我看舞蹈老师很快地就冲向海
将
没
，我也游过去跟老师会合，也免无聊男
搭讪，可能是因为曾经与我有过超亲密的关系，老师也就放心地让我扶着腰练习打的动作，还好老师没发现我上的机关，就被我指引往
区划了过去。
女教师觉得自己越来越向海有些恐慌，但看着学生仍悠哉地向前走，想说学生比较矮还站着住应该没问题，就放心地往海前
，练习了累了就站起来，没想到脚一放
居然落了个空，心慌意
之反
地抱住学生。
终于又跟舞蹈老师有肌肤相亲的机会，接着再让老师更加心慌失去判断能力就成功了，于是我跟老师说：“老师，现在再教你上飘，你就不会沈去了。”
于是我要老师将我放松，我就扶着老师轻巧地绕到她后，我前
贴着老师的后背，并用单手扣住老师的脖让她不至沈，然后开始教老师上漂的动作，上漂正确的动作是直立然后用蛙式的动作让飘浮在上，但我故意教错误的姿势，要老师先张成大字型，再同手同脚一起用力地向划，如此反覆不断。
女教师只觉用力划时像火箭一样向上冲，但随即又沈海底，为了让载浮载沈的保持在面就必须费力地划，而学生也帮着自己浮
面。
为了让老师熟练这
泳姿，我像教小孩骑单车一样在后扶着，并安
老师说：“不用怕，我在后面扶着你，不会有危险的。”
等舞蹈老师习惯这个动作后，我就像扶着单车的爸爸会悄悄地放开手让小朋友自己骑，不同的是我并没有放开手，确故意恐吓老师说：“我要放手了喔！你可要专心地划喔！”
果然老师的开始颤抖似乎很害怕会沈去，我趁此时机解开比基尼系在腰侧上的结扣，泳衣上截开始脱离，酥在里载浮载沉，碧波
浪，气氛愈来愈
靡。
“啊……唔……”
女教师虽然有
惊讶，但仍泡在里，没有泳衣还没什么关系，只要泳
还在，
多被吃一豆腐，于是咬
牙关扭动全以保持在面。
我看老师的表
就继续威吓老师：“如果不想赤
地被救上岸，让大家看见你的，被众人取笑，就乖乖地划，不要呼叫，以免糗。”
接着女教师查觉泳突然变松，最后仅能依靠的三角布不幸随着浪
走，已没有任何东西遮掩，其实在这时候应该大声呼救的，但慌张的女教师此时连基本的分析能力都没有，只惦记着溺的可怕，奋力地载浮求生。
就在这危难的时刻，学生竟落井石。
“好
的房”学生将房抓在手里，连指甲都陷
。
“不……不要……饶了我吧……”
“老师……你真是
，房这样
起了”“求求你不要摸房……”
我的手
住房并开始
搓。
“啊……”
从女教师嘴里发哼声，
烈的麻痹向全扩散。
我一面吻着老师的脖，一面将自己的泳拉，
立的rou
。
“不要……你不能也赤……”
“老师，让我们赤的一起游泳吧……”
我将火
的呼
在老师的耳
。
“啊……羞死了……”
我不停搓着，温柔的
抚引发老师的。
“啊……小明……”
学生脱掉泳的同时，就用小
夹住自己的纤腰，火的rou就压在
的位置，女教师狼狈地扭动着
闪避攻击，但是动作又不能太大，免得甩开学生，因害怕一个人在茫茫大海无依无靠更没安全，只得让学生的y
压住耻的
，随着沈浮的啄
着
。
“啊……那里……不要……”
“老师，让我们再度合为一吧！”
老师的rou
如火般灼，我的gui
在老师沈时急速地刺rou里，
糙黏
一一被叉开。
“啊……怎么可以……”
女教师到被一只利剑
，不停的摆动挣扎，而我也伸双手抱住
的房，终于顺利地骑上狂野的斗
。
“啊……啊……被击穿了……”
女教师的双再度快速地踢，连脚尖都向直，就地弹面，接着像自由落一样快速的沈。
“啊……啊……啊……”
学生的y像利剑一样一剑一剑地刺，女教师心惊学生的半居然拥有这么的力
，由于
舞的关系对力有着
确的度，女教师信这是自己
不到的，因而地佩服对方。
殊不知，女教师正掉学生的圈
，虽然表面上看来两人是采用男最费力的站姿
，但其实在刚好相反，学生只是轻巧地跨骑在后，利用上的浮垫让自己地浮在面，利用女教师溺前死命挣扎的蛮力上动着y，这力当然悍无比。
我就是欺负老师不熟悉又心慌，才能够让老师主动地扭动腰，如女在上的姿势一样
着我的y，大叔果然没骗我，这太空式结合站姿的征服及狗趴式的
控，外加女在上的主动，三式合一的快烈无比，而且自己又省力，看着老师的额冒斗大的汗珠，不晓得能支持多久。
“啊……太烈了……”
女教师觉得堕落时利剑就力的，然后突然被住，耻骨相互撞击，产生甜的快，接着划时，被抛向半空，快的电也跟着直冲脑。
“啊……老师……”
“小明……”
老师仰起，雪白
，不停的颤抖，我乘机往封住张开的双
。
“嘤！”
接着我
老师的
，两人缠，还吞彼此的唾
。
另一方面激烈的仍随着沈浮的持续行着。
“哇……受不了。”
我像杀红了
不顾一切地叫了来。
啊……怎么可能……劲的冲击力居然可以维持这么久……实在太了……而自己的力正快速的失，女教师担心自已稍一松懈可能就要沈大海……
女教师地受到背后学生传来的兴奋，因为在上升的过程，学生又小幅度地动了两次，宛如从
剑又急两只短箭，又多了两电光直脑门，降的过程更剧烈，两只短箭更地，最后剑没觉上几乎直达心脏，一颗心就像要了来。
怎么可能……两个跃的，除非久的练习，才有可能在跃的过程抬起女方的，再小幅的空跃，可以一次达到，那就是天造地设的一对了……
“啊……啊……”
女教师的咙发急促的声音。
我把握的优势，毫不留地向老师的
冲刺。
“唔……”
“啊……快不行了……
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com