那时顾瑜芮所在的班级号称全校最吵的一班，每天都在吵。
有一次好像老师受不了了，找来隔
班老师，当场对着全班说：「我不要你们了，我要去隔班教书。」
隔班老师应该也不想教我们班，顾瑜芮想。
两个老师站在门前演相声，记得好像还有些装腔作势的拉扯，总之，她们两个把顾瑜芮班上多数的学生
到哭了。
顿时之间，顾瑜芮站在充满哭声的教室里，觉得好像不跟着哭一
不太好，所以就
几滴
泪。
只能说环境的影响真大。
但那时候会不会其实是因为手痠脚麻才哭的？顾瑜芮想，记得老师那时叫他们罚站，有没有举椅
就忘了。
当时有个全班最桀驁不驯的，总是惹老师生气的一个男学生，他没有哭。
老师就注意到他了。
「xxx没哭欸，那我去隔班教书了，再见。」说完，她作势要去，又被隔班老师拉回来。
教室霎时哭声四起，都在挽留老师。
但顾瑜芮想那时候应该都是因为所谓环境影响。毕竟好像没差。
她也忘了那时候的那个男同学哭了没？就是忽然想起这件事，觉得很好笑。
其实她
喜
这个老师的，但想起这件事的她，就是觉得
这样的行为的老师，有些好笑。
「那么瑜芮老师，我们来上课吧。」
听到老师这么说，顾瑜芮收起失笑的嘴角，珠在教室四周转了一圈，停在摆满童书的书柜上。
「老师要唸故事书吗？好啊好啊！」
后是某孩兴奋的话语及其他孩们的附和声。
顾瑜芮一笑，走
一看，她意外发现，上面竟然还有一些平常她认为只有大人-而且是限定的大人-才会看的书。
「其实孩们不太会来动这类书，偶尔有几个好奇拿起来翻翻看而已。」不知何时走到顾瑜芮旁的老师说
。
顾瑜芮
，想想也是，这些书的魅力对于幼龄孩童的影响可能远远不及有图片的图画书。
在各式各样形形
的书上徘徊，顾瑜芮最后选择了家喻
晓的童话故事《人鱼公主》。
「耶？老师，这本书我们看过很多次了啦！不要再唸这本书了！」
「对啊对啊！老师你唸别的啦！」
「不然老师，我有带自己的书来，我们唸这本好不好？」
面对这样充满反对意见的声音，顾瑜芮并不着急，也没有另选他书的意思。
站在白板前，她
举起《人鱼公主》，翻了一页。
再翻一页、又翻一页，直到翻到最后一页时，她把书閤起，随意拿着，接着声说：「我知你们都已经对这本书倒背如了，所以我今天也没有再唸一次帮你们复习的意思。今天，我要要求，换你们唸给我听。」
一说完，全班响起轰动的讨论声。
顾瑜芮和老师相视一笑。
「我知我知！」孩丙举手，激动得就要
起来：「我先说！」
「好，你先说，但要先等等。在这之前，老师这里还想徵求一个喜画画的人上台。」
「秦秦！」原本想说也许会像孩丙一样是自荐，或者没人举手的状况，没想到现在本人不说话了，全班却异
同声地提名。
名叫秦秦的女孩也不害羞，自信地走上台，抬起可
的脸颊看着顾瑜芮问：「要我什么吗？」
顾瑜芮惊讶这班的孩个个不像她印象
的那样，即使私底顽
，到了台上却常怯场，反而个个自信满满，活泼可。
「我想要你帮我把同学们说的故事，一格一格画来，可以吗？」顾瑜芮蹲，轻声询问。
秦秦听了，先是轻轻皱了一眉，右手撑着脸思考，活像个小大人。
顾瑜芮也不
她，静静地等待她的答覆。
「好啊。」片刻后，秦秦扬起一抹接受挑战的笑容，说。
「那么，现在，我们开始吧！」示意一开始
遂自荐的孩丙，顾瑜芮推到一旁。
秦秦也拿着白板笔在调低过的白板前准备。
「从前从前，有一个人鱼公主，她在达到可以到陆地探险的年龄限制那天，了海，遇到一个王。」
「刚好那个王遇到大海，不小心掉海里了，公主就把他救起来。」
「公主上了王，回到海里跟一个老老的巫婆要了一瓶吃吃去会很痛的药，想要变成人类跟王结婚。」
「变成人类后公主被王救起来，但是因为吃药后不能说话了，所以变成一个哑
。」
「公主没有跟王说她就是救王的那个人，害王误会另一个公主才是救他的那个人，然后他们就结婚了。」
「公主很伤心，刚好那天公主的
们拿了一个刀给公主，叫公主刺王，这样公主就可以回海里了。」
「但是公主最后没有刺王，所以她就变泡沫了！」
默默听着学生们一个个等着秦秦作画，接着
说着故事，顾瑜芮心很开心。
多么和谐的一班啊。
「老师，我们说完了！」
「我也画好了。」
望向那被分成九个画面的《人鱼公主》，顾瑜芮拍手：「同学们，你们都超厉害的！老师很佩服你们！」
看着有些得意的孩们，顾瑜芮忽然变了语气，低声问：「那么，你们对于这个故事，有什么
想吗？」
「我们这次换刚刚没有说过故事的同学发表。」见孩丙还想继续举手，顾瑜芮说。
「我觉得很伤心，为什么公主没有跟王在一起？」
「我觉得王很笨，都没发现谁才是真正救他的人。」
陆陆续续又多了几个发言，顾瑜芮，问：「还有吗？」
说完，顾瑜芮看着所有同学，慢慢的等待，直到有个
小温和的女孩举起手：「我觉得，公主很笨，为什么都不说真相跟她的心意？」
顾瑜芮又笑了。
「是啊，为什么她不说？同学们，你们知为什么吗？」
「因为她不能说话！」
「可以用写的啊！」
「因为她不想讲！」
「因为她害羞！」
顾瑜芮，「老师也觉得公主可能是害羞。」说完，她又问：「各位同学觉得，这篇故事是个悲剧吗？就是不好的、令人伤心的剧
。」
孩们纷纷。
「那你们可以帮我想想，如果要阻止这样的悲剧发生，可以怎么吗？」
孩们陷
沉思。
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