方，几个师兄也陆陆续续的来了，问了顾白一声之后，把桌上卷起来的四张设计稿展开，在那边聚众围观。
顾白的对传承这个主题的概念理解其实很青涩，但好就好在他在画画这方面上胆
很大。
自己领悟了什么，想到了什么，他就画什么。
传承这个主题他从谁
上领悟到的，画里就有谁。
他的设计思路直白而明确，一脚直球踢得吓死人，却又让如今站在工作室里的一帮大男人觉得有
无奈的
动。
小师弟发现了他们的帮助，反馈到了画作上，这
帮助了他人之后被清楚记住的滋味实在是不错。
但最终几个师兄琢磨来琢磨去，还是选择了有
教授的那张图。
设计稿也是能够看得
一些名堂的。
比如说有教授的那张，构图和大致铺
就比另外三张要清晰明确得多，显然在顾白脑里已经有了完整的画作了。
兵家有句话说得好，不打没准备的仗，画画同样如此，心里没个谱的图，画来总是会有缺憾。
顾白刚毕业参加的第一个大展，对他非常重要，最好是能大获成功。
这对他树立自信、斩除对工作的恐惧这一上相当的有帮助。
大家都是过来人，
知心态对一个文艺工作者的影响力。
谁都不想画画充满了灵气、人又乖巧可
小心还特别好吃的小师弟，刚毕业社会就栽个大跟
。
听老师说顾白没有娘亲又没爹养，跟他们这栽了跟还有爹妈支撑可以翻的
况完全不同，万一一个跟栽得人家一蹶不振了怎么办？
尤其是小师弟还特别穷苦的时候。
于是在
午工作结束之后，老师都拍拍
走人了，顾白被七个师兄充满慈的目光包围着，不
不慢的给他开小课堂，教他修改设计的小细节。
一群人在园区里呆到了日西沉，又一窝蜂的跑去小餐馆里搓了一顿。
顾白从来没觉得集
活动原来是这么令人兴的事，小时候爸爸总是不来给他开家
会，别的小朋友也就不愿意跟他玩，每次集活动都孤零零的一个人，久而久之的顾白也就对于这活动不期待了。
但现在的相
，给顾白带来的觉是截然不动的。
顾白抱着一瓶芬达，叼着
笑眯眯的看着师兄们闹腾，觉连心
都变得越发的活跃蓬
，
腔
翻涌着一满足的酸胀滋味，有什么
似乎要满溢而，好像还影响到了他的视觉。
顾白现在看他的师兄们，都自带三米厚的柔光滤镜，仿佛他们就是世界上最好最帅的人。
在他们准备各回各家的时候，年纪最的那位师兄突然停住了脚步，提议
：“要不，咱们让小白试着单独一那两面断墙？”
作者有话要说： 顾白：我
上就能买厕所了！！[激动的搓搓手.jpg
司逸明：你说谁最好最帅？
第11章 不听话！ 司先生在
心怒斥。
说这话的时候，大家都愣了愣，然后你看看我我看看你，对这个突如其来的提议到懵
。
如果让顾白单独负责两面墙的话，那最后分账就得重新算了。
俗话说断人财路如杀人父母，虽然这事儿没到这份上，但是牵扯到金钱问题，也足够让人多转几脑了。
教授当初跟他们说要带上一个还没毕业的小师弟的时候，说的是带这小家伙来学习学习，意思意思给个一百一平的价格。
主要是奔着学习加上打手来的。
不然一个还没拿到毕业证的学生想拿到这样的项目资源？
梦呢？
就算是名校来的也没门儿。
这市政府扔过来的项目，至少是从业经验五六年打底，还得有人脉资源和过
的团队实力才能够接得来的。
一个刚毕业的学生，正儿八经的来接
画的活，刨除成本，一平米挣五六十都算不错的了。
顾白把包反正背在前边，手里还拿着一杯师兄投喂的
茶，冰冰凉的，散发着香甜的气息。
他茫然的转看了一
师兄们，愣了两秒，重复：“我？单独？”
他迅速回过了神，摇：“不不不，不合适。”
“没有什么不合适的，其实也不是不行。”另一位师兄觉得没啥，“要不你个设计试试，能成最好，不成你就当是练习。”
“对。”提议的大师兄赞同的了，“不什么方面的才能，都是要通过大量的练习才能够提的。”
最重要的是，教授的这个团队里，基本上人人都有稳定的客源，自己本价也不低，倒是不会过度的去在意金钱和名声的事。
谁不是小新人过来的呢？
能够混到现在这个地步，也多是仰仗这一路走来的朋友与同门师兄弟们相互搭桥介绍。
顾白听着师兄们你一言我一语的把这事儿定，顺便还在等地铁的时候打电话给老师报备了一声。
“行了地铁来了，走走走。”师兄们像是赶小鸭一样把顾白赶上了车，“咱们就这么定了啊！”
顾白还能怎么办？
当然是
滋滋的答应啊！
S市艺术博览心的墙面哎！
第一次的墙面至少可以保留一年，除非以后有专门的画展需要重新刷墙，不然还能够保留更久一。
这可是免费宣传的大好机会啊。
只要画摆在那里，那就是他的活招牌！
顾白当然明白这两面墙对他而言意味着什么，钱都是小问题了，能够在这专业的艺术博览心留存自己的作品一年以上，那可是意味着无数的机会！
顾白回到公寓里，抱着电脑和参展的设计图上了二楼，又噔噔噔的楼搬了张小桌上去，新铺开了一张画布，转看了一旁边被展开的画纸。
画纸上的设计稿修改得一团糟，充满了各形似
象主义的分块底稿，上边还标注了不少字。
这稿放去，也只有顾白一个人能懂了。
顾白瞅着画布犹豫了半晌，最终收回了画布，换上了画纸。
他准备再定一次稿，免得在画布上画的时候翻了车。
顾白难得熬一次夜，重新定了稿又在画布上起草了底稿，铺上了第一层颜。
画面上有他和老师两个人，背景是学校的画室，画面表达主题是老师的教导。
但这画现传承的
心却并不是教导，而是两张画画。
顾白需要在那两幅小小的画画里展现不同角度的同一画技，表现他从老师上汲取而来的技巧和知识，以此来表达教导和传承的主题。
第二天，顾白就被单独扔到了那两面断墙面前，师兄还拍了拍他的肩膀，说：“
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