顾细走在村里，忽然
叹：“果然是
天来了啊。”
这一路上，碰到好多眉来
去的青年男女！
第145章 龙凤呈祥（23）
顾细突然反应过来,怪不得村
里最近
闹了很多。
回家说到这事儿的时候，沈红飞笑
：“你当然没注意啦，追龙和追凤都已经结婚了,不用再担心,也不用
心。”
顾细：“其实我也不他们俩这么早结婚，但他们非要结婚。”
她无奈摊手，沈红飞好笑地白了顾细一：“你是在炫耀吗？”
“你看追龙和追凤，光还是很不错的。”沈红飞这段日一直住在这儿，和卫则和徐小甜都接
过，她可喜
这两个孩了。
徐小甜人如其名，嘴甜得很。卫则会默默
事,很负责任。
沈红飞每次见到这两个孩都会叹，虽然追龙追凤这对龙凤胎
弟不怎么靠谱（大雾），但是找的伴侣都很好。
她忍不住：“要是雯雯以后能有这样的光,我梦都会笑醒。”
顾细特地往外面看了一
，“你可别在雯雯面前这样说。孩还小呢，你就急着让她谈朋友？”
“我才不急。”沈红飞幽幽，“经历过莫仁的事
后，我就觉得,以后一定不要让雯雯急着结婚,得先看清楚男人的品
才行。”
她是真怕了。
她经历了一段不好的婚姻,这没问题,吃一堑
一智,现在她就像嫂说的,智者不
河。
可是雯雯是她的宝贝,是她捧在手心的孩,她可舍不得让雯雯遇到怀男人。
她只希望雯雯能找到一个好人,那个人必须让雯雯幸福快乐。
“你真是想得太远啦，”顾细给沈红飞
肩膀，“清醒一
，以后会怎么样都说不准，说不定以后大家都可以考大学，城乡之间不再像是现在这样界限分明，我们的生活会好起来，结婚不再是人必须要去的事。”
沈红飞听得一愣一愣的，“嫂，你说的太荒谬了，这……这怎么可能？”
可她忍不住想象了一，如果真是那样，也
的。
“怎么不可能，一切皆有可能。”顾细笃定。
沈红飞笑了。嫂一定是在安
自己，更是在劝自己让雯雯好好念书。毕竟嫂和大哥一直都是
持要让孩念书的，就想这次村里城里免费小学一样。
起先，她也认为这是不可能的事，可是大哥和嫂真的到了。
因为是村里的免费小学，村里人总觉得不让孩去上课就是吃亏，所以大家都很踊跃，就算有个别不愿意的人，在顾细和沈青松的思想动员，最后也让孩过去读书了。
“嫂，这小学以后上午上课，午
活，全都是老师带着呢？看孩还是很累的？”沈红飞提起这个话题。
“先看看这些新老师完成得怎么样，实在不行，再增加新的人。”顾细对此早有计划。
沈红飞：“也行。”
他们家只有徐小甜一个人考上了小学老师，卫则负责拖拉机那边的事，沈追龙一门心思扑在建房上，每天兢兢业业替她和雯雯将来的新家建房。
她听取了嫂的建议，反正雯雯现在还小，正式最适合学习的年龄，没必要急着去上工。况且她们从莫仁那里拿到的钱，足够让她们母女俩活得好好的，她这个当医生的，还能拿上全工分。
所以，最后只有沈追凤和徐小甜是真正去考试的。
最后，徐小甜考上了，沈追凤没考上。
“嫂，你怎么一都不着急？”沈红飞很真诚地问。
顾细笑：“我真没表现
来的那么淡然，我当然也想追凤能考上轻松的活计，可是她考不上啊，而且也不喜。”
“小凤考不上已经够自责了，我没必要再
她，她都那么大个人了，在工作上，我也不好她太
。”
不过，顾细还是稍微透
了一，“不过，我不会让她放弃学习的。”
“行，你心
有数就好。”沈红飞也很可惜。
追凤这孩，真不是笨，看上去也是一个机灵的姑娘，怎么每次都考不上轻松的活计呢？
这个问题，估计只能让追凤本人来回答。
可人家追凤忙着呢，每天要上工，午还要拿着收音机去空仓库，一边给婶们放音乐，一边和婶们聊八卦，顺便再教婶们一些字和算数。
之前顾细问过妇女同志们，要不要另外找个人系统地叫她们，而不是像这样每次沈追凤讲到哪儿就是哪儿。
结果，妇女同志们决说不用。
她们说就喜追凤这样的教法，要真是换别人，说不定她们早就睡着了。
顾细也就顺从她们的意思，反正一方愿意教，一方愿意学。而且，沈追凤还是无偿教学，不用给工分。
其他人也没话可说。
在开学之前，顾细召集了新老师们一起开会。当然幼儿园的老师们除外，她们几人的教学任务并不重。现在的重是小学。
在面试结束后，她就已经给这些新老师们培训过了，教了一些教学技巧还有一些需要注意的地方。
这是开学前的最后一次会议。
顾细：“在教学上，我已经把一些东西都教给大家的，大家可以在实践慢慢摸索，以后每周日早上，都是教学研讨会，以及批改试卷的时间。”
大家纷纷诧异：“改试卷？”
顾细微笑：“没错，改试卷。”
她说起了详细的安排：“你们都已经至少备了半个学期的课程，应该对教学
度有一定的了解。我们现在的，更多的是要让家们看到我们学校的成果。”
这是没办法的，快乐学习，在这个阶段很难实现。
他们的目标是让孩们学到更多东西，让家们心甘愿送孩们来上课，这是他们现阶段的任务。
至于啥素质教育、快乐学习，那都是建立在教学成果突并且村有钱、家有钱的况。
当然啦，他们肯定也不是把孩们关在教室里，一定会平衡好学习和健康的关系。
顾细：“每个年级，周一到周五上午上课，吃完饭后，统一回到学校写作业，写完作业的孩，就让他们休息。午劳动。”
“周六上午考试，午继续带孩们劳动，周日，孩们的时间由家安排。”
“老师们周日早上改卷，成绩也是我们教学成果的一
分，我们可以
据开始来讨论一上课效果，有什么需要改的地方。周日午结果，张贴去给孩们的家看。”
这个年代的社会环境和大家的观念决定了，不让家们私底相互
成绩是不可能。
他们的教学也要有时代特
，适应家和学生们的况。
沈家村的孩从小开始
，家们才是最震得住他们的人。
必须要让家参与到教学过程来
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