公车，就是一个独
的推车，在工地上，特别是古时候的工地使用十分频繁。
罗罹专门在电脑上查资料查到的。
负屃接过兽
看了很久，估计都没有胎的概念，所以图他是看到了，估计没怎么看懂。
罗罹说
，“这东西简单，
来一看就明白怎么使用。”
至于为什么不考虑用凶兽运输？
这个问题很简单，因为凶兽从来都是用来战斗的，没有专门的运输驯化是不可能突然乖乖听话帮着运东西的，比如蛇母那么温顺的
格，你要是在它
上挂的东西多了，它都能在地上打
半天。
比如
，也不是从一开始就会托运东西的，是一代一代的驯化的结果。
当然还有一个原因，蛮荒是危险的，随时都可能遇到危险，要是让凶兽搞运输，面对突然现的危险怎么办？让它们托着重
战斗？
得不偿失，保卫族人的安全才是首要的。
公车的制作，肯定得叫上邪瞳
落的人，因为需要的数量太多，罗罹能示范的一个，剩
的就靠负屃的邪瞳落了。
以现在的条件，公车的胎使用的是
力较大的木制胎，但落人力气大，这一
阻力不足以抵消公车运输的好
。
负屃
，叫来人开始准备。
砍伐的树木很快被送了过来。
罗罹拿焦炭，开始
据兽上的记录在树
上面画了起来。
兽上都是分解好的公车的平面图。
邪瞳族人看着兽
神都神圣了起来，果然是伟大的先祖文字，他们落要磨石枪，要
泥
，都是代代
相传，难能像现在看到的，用文字记录来。
罗罹说，“我手上这个叫尺
，记住我在木料上面画的，以后你们也要
照这个比例来画。”
尺是罗罹专门准备的，其实就是一用骨刀削好的扁平木块，上面标有刻度。
修建一座城池，其实有很多细小的问题，也包
了太多的学问，光是尺度就必须统一。
罗罹答应过负屃教邪瞳落数学，这尺可是数学的重要组成分。
看来要想让邪瞳落帮助制作更多的公车来，还得给他们补补数学课。
现在暂时先将第一辆公车
来。
罗罹在树上画好线条后，看向负屃，“来吧，沿着我画的线将它切割来。”
负屃：“……”
说实话，一开始邪瞳落的人还能记得画什么，但到后来就完全记不住了，他们看不懂兽上的平面图，所以学习起来的确困难了不少。
从白天到晚上，一块块木材被切割成需要的形状。
然后就是组装。
罗罹使用了古代最经典的卡扣和枢纽方法，能将车，车
的形状组装来。
但其实它们是比较疏松的，一但用力就会散架。
这个问题罗罹也有解决的办法。
前不久他边不是跟了好一些铜雀古族的孩，他们养的凶兽是独足青铜鸟，因为都是小青铜鸟，跟大公一样大小，在地上叽叽喳喳蹦蹦
的特别喜人。
这青铜鸟看上去特别奇特，完全不像是血
生，倒像是是金属鸟一样，世上之离奇真是让人叹为观止。
罗罹还专门看了看这些青铜鸟的羽
，一的，如同钢针一样。
罗罹当时还
天喜地的捡了好些小青铜鸟换来的羽，一开始他是准备用来当笔使的，但是发现太
了，就算成笔的样也没办法
墨。
真的十分的
，掰都掰不断那
。
现在正好可以拿来当钢钉用，也算意外之喜。
至于怎么得到更多的青铜鸟换来的羽，就看负屃怎么跟铜雀古族
涉了，罗罹觉得应该不难，因为他捡那些羽的时候，铜雀古族的人完全没有当一回事的样。
现在罗罹正用石将这些“钉”一一砸
连接的木料
，起到固定的作用。
当一辆公车好已经是大半夜了。
一群人：“……”
罗罹推了推，还
不错，牢固得很，“将火山灰装上面的车，也就是这个木板拼起来的箱，然后推回来就行。”
公车看起来其实是十分简单的，并不需要太多的解释，一上手就知怎么用，制作也不需要考虑
细，实用最重要。
负屃也推了推，的确十分有意思。
这样一来，十分不好运输的沙状的火山灰的运输问题也解决了。
鲑鱼已经推着公车玩得不亦乐乎。
现在就剩罗罹就搬地教邪瞳落的人使用尺衡量，然后割切公车的组件，组装，钉制一辆能用的公车了。
罗罹想了想，或许一个人完整的学会一辆车的制作还是复杂了些，虽然在他看来公车已经算是特别简单的东西了。
所以罗罹决定整个制作过程分成几个分，每个人学其一分就行，这样能减少每个人需要学的东西，又最终能拼凑成品。
这个方法的确好使，甚至只需要死记背，不需要学尺的
义，都能正确合适的组件来。
又经过三天，邪瞳族，自己了一辆看上去还行的公车。
于是加班加的公车生产开始。
罗罹和鲑鱼已经带着蛇母去压路了。
蛇母
，两人抱着蛇母的鹿角，鲑鱼还在，“我本来还想玩一会儿公车的。”
罗罹有些好笑，那可不是用来玩的。
负屃也跟在边，而后是罗罹那一群“学生”。
要想尽快地压一条勉
能提供运输的路，当然是越多人越好。
跟着的还有这些学生奇奇怪怪的凶兽。
命古族的石
起到了很大的作用，
大的型，沉重得跟石没有任何差别，说实话这些乌
得也跟石差不多，不注意的话还真区分不来，底盘低，块大，简直就是压路的不二选择，罗罹不得不再次
叹之离奇。
那些“学生”还在垂丧气。
“怎么就没有人相信我们？”
“可不是，我越说越挨打。”
“为什么啊？”
“还有我们现在在什么？我们都来回走了好几次了。”
“邪瞳古族的报喜和报丧好奇怪，我刚才好像看到他们在偷偷的
铜雀古族小青铜鸟的。”
罗罹觉得自己这个临时“老师”太不称职了，答应教的文字，这么久了也没开始教。
不过他的确是有准备的，从旁边鲑鱼抱着兽里面
一张，兽上写的是一篇小学文章《草原》。
先让这些“学生”背背课文吧，然后再从这篇课文的字一个一个的教。
至于为什么选《草原》，理很简单，因为里面的字很能现现在看到的场景，临其境的学习
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com