你别吵吵!咱们还在演戏呢!
你这玩的时间太
!你看看他们把你说成什么样了。还有,又怎么会传
闹别扭的传言的?又是你搞的鬼?付善泷对盛杰发脾气。
这些人这么说,那就证明你以前有些地方没有
好。这是敦促你以后要努力改
,让别人都知
,咱们家,咱两
到底谁离不开谁,谁
攀了谁!明白吗?盛杰把收集的
报不客气地丟在了付善泷的脑袋上。
付太爷悻悻地捡起那些纸,那咱们现在就告诉别人。
去你的!我这么完
的计划才刚开始玩呢。别坏我好事啊!你没看我这么辛苦地编织
言,为了你接
来正大光明地
轨找借
吗?盛杰振奋说
。
他丝毫不觉得被外人这么说很难过。这世上知
真相的永远只是那一小撮人。
他只想借机知
,自己
边,还有多少是平日里对他恭恭敬敬,背地里恨不得他立
就倒霉的角
。总跟着那些人装模作样,有些面孔他自己都分辨不清了。
果然,在发生这些事的时候,总是最能考验
边人的态度。
付星宇、付
轩还有一些平日里和他走得近一些的人都向他打来了关心的电话。不敢直接谈这件事,都是变着法儿地安
他。
有一些本来关系就一般的族人,尤其是
嘴的女眷们这时候就自然爆了光,虽说就是嘴上八卦八卦,不过,听得
来,煽风
火和看
闹的意味还是很明显的。
女人们说闲话,往往底
的小孩
们听的最多,也会跟着在私底
学
。
这天,因为这件事,家学里的几个孩
打起了架,好几个家族的孩
欺负一个,把人脑袋打破了,
了不少的血。
这
事一般不会惊动到太爷这边的,有专人
理。但被打的这个孩
有
特殊,受的伤也不是小伤,底
的人不敢瞒,一层层地报上去,最后先报到了盛杰这里。
自从有了本家主母后,族里人
发生的事基本都属于盛杰
辖的范围。
家学是一个大家族为了让族人不忘先祖遗训、品德自己办的私塾学校。倒是有不少外面的人想
来读书的,付家一律不收,
多收的也是以前老家臣的后代。家学也被划分到盛杰的
务范围
。
盛杰接到消息时,看了一
被打伤孩
的照片,怎么这么
熟?
回小爷,这是付彬。李叔小声说
。
盛杰
上就想起是谁了。付彬,付大爷家最后一
独苗苗。几年前家里变故,他
受重伤,从鬼门关把命拣回来之后就一直被养在本家设的慈济堂里。
第二百五十六章 付彬的苦
付彬当初被救回来后,太爷在族人面前承认了他的
份,付家二爷和四爷那边后来找到付善泷这里,都说要领养付彬。
付彬不乐意,付善泷也就用这个
借
没同意。好在,慈济堂里收养的就是付家一些遭遇了家
变故的遗孤们,由公账
钱抚养他们成人,再
据各自的能力给他们一些日后生存发展的指导和便利。
付彬这三年多就一直在慈济堂里跟着好几名孤儿一块儿生活,付善泷和盛杰没有对他有过多关照,倒是李叔,偶尔会看看他,给他带
好吃的。
那几个分支家的学生们聚在一起说了些不好听的话,付彬气不过就和他们打了起来。这是调查过事
起因的家学先生在对盛杰
解释。
他们都说了什么?盛杰问。
先生面有难
,就是讨论了一
最近的新闻。为小爷担心。
盛杰笑了,行了!
他想了想,对李叔吩咐
:你去把付彬接过来养伤吧。他今年有十一了?
十二了,
上就要去外面读初
了。李叔很
兴。上了年纪的人总是对付彬这
可怜的孩
心存同
。尤其听说这还是为了维护盛杰被人打,李叔私
里更怜
他几分。
行了!把人接过来吧。盛杰独自就把这件事拍板决定了。
盛杰转向那位家学先生:本家开设家学,是为了让族人学习老祖宗遗留
来的
人
事的规矩。既然这些学生在家学里学不好,就让他们家的人各自领回去吧!
家学先生吞咽了几

,战战兢兢地应了一声。
家学是本家挑人的第一站。本家在发展扩大过程
需要许许多多的人才,在挑选人才时,首要的一个条件就是得在家学启蒙。
付家的族人,无论
在何
,只要家
有适龄孩
的,都乐意送到家学学几年,哪怕就只学一年,那也比没送来的
得多。
这样的结果导致,学生太多,后来不得不
行甄选,只有达到甄选资格的才能
学,如此能刷
去绝大
分人,留
的要么脑袋聪明,要不就是家
有些底蕴。
同龄人
能
家学的,那也是很值得骄傲的一件事。被从家学里赶
去的,那也是十分丢脸的。
盛杰就这么轻描淡写地
理了这件事,不
什么人来求
,他都是一个态度,咬死了是那几个打架的孩
犯了规矩,犯了规矩就得受罚。
盛杰在当家
主后,
事的态度向来宽和,尤其是对比这付太爷那严厉冷酷的态度,很多
况
他充当的是
的角
。
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