?顾时缓慢走
上大课的教室里。这时候已经快要上课了，人群密密麻麻的分坐在阶梯教室的后半
分。
??要去前排坐着吗？那里人很少，顾时思索着。
??“顾时，这边！”席荣对着顾时招了招手。顾时过了好一会儿才找到声源
，往叫他名字的方向走去。
??顾时略有些迟疑地靠近，而席荣完全忽视顾时今天的异常，一把将他拉坐
来：“你怎么这么慢才来，消息也不回我。刚刚我叫了你好几声你怎么还傻愣在那里？”
??席荣又细细打量面前人，确认顾时没有生他气，这才送了一
气。“我好担心是不是我什么地方惹你生气了呢”，席荣看着今天有些过分安静的顾时：“还好，看起来你只是有
不在状态。”
??顾时看着面前这个人，或者说理论上应该是他好友的席荣。刚刚他迟钝很久没回应不是在人群
寻找席荣，而是他没有意识到“顾时”是在叫自己。
??席荣是一个很健谈的人，哄闹的阶梯教室并不影响他继续单方面
：“没想到你这个好学生也有踩到时刻啊，要不是我今天看你那么久没回话提前来了，我们怕是没有后面的座位了。不过你以前就
占间位置，你来占我们肯定也不坐后面的位置……”絮絮叨叨，而顾时就在一旁安静地听着。
??“对不起。”席荣的滔滔不绝被顾时打断了，而席荣有些惊愕地转
看着他。“我……我今天状态确实不好，我之前不是故意忽视你的，是真的没看见。”顾时并不敢抬看席荣，一直盯着自己的脚尖。
??席荣一把将顾时的脸庞掰向自己，看着顾时
的错愕，狠狠地
搓了顾时的脸：“给哥玩尬的是吧？我俩什么关系你说话这么严肃？我看你今天是真睡糊涂了。我早想说了，你今天目光呆滞的可以。”
??席荣看着顾时还是呆呆的，对着他睛
了气，看着顾时意识闭上睛，这才满意地放手。“你今早没刷牙。”顾时ai般的话语传来，惹得席荣声量瞬间提
：“什么？！”
??讲台上的教授恰好打开了扩音
：“请同学们安静——”及时止住了席荣的男音，也恰好打断了席荣酝酿的
绪。等席荣再开，他已经恢复了略有些俏
的声线：“不是我说，你刚刚那样
终于正常了。”
??顾时“呵呵”赔笑两声。刚刚那样亲密的打趣，完全是他意识
的。但现在要他再来，恐怕又只能说所谓的客
话了。
??顾时实在没办法告诉任何人，他一觉醒来失忆了。就连名字，都是在上课三十分钟前，终于在衣柜
找到的
份证上得知。也就是说，三十分钟前，顾时才接受了自己叫“顾时”。
??光脑“sed”的日程提醒让顾时在今天早上八半准时醒来。很难描述睁开如同婴儿的状态，但这就是顾时21年的所有记忆被一键清空后的模样。所以顾时睁着睛在床上一动不动好一会儿，才被光脑的“健康模式”发觉异常，重新行幼儿教学。
??“
据我对您的健康况检测，现在您的大脑状态很糟糕，但没有结构受损。因此暂缓联系医院，播放辅助教学视频。”sed的声音没有波澜，主人被格式化并不能
扰他最优解。
??在
记忆的帮助，顾时
了远少于幼儿教学的时间，重新学习了“床”、“洗漱”、“换衣服”，并因为翻找了sed据天气和过去喜好推荐的衣
，意外发现了自己放在衣柜装着各类证件的小包。
??“这是您的份证件。”sed单调的声线在顾时的脑袋里想起。顾时左右翻转这张薄薄的小卡，上面的名字一览写着“顾时”，而
别栏写着“男??beta”。家
住址则写着“c市锦绣区思南路414号”。其余小册则分别写着“学生证”、“志愿证”、“工作证”等。
??顾时在之前的学习已经学会了与sed沟通：“我的名字不是叫’莫比乌斯’吗？”“莫比乌斯”是他之前在看幼儿视频的观看人员里发现打着横框的“自己”的名字，sed也说打着横框的名字是他本人。
??sed对待这
弱智问题也如常回答：“在光网上，大家都会去一个假的名字来掩盖真实的名字。顾时才是您真实的名字。”顾时不得不又了十分钟来理解“真名与假名”、“个人隐私”这问题。
??“温馨提示您：还有15分钟’工程法律法规’就要开始上课了。如果您再不前去，您的教授可能有80％的名概率……”顾时的动作一顿。
??“鉴于您现在于异常况，您应该请假。”顾时望着sed调的联系人，终于不得不承认自己不能辨认谁才是科任老师，而sed因为隐私权限设置不能告知他科任老师是哪个账号。
??在光脑的指，顾时才能在脑一片空白的况，据地图来到正确的教室。然后，在席荣的呼唤，坐到了席荣旁边的位置。
??顾时环视四周，周围人要么低着，要么小声说着话，很少有人抬盯着上课的教授。边的席荣也一样，低着嘴角弯起，显然也在看自己
兴趣的东西。
??顾时判断上课可以行走神，这与今天早晨的幼儿教学视频说的不一样。sed的声音再次响起：“您好，对于21岁即将步
社会的成年人要求，和对于刚刚行学习的孩的要求是不一样的，?您需要有自己的判断能力。”
??顾时让sed重新调课程书本，看了一会儿后又关上。“sed，有其他基础教学课程吗？”顾时有些庆幸，他没有完全变成文盲，或者说在短暂接
后，分后天学习的东西又神奇地回归了。但这对于大学课程是不够的。
??sed闪烁了一，开始解释：“您对于这门课程的陌生是正常的，因为您的教授已经宣布了这门课程是开卷考试，因此您并没有认真学习。如果您想要打发时间，据您的大脑状态，我推荐您重新学习别知识和素质教育。”
??顾时选择接受sed的建议。重新学习关于alpha、beta、oga之间的关系、和遇到相应别应行的礼仪。当然最重要的还是一个有素质的人常识。
??听着别教育音频，顾时打开了过去已完成的日程安排和席荣说过的聊天记录，开始拼凑自己的过去。一片空白的状态让顾时意识的不安，从密密麻麻的行程安排来看，也许以前他是个
迫症。
??讲台上的教授也开始播放视频拯救自己的
咙，准备结束这一堂老师学生没一个认真的
课。于是教学视频与顾时脑里的别教育视频一唱一和起来。
??“alpha在力量与方面优于其他两，这当然是因为在过去对他们倾斜了太多资源。随着思想观念的步，人们发现，过去被素质所限制的oga的
神力平均值于alpha，而beta不被信息素影响的特更适用于多细作业……”
??“如今的工程项目，alpha占据总人数的28％，beta占据66％，oga仅占据6％。这与人总数、
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