接着，有人大声念
这本日志的主人。“啊，这是……”
原剧
，反派写了日志，日志被欺凌者发现后。
此时的反派：“我打开搜索栏都抄不这样楚楚可怜、满是让人同的日志。”
“这就是说，这是你原创的？”系统假装惊喜，“宿主，不得不否认，你在我心目还是那个一直特别着的形象。说来或许怕你会嘲笑人家。可是我还是忍不住要说，宿主，你好
呢！qaq”
反派：“？”
能不能好好说话。
系统打着哈哈：“宿主你忙你忙。”
“可恶，居然是
越小光写的日志，啊好恶心，呕——”
听到同学的起哄，系统一惊：“反派，原剧不是你写的日志被扒来了吗？”
“我为什么要写那
恶心人的东西？”反派堂而皇之。
系统：“……”江山易改，反派还是那个反派……
一行，日志被人用更加大声和扭
的语言读了来：“就想化
成为天空漂浮的一团细密蚊虫，即便化成飞鸟
的
。”
“真是令人
到平静又带有一丝恐惧，这样的死法，貌似，也很不错呢，”
“飞鸟同学——
原苏雀，我该如何表达我对你的
意。”
“4月8日。木曜日，飞鸟的原同学，你没有看我的世界，月
是死的。是一片惨红的血。”
“4月13日。火曜日，原同学家的传闻愈演愈烈。如果原同学转学的话，我将有无和他再度成为同学的机会了呢？啊，真让人从现在每一节课起，都在想象再次和原同学在新的校园见面的日
。”
“5月3日。月曜日，原同学几天没有来上课。我特意请了假，去他行必坐的列车车厢等待他一午。最后，我还是在6
多的时候看见了上列车的原同学。啊，他在
大得如同
·盘的红得烧起来的列车落日的影，真得
到了窒息。我想和他，一起去往燃烧的太
的尽
。”
第42章 穷且默的原君04 枫都说：“这是我……
04
“这个家伙, 还想去燃烧的太的尽，简直是不值一提的飞蛾！”
“愚蠢的家伙，把我逗笑了。”
“作为小丑一样的存在, 越同学真是给大家带来了愉悦的心呢。”
越小光听到
般向他涌来的讥讽和嘲笑后，立即要去抢大声朗读着的人手的日志本。
“请，请还给我……”
越小光的日记本就像是击鼓传
一样，被人在教室的上空抛来扔去。传到这一个人手，越小光去追, 这个人又抛到了另一边的人手上，不亦乐乎。
没想到，日记竟然抛到了苏雀的手里。
苏雀看到到他手, 被空气摊到的那一页，日记的
净的扉页上，画了躺着的两个人，一个人的脖上是用红笔画的割
血状, 另一个人上
的位置画着一个匕首，大片鲜血淌。
两个人画得很
象，如火柴人差不多的形象。可是各自上写着了越小光和原苏雀的名字。
不愧是向往死亡的国度。
越小光赶过来, 看到了苏雀看着日志的最后一页。
他万分羞愧和狼狈地说：“对, 对不起！”抢过了苏雀手属于他的日志, 在学生们的恶毒嘲笑跑了教室。
这一天上午的课都没有回来上，越的座位一直是空
的。
从苏雀桌面上的瓶和白
, 顺势地被这群欺凌的学生放在了越小光的座位上。就像是为原苏雀主持正义一样，真是令人到讽刺的行为。
“欺凌也是一传承呢。”
反派发了嘲
的声音。他和那群欺凌者看似没有什么不同，如果说有不一样，则是反派将是以恶制恶的存在。
·
午，教师办公室里。
办公椅上的
山田智老师, 看到了见枫都每日一样过来收或取英语作业。
抬了一黑框
镜，略带抱歉的笑：“啊，不好意思，大家的期试卷确实让老师脑作
蜂一样‘嗡嗡嗡’的疼，嗯，让枫都君久等了！”
把终于改好的试卷整理了一，
到了见枫都手。
少年的脸容难得现了好学生的尊师重
的微笑：“辛苦老师了。”
旁边座位的平野隆凑过来：“啊，是枫都同学。智老师，枫都可是我理的一等一的优等生，不会是枫都英语成绩考砸了吧？”
单纯的智老师连忙摆手和摇，着急地解释说：“并不是呢。枫都同学一如既往地考取了满分，真让作为老师的我，回想我的
年代，再与枫都同学这么作对比的比较，我可真是要羞愧。”
“啊哈哈，枫都同学真是很优秀呢。”平野隆的镜里的
笑的目光，不禁地看了一和他保守同一个秘密的枫都。
枫都的
是知名的第一公的淡冷和傲。嫌少对人会
和蔼相
的神。
智老师颇
烦恼地抬起了一双虽然隔着镜片，仍然看到了和善良的睛：“原同学成绩降太严重了，居然这回只考取了70分。”
“啊，原同学这次的理老师也很糟糕了呢。上个学期作为第一名的他，竟然有如此严重的
，令作为理科的老师我，也
疼。”平野隆的附和着，镜片里的睛仍然着笑，他的目光穿
过枫都，竟然想的是那个因为家一落千丈，格也亦然的怯弱的原君。
智老师听到这一番话后，到十足的惊讶：“真的吗，真令人遗憾。原同学怎么会沦落这样？”
平野隆看不是为人师表的嘲笑的神：“或许是原同学遇到什么麻烦的事呢。”
智老师将善良的目光看向了作为英语优等生和课代表的枫都，尝试地提：“作为
友善的枫都同学，你愿意帮忙原苏雀同学一番吗？”
她的声音和她的心智一样，充满了这个国度女的柔弱和撒
意味。
平野隆也一同望向了冷漠傲的枫都，期待他的脸变化和回答。
对很多老师同学充满了冷脸的枫都，却对智老师一向的拥护和听从。这时候的他，一如雨打落所有枝后的，夜的靡黑。他说：“如果老师希望看到原君的
步，那么我愿意去
。”
声线是淡冷的，听不他的真心或者绪。
“真的太好了，谢谢枫都同学。枫都同学一直在老师心是一个很特别的存在呢。”单纯的智老师而兴说。“别的学生可能会让老师充满担心，可是如果是枫都同学，老师可一都不担心了呢。”
智老师的撒语言的擅
的能力，很像记忆另一个女人的形象呢。
那么蛊惑着人，那么充满让人去执行不愿意去的事的
力。
一次，作为多任课代表
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