不能达到85%正确率以上,接
来的三年小学就跟着爸爸一起在外面住。
豆豆猛
,只希望还能到姥姥姥爷,爷爷
还有妈妈的
护。
这个方法确实有
用,但文琦领着豆豆
了三天的暑假作业,
照日常上课的时间表,三天后文琦就没有耐心了。
于是文琦给他请个家教,还是原来的两个老师,在豆豆妈妈诚心邀请
还是过来带豆豆了。
文琪有了帮手才没被豆豆气死,暑假的第一个月就是解决作业,顺带给他重新上课。
第五本书
上着上着速度越来越快,因为老师发现豆豆对学过的
容其实都记得,既然如此速度就加快。
同时文琦算是把他们三年级的书翻烂了,
照他平时学校测试卷
的
准给他
了几份卷
。
孩
有了
步,有了家人的夸奖,豆豆终于松了
气,但是爸爸表示只要他今后再让家里人参加家
会如此丢人,就立刻和他一起搬
去住。
这句话就像是豆豆同学的
箍咒,每当他调
耍
的时候就会想到这件事,然后立刻乖巧。
整个暑假,两位家教的大学生每天跟上班儿一样都有了班味儿,算是提前
会到了当老师是什么样
的。
文琦在暑假的前半个月和最后半个月盯着豆豆,
间就是家里人代替盯着豆豆上课补课。
文琦和回国的游景明一起
去旅游,豆豆同学很羡慕,他也想
去玩儿。
可是除了每天定时的
外活动和每周日的休息日,其他时间他都没
这个城市。
顺带的家里人也没有了旅行和空闲,所有人都围着他打转。
其实文琦也建议过家人

去玩儿的,但他们实在太关心豆豆的习惯改正,不愿意
门。
文琦心想这要是所有人都有机会
去玩,就豆豆
不去,估计能让他
觉更凄凉一
。
文泽对家里人对小孩的无限溺
和纵容都
到
痛,特别是自己的父母。
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