结果，Johnson教授在黑板上
了一
题，“谁愿意上来解答？”
大家齐刷刷的低
，没听懂，不会答。
只有乐怡大大方方的举起手，Johnson教授定晴一看，对这个女生没有什么印象，是他的学生？
“就请这位同学上来吧。”
乐怡上台拿起粉笔刷刷的写，大家都盯着她看，这不是那个独来独往的亚裔学生吗？
孤僻的。
她写满了黑板，实在写不
了，但还没有写完呀，怎么办呢？
一只大手伸过来，将纸笔递到她面前，乐怡的思路特别活跃，也没有看一
对方，不假思索的接过来，趴在讲台上继续写啊写，整个人都是亢奋的。
不知过了多久，她终于写完了，如释重负的吐一
气。
她学到了新知识，好有成就
啊。
学霸的快乐就这么简单。
她抬起这才发现室
的气氛怪怪的，大家都用奇怪的神看着她，“怎么了？”
她的话如一激活程序，安静的教室一
喧哗起来。“老师，她写的对吗？”
刚才他们想说话，被Johnson教授
制压了去。
“都对，她还多了一
解法，我没有教过。”教授惊奇的看着乐怡，“这位同学，你是怎么会这解法的？以前学过？”
“没有，就是灵光一闪。”乐怡笑眯眯的说，“我举一反三能力蛮的。”
教授知天才很多，也不是特别惊讶，“你叫什么？”
Johnson教授自己不
名，由助理负责完成课堂打卡工作。
乐怡报上自己的名字，“LEYI。”
Johnson教授只觉得耳熟，“我好像听过这个名字。”
乐怡大大方方的表现自己，“可能看过我的论文吧，我在sce杂志上发表过六篇论文。”
就是靠这些论文，直接
了这所名校。
这个圈其实蛮小的，科学杂志人手一份，看过她的论文很正常。
Johnson恍然大悟，“原来是你，我研究过你的论文，有些问题能不能探讨一？”
“好啊。”乐怡
快的答应了，刷脸成功！
经此一事，教授彻底记住了她的名字，跟她探讨了一次相关的问题。
同学们对她一
起来，纷纷表示要跟她组队。
每周都有小组作业，要一起
合完成。
虽然乐怡一个人就能搞定，但米国大学很看重团队合作。
之前是落单的几个学生跟她组队，但现在嘛，她不会刻意跟固定的几个人组队，一直在换，对象不重要，只要不搞事不拖后
就行。
就是这么简单
暴。
乐怡组员的名额特别吃香，有些甚至为此打了起来，谁都想找一个靠谱大的队友，是吧？
这周的作业发来，是
一个网站，乐怡仔细看了要求，心思转的飞快，网站不难，但要脱颖而拿
分，就比较难。
她对自己的要求是每门功课都是a以上。
她还在构思，一群同学围了过来，“leyi，我们组队吧。”
“算我一个名额。”
“我也加
。”
乐怡嘴角
了，随手了三个人，都是有实力比较低调的人。
她喜
跟这样的人合作。
对于其他人，她也是客气的，“次再跟大家合作吧。”
组员们找了一个安静的地方讨论方案，讨论的多了，容易撞火
。
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