“是，少主。”忙碌的唐
家又一次里领命离去。
南星沉浸在了自己编课本的世界里，没有发现
旁的绿
和唐家
换了一个羞涩的
神。
……
第2天，南星坐着
车“噔噔”的去了荀府。
“先生，您已经决定好了吗？”南星翻看着荀
给她的书，平静的问
。
“你已经学的差不多了，为师没什么可教你的了。”荀捋了捋胡
，浅笑着说。
“更何况‘’在顿悟不在教，没有谁可以教得了别人顿悟。”这位名留青史的学家，平静的看着窗外的景
。
夏日里百
齐放，明明是生机
的景象，可不知为何寻找却看
了凄凉。
“学生知矣，还望先生保重。”
“我自珍重，你也要保护好自己呀。”荀回过神来，摸了摸自己学生的
，仅仅是7岁的孩却已经如此稳重。
环境
着他不断的成
，别人都到张家了一个天才，生而知之。可只有教导他的老师知这个孩有多辛苦。
几年的相
已经让荀对南星有了几分对小辈般的关
，所以此时离别他倒觉得有些怜惜这个孩。
突然有了几分打趣她的想法，心上喝了
后问，“弟为何通人事，而吾等
使其佳？”
南星听到这略显耳熟的问题，抖了一个激灵。等等，这不是谢安问其侄的问题吗？难这问题还是此时的
行不成？
果然伟人们的恶趣味都是一样的。
不过也好，这个问题是有标准答案的。南星毫无愧疚之心的照抄了谢玄的回答，“譬如芝兰玉树，使其生于
阶耳——”
“咚！”荀卷起手
的书敲了一
南星的。
“芝兰玉树生于自家阶，乃赏自家之心耳”荀为了南星能有天之心，简直是
碎了心。“使弟佳
乃公之心也。天兴亡，乃众人之也，修其心，锻其德，才可传家，以备不时之需也。”
“世，修其传其。
世，以家学而平
”荀严肃的看着南星解释。
南星听后，垂首拜服，“学生知矣，谢先生赐教。”
先不说南星是否赞同荀的观
，但是这几年，荀确实在尽心尽力的教她，无论如何，她都认为荀是他真正的老师。
作者有话要说：
《世说新语》：谢太傅问诸侄：“弟亦何预人事，而正使其佳？”诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰玉树，使其生于阶耳。”
手一抖，明天的存稿发来了
第11章
最后一次教学后，南星和荀互相告别，荀拒绝了南新乡送的请求只 “此时不送，来日还会再见。”
南星也没有
持，径自坐车离开了。
回到庄后，她要面对的是繁复的工作。
此时泥瓦匠已经
照他的要求，把字块们都
了来，正等在宅门。
因为是少主人吩咐的第一件差事，所以他的格外用心，南星在检查之后很满意。
这样，大量印课本的问题就迎刃而解了。
南星把自己写的课本和改编过后的家规都给了唐家，让他自行去从理
门挑几个人照自己的排版将这些书和规矩印来。
纸张
本不是问题，南星把控的造纸工厂就在庄边上，基本上不费什么事就能得到大量的纸。在外面价比丝帛的白纸，到了南星手里也不过是给孩童印识字书的东西罢了。
不怎么样，庄里的学堂算是可以正式开学了。
佃
们依照南星的要求，把孩纷纷送来了学堂。
最近几年收成不是很好，佃们也不太敢生孩，于是送来的适龄儿童只有几十，原本担心位置不够的南星，彻底算是松了气。
因为
报网还需要拼音来传输信息，所以南星不能用教拼音的方式教孩们识字，只能让他们死记
背。
但孩童们
涨，家里的辈早就说过识字是一个难得的机会，这个时代的孩基本都早熟，很快就懂事帮家里活了，所以大家都学得格外认真，就连最小的孩都没有吵闹的现象。
她不算一个好老师，但也已经教过不少人，此时还算得心应手。南星先让这些孩学会了写自己的名字，然后是父母的。
孩们学得很快，不大一会儿就会写了这几个简单的字。
“以后
学堂就要在门的登记表上签自己的名字哦！”南星在上午课的时候对孩们说。
“是，少主。”底响起一片稚
的声音。
孩们在昨天的时候就领到了南星命裁
的统一的衣服和印好的书本。
因为暂时找不到人饭，南星便让自家自家的厨也兼
堂的餐，给他多加两个工分。
小白菜们照南星在课上的吩咐，乖乖的端着家里给准备的碗，在大锅前排队。
南星站在锅前，大声的对底的孩们说，“从午开始，我会教你们新推行的家规，以后吃饭，我会让打饭的厨师
查你们一个谁能背来谁才可以吃饭。”
“今天的查项目就是把自己的名字写来。”
南星举着原本放在门的登记表，让孩们一个一个的把自己的名字写上，好在大分小白菜都勤学苦练了一个上午，基本都掌握了自己名字的写法，有的笔顺不对，但是字形是一样的，南星就没有多苛责。
“那么，现在开饭！”在孩们都打好饭并写了名字之后，南星这样宣布。
其实原本她是不用宣布的，但是必须从现在开始，就给这些孩们
输遵守规矩听从命令的思想，所以南星决定以后也都这样。
就在小白菜们在唐家的看护，快乐的吃着自己，人生第一次饱饭时。
南星自己悄悄的离开了学堂，她要趁着午休的时间去看看渠挖的怎么样了。
在规划学堂的时候，南星顺便找唐家要了庄的地形图，他发现其实庄的地理位置不错，旁边就有一条量较大的河，这样的话利溉就成了可以提上日程的计划。
拿自己半吊网上冲浪者的经验，南星认真的给村里的田庄规划的利渠，她本来想先设计桶车再引上岸的，可是后来想了想，桶车的量较大，如果直接上来，现有的渠是不能承受的，这样的话很有可能会把田地冲垮，所以只能先开挖渠。
因为有工时的奖励，所以佃们工很积极。南星的规划已经颇
形，在看到这样的景象之后，男
就吩咐跟在后的仆人说，“你去跑一趟匠信那里，就说可以开始造桶车了。”
照这个度，等去挖好桶车就造的差不多了，到时候如果能赶上播
，那么大家的溉就能方便不少。
在孩们吃完饭又休息了一阵后，南星开始了午的教学。
“忠于少主，不忘职责。”南星念一句，就让底的孩
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