反派萌崽幼儿园 - 分卷阅读144

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    覃亦临有些担心,转念想想,幼儿园除了兰兰之外,剩几个胆都不小。

    至于兰兰小哭包,反正他好哄,随便吧。

    这么想着,覃亦临拿起号码牌,跟自己的搭档希尔一起,走向2号幼儿园。

    2号幼儿园不愧是北赛区的,老师还没过去,十二个宝宝们背着小书包,坐得整整齐齐。

    看见覃亦临走过来,他们扬起,仿佛军训般整齐的喊,“老师好!”

    “你们好。我是负责给大家监考的老师,姓覃,你们可以叫我覃老师。”

    宝宝们再次齐声喊,“覃老师好!”

    喊完之后,他们将目光投向希尔,等他自我介绍。

    希尔却没有开的意思,靠近覃亦临,跟他确认接来要的事

    可怜的小同学有些慌,一个个张的攥衣角。

    怎么办?这跟他们提前排练好的不一样。

    如果表现错,回到幼儿园一定会被老师骂。然后老师告诉家,又会被家骂。

    宝宝们代,已经开始难过了。

    “我看了一程,第一项…你们怎么了?”覃亦临抬,发现面前的宝宝们表沮丧,一个比一个难过。

    覃亦临连忙安他们,同时陷自我怀疑:我得很可怕吗?会吓哭小孩吗?

    “覃老师,你不要扣我的分。”前排的女孩扁扁嘴,委屈地说,“如果老师告诉我爸爸,爸爸会打我手心。”

    “……家暴力是不对的。”覃亦临蹲来,给她泪,安抚,“乖,我不扣你的分。”

    “真的吗?”旁边另一个孩怯生生说,“我们老师说,见面必须问候老师,不然会被扣印象分。”

    “你们已经很有礼貌了,我不会扣分的。”覃亦临清楚缘由,指着希尔对大家解释,“这位老师平常不喜说话,大家不要在意。他也不会给你们扣分,相信我。”

    经过他好说歹说,孩们才放松来,重新恢复笑容。

    覃亦临不禁有些诧异,这么小的孩,参加比赛还要提前排练,准到每一个细节,真是有够辛苦的。

    第一项考容是术,主办方给每个学校圈了位置,然后给孩们分发画画工,让他们就地写生。

    所有孩画完之后,会有专家给宝宝们的画作打分,照加权平均分计总分。

    幼儿园的孩们刚开始学习画画,能把火柴人的脑袋画圆,已经很了。覃亦临照自己的平作为参考,绕着十几个宝宝转了一圈,发现他们比自己小学毕业的画画平还厉害。

    红,绿的草,还有蓝天白云。虽然手法稍显稚,但整构图好。

    “你好厉害。”覃亦临对他竖了个大拇指,又绕到一个宝宝面前,赫然发现……

    他跟上一位画的画,不能说有些类似,只能说一模一样。

    画朵的方式,云朵的位置,本是复制粘贴的。

    再往后,第三位,第四位…一直到第十二位,都画了同一张画。

    很显然,他们学校的老师早已经押了题,然后教小朋友‘标准答案’。

    “唉…”覃亦临无法评价这件事,对希尔说,“现在的孩好辛苦。”

    “嗯。”希尔表示赞同。

    另一边,王幼儿园的崽崽,一个比一个放飞自我。

    小抱着画画本,仿佛一个专业画家似的,还用笔丈量树的位置。

    兰兰哼着不成调的小曲,把草树木全涂成红,还在树梢画了几颗大大的草莓。

    “草莓。”兰兰盯着草莓看一会,大声朝负责后勤的清荷喊,“阿姨,我要吃草莓~”

    “吵什么吵?不知跟老师打报告吗?”负责监督他们的老师不耐烦,沉声呵斥,“小地方的孩就是没教养。”

    “你是老师吗?”兰兰眨睛,天真地说,“你又凶又老,一都不像老师~”

    第64章

    “哈哈哈哈!”听到兰兰的话,  路过的评审忍不住笑声。

    确实,大家都觉得这两位老师太凶,不适合教导幼儿园小朋友。但因为人家资历,  其他人只敢背后吐槽,  不敢当面议论什么。

    兰兰童言无忌,正好替大家说心里的想法。

    “你怎么说话的?”监考老师立刻火冒三丈,沉声训斥兰兰,  “平常在幼儿园,你们老师没教育你要尊师重吗?”

    “小哥哥…”兰兰听他大声说话,心一阵害怕,怂哒哒躲到小后面。

    小老老实实挡住兰兰,膛,  不卑不亢的说,  “我们老师教过终。他还说,师者之所以为师,是靠着品行与智慧。”

    监考老师被怼的哑无言,  气得脸发绿,森森开,  “你……”

    “哎,这位老师。”评审连忙拉住那位老师,  “学生们正在完成画画任务,请不要打断他们。”

    照新苗杯的比赛规则,每一项任务结束,  评审需要给老师打表现分。如果老师分数太低,  会直接影响学校排名。

    作为资历丰富的幼师,那两位老师谙其理,只好把火气压去,  暗暗决定等会打分的时候,给这个学校的学生打低分。

    第一项比赛结束,评审将所有学生的画收起来,行统一评判打分。

    打分之前,几位绘画协会的老艺术家说,“今天呢,我们打分主要从三个方面评判。线条,彩,还有想象力,比重是3:3:4。也就是说,想象力占比最大。”

    “想象力?”几位老师有些懵,因为往年本没有这一条审标准。

    “对。”老艺术家解释,“画画是需要灵的事。尤其像他们现在,三四五岁,正是想象力最丰富的时候。在他们里的世界,肯定更加丰富多彩。”

    “所以,我们一直认为,小孩的想象力和创造力,才是最重要的。”评审说明白理由,开始挨个为宝宝的画作打分。

    作品摆放的顺序,照学校排名来。排在第一的,自然是北赛区第一学校。该校教学质量,培育了的学生,自然非常优秀。在其他人还用蜡笔、彩铅笔画画的时候,有宝宝已经学会用笔了。

    老艺术家拿起第一张,满意的,夸奖小朋友基本功扎实。

    看到第二张,他表稍稍凝固。

    又看了第三张、第四张……艺术家们脸上的笑容彻底消失,甚至怀疑自己到底看到了几幅画。

    孩们画工确实好,但从构图和创意来看,如一辙毫无新意。经过评委团权衡,普遍分数只有七十分左右。

    接来第二所学校,况更加过分。一连十几张图看过去,画面宛如复制粘贴,分数也低的很平均。

    面对这成绩,学校的老师,脸都不太好看。偏偏评委提前给标准,也没办法抗议。

  



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