回到院,南星发现唐家已经让仆人们排好队列,准备好竹板和笔墨了。
“来来来,一个一个到我跟前来。”南星坐到摆在院里的案几后,没有用笔,而是拿起笔刀。
她让唐家裁一些类似份证大小的竹片,用来制作简易的“份证”。至于理用的表格,南星打算用纸。而且还是改良后的竹纸。
刚刚在和张珪讨论的时候,她已经提过了。等到学业行一分后,她就会去郊外的庄制纸。先前的准备工作,她可以直接吩咐唐家去。
现在,当然是先制作份证明啦!
其他信息都好填写,但是在姓名上了差错。
“名字?”
“名叫二狗”
“额,你的姓呢?”
“没姓。”
“……”
南星作为一个半吊网上冲浪者,忽略了这个时代只有显贵才有姓的事实。正常的黔首是没姓的,连名字都是随便取的,什么二狗,大丫,重名的一堆。
“少主,您可以重新为他们取名。”唐家适时的低声提醒。
事到如今,也只能这样了。
当场编名字的南星转向的,在把千字文扒拉完了之后,终于是将面前的人重新取了名字。
再将人像用笔刀刻在竹片的左上角,人手一张的份证就好了。吩咐以后都要示后,南星的工作就算完了。
选了给世净的留在边侍从,其他普通的侍者都让唐家规矩派。
在登记的过程,南星发现了几个说话吞吞吐吐,籍贯都说不清,名字里还有姓的“仆”,显然是有人派人要混张府啊!这些世不“净”的,南星直接让唐家报给张珪,自己也没有再。
新选的侍从名叫,听她说是因为阿娘生她的时候正是日的时候。南星间她的名字特殊,没有重复就没有给她改名。
“平时你不用贴侍候我,就是些端茶倒的活计。”南星边复习前些日的功课,边吩咐绿。
“是,女省得。”绿脆的应,神里甚至都不好奇。
南星满意的,看样是个老实的。
……
可惜,荀还没来得及介绍两个小朋友认识,荀彧就被赶来的荀氏家仆带回颍川了。
南星本不知,自己错过了又一次结识历史名人的机会,正沉浸在理后院里无法自。
对,理后院。
荀很喜南星,但因为份终归是不能常往来于张府。南星明白这个时代“名声”对一个士族是多么重要,刚好自己的字已经学的差不多了,作为一个谅老师的好学生,南星当然是不让老师再来府上,而是自己每隔五日,去老师家一见。
前些日,府里又找几个细作。南星不明白为什么一个宦官的私宅里会有这么多人惦记,张珪也不和她解释,只是把后院里的理权给了她,并且吩咐她要严格理。
南星也不推脱,直接应了这人的杂事。
既然要严,自然要先筛查人手,削减人。在得了张珪同意后,南星就开始发买和理府仆从了。
张珪早年就得了圣上恩,建府,家里签了死契、合同契的都有不少。就算他治严苛,其实也顾不过来。
现的卖契有一大堆,南星看到才算草草看完。
将那些一看就是负责闲职的人叫到自己的院里,南星拜托唐家拿着连夜挑的竹简,站在人群前。
唐家严肃的说,“最近府生计艰难,主君打算削减用度。现在你们有这几选择。”
“若有人想向主人请辞的、自己决定了去路的,先站来。”看起来唐家积威慎重,底人没有一个发表不满的,“少主仁慈,只要主动离开,死契也可一笔勾销。”
唐家说的,都是南星的意思。就算签了死契也会吃里爬外,还不如直接放了,博个好名声。
还有一些人,可不能这么轻松的放去,某某某在采购材的时候私扣款项,某某某在事的时候有欺压属,再或者某某某在外横行霸市……张府没有女主人,张珪一般也懒得,事们大多都是睁一只闭一只,如今南星是一并算账。
一眨,就少了数十个。有些是要被私刑决了,更多的则是被南星留要上几年苦工,还债的。
张珪在钱这事上不太在意,贪污的他一般知了也不太。但是对卖主家的,他倒是看得严。所以,这次筛查,南星其实也没发现收受别府贿赂,卖主家信息的人。
几来,小院里的人还剩三十几人。
而这些,就都是要派去纸的。
作者有话要说:
从这章之后,就要开始改善生活了。
第6章
南星让唐家先照着府的份证给他们一个庄上的,表明他们是制纸工,然后带着这些人直接去城郊的庄,先在庄里收拾一片地方,供工人们居住和生活。
竹是先前就伐好的,现在需要的是后续的步骤。
“你们拿着这个牌,每人每两周可领十卵,每月底可多得一份工钱。”南星举着已经标了“手工”的牌,对跪在院里的人群说。
张珪在南星家的时候,就把后院仓库的钥匙给了南星。钱在他里不算多,但南星已经很满意了。
她打算先让工人们吃饱,再谈忠诚。
果然,底的人都不敢相信,纷纷议论起来。南星制止了正要呵斥的唐家,等着他们结束讨论。
最后,仆从们推一个年纪较大的人,那人自称平伯,是府里的老人。
“小主人,您说这话,可有条件?”
一听就是老人了,一也不觉得自己会占便宜。
“首先,是因为这工作有些辛苦。”南星说完停顿了一,观察众人的反应,大家都没怎么放松,显然是不相信辛苦的工作就要加钱。况且,他们大多都签的卖契,本就没有工钱。
“其次,是因为今后你们要的是个要保密的工作。阿父对待密者是什么样的。我想不需要我多说了。”
“我只不过是希望,大家在我的手能心甘愿的保密。”
南星解释完后,也不剩的人什么反应,直接就转离开。留一地的人,面面相觑。
剩的事,就给唐家吧!
……
“我可问你,何为‘静’?”这日荀教导南星。
南星坐于末席,手捧《周易》。正,“无静。”
“何解?”
“学生尝闻一故事。三人见旌旗,一人言‘是幡动矣。”,另一人言,“非也,不是幡动,乃风动矣。’,最后一人凌然笑,‘不是幡动,不是风动,乃汝等心动矣。’”
“吾等既在世,必受外
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