数学老师也蹲过来，拿过一沓草稿纸：“我来看看，以一
为
，分三环扩圈，基于这个结构边数的上限大致可以估算
来……”
程迟音看这两位老师草稿纸放在膝盖蹲在地上，迅速用笔勾画图像一行一行推
计算，也没打扰，坐在树荫
边玩消消乐边等杜兰。
随着时间过去，考场里陆陆续续有考生来了。
数学老师带的那几个一
学生以吕思梦为首，吵吵闹闹朝这边走来。他们彼此对着答案，答案不一致时争论不休。
有同学问：“最后一题你们算来边数最大值是多少？”
“我蒙的是9……”
“不是9吧，我画来的可能
都不止9
了。”
“你是不是没检查，跟其他9个要都是最短通路才行。”
“检查了好不，绝对不止9。”
几个同学争论没有统一的答案，视线投向数学课代表吕思梦：“吕思梦，你算的多少？”
吕思梦对自己的答案还算有信心：“我把可能都画了一遍，
觉画来画去就是12条边，但我也没有完全的把握。”
“我算的也是12！”有和她同样答案的同学兴奋回复，松了
气。
他们声音不小，一别的班级过来的考生听到他们的话，随补了一句：“不可能是12，如果所有最短通路都不超过3图像饱和，饱和状态怎么也不止12。”
吕思梦本来还算有信心的，听了这话突然又动摇起来。刚刚声的这个是隔
班的学霸，数学很好。
她皱眉，看到树荫坐着玩消消乐的程迟音，冷不丁地开问：“你算的多少？”
程迟音听到她声音连
都不抬一，懒得理，继续玩起游戏。
吕思梦脸青一阵白一阵，嘴里挤几个字：“没礼貌。”
这时，杜兰算了答案，问程迟音：“迟音，这
题你有算吗？”
她前面听程迟音说这题难，不知她是完全没写还是写了一。
没想到程迟音给了个跟她算得完全相同的答案：“15。”
杜兰忍不住笑了起来。
几个同学面面相觑，没想到程迟音还真给了个答案来。
与此同时，一数学老师也在草稿纸上写答案：“综上所述，所求边数的最大值是：15。”
笔尖与纸张相
，写15的瞬间，刚好与程迟音那一句“15”重叠。
数学老师诧异抬看向程迟音，她垂眸玩着消消乐，随着手指动，方块消除的声音清脆有节奏地传
耳
。
刚刚学生们的对话都传他耳。数学老师
一气站起来，
肚
因为
时间蹲着麻得厉害，拖着走到程迟音跟前问：“你不是还没学到托兰定理？”
几个同学看着自家数学老师的反应，你看看我我看看你，心里猜测：“难不成，程迟音的答案才是对的？”
程迟音
前一片
影投，她抬，迷惑地看着这位数学老师：“题目没说必须要用托兰定理。”
托兰定理可以更方便地对这题目行解答，但也不意味着除了托兰定理就没别的解题方法了。
与标准答案不一样的朴素
法，麻烦了，程迟音这一题写满了答题卡，所以才有了考场时面对杜兰询问时的那一句“
难的”。
但终归殊途同归，算是可以算来的，证明也是可以证明来的。
杜兰在旁边将他俩对话听得清楚，放草稿纸，将笔装文
袋里，起活动了蹲麻了的。
她脸上笑得开心：“我们迟音啊，最擅的就是用多方法解题。”
杜兰彻底放心来，觉得程迟音通过预赛是没大问题的了，拉着她离开。
数学老师哑然。
他们这些经验老的老师，可以在扫过题目的时候就能大致确定要考的知识是什么。但如果只有一解题思路，只有一个标准答案的数学，还叫什么数学。
重在思考，从复杂看到本质，用可能的方法解决题目，
前这个女学生的数学思维显然更纯粹。
他着啤酒肚沉默一瞬，又想起上回在办公室里，为了让程迟音证明自己没作弊，老师们现场让程迟音了一
卷。
最后那难度突的大题，答题纸上被程迟音字
清晰地写着方法一、方法二、方法三。
炫技一样。
这个孩乐衷于探索更多的可能，她在解答数学题的过程找到了趣味。她喜
数学，一的老师们却用她喜的科目当作怀疑她的工。数学老师在这一刻，心弥漫上无数的后悔。
这样的孩，怎么可能会去作弊。
在这场数学竞赛，她会走到哪一步？预赛、联赛、决赛……？
数学老师目送她们的背影远去，留在原地，视线转向自己班上这几个得意门生，几个平日里心气傲的学生这会儿神躲躲闪闪。
他冷着脸，一个一个看过去：“就没有一个人算来是15？”
“托兰定理没教过你们？例题没带你们过？”
“人家没学过托兰定理的都能换其他方法来，你们平日里不是一个个脑瓜灵活得很吗，怎么没想到用其他方法。”
他的视线最后落到吕思梦上：“还偷溜老师办公室拍阅卷系统是吧，怎么不把心思用在学习上呢？引导舆论攻击自己同学倒很顺手啊。”他越说越气愤。
吕思梦脸涨得通红：“老师我没有！”
可她撒起谎来掩饰的功底还不到家，数学老师摇摇，忽然觉得有心累，也懒得再说什么了。
如果在网友们的质疑再
定一些，多给程迟音一些信任，耐心等她证明自己，是不是这么一个对数学有天赋的学生就还是一的？
回去路上，想到程迟音要是懂托兰定理，最后一题就不至于写得这么吃力，杜兰眉
锁喋喋不休说着：“是我的疏忽，想着稳扎稳打一步一步复习，结果让你不少关键的定理公式还没来得及接。预赛后不久就是联赛，联赛不是省
题是全国统一卷，难度会比预赛一大截，咱们要尽快把这块补上来。”
程迟音，正好最近没有什么工作安排，可以将时间集用在复习上。
杜兰重新确定了她的复习计划：“这样，我们先缓缓刷题，我带你把所有考知识都过一遍，等回去咱们就把平面几何里的西姆松定理、三角形旁心费
欧拉线等等讲一遍，后面几天讲代数、数论和组合问题。”
两人回到明远，杜兰带着程迟音直奔办公室。
同办公室还有几个数学老师带自己学生去参加竞赛了，这会儿办公室里人不多，显得有些空。
有剩的老师问：“哟，杜老师回来了啊，学生觉咋样？”
杜兰匆匆：“还可以。”
她拖过来一张椅，示意程迟音坐，然后拿一本《奥数教程》一本《研究教程
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