Alpha她生无可恋 - 分卷阅读79

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    级学生之间仍旧其乐的样娜轻抿了,目不斜视的同安德烈走到低年级学生的队伍当

    不霍満是用了他的“忽悠”,还是跟那些年级学生之间因为检讨和禁闭培养谊,反正依照他那一用“忽悠”就容易犯蠢的异能后遗症,娜觉得问题一都不大。

    有些涩的睛,跟霍満比起来,娜再次觉得自己异能的后遗症一都不大,不就是暂时失明。

    一边听着最前面的老师和教官的训话,一边等着同年级学生之间团战的正式开始,思绪逐渐飘远的娜歪看着侧脸线条无比完的安德烈,轻眨了

    脆凑到他耳边,轻声问了一句,“安德烈,你的异能觉醒了吗?”

    娜的呼打在安德烈耳,哪怕安德烈跟娜之间已经什么事了,扑面而来的薄荷味还是让他耳一红。

    安德烈目视前方,轻轻的,“恩。”

    看起来平静的安德烈抓着娜的手,直接与之十指相扣。

    安德烈补了一句,“应该。”

    娜:“应该?”

    这里不是个适合详细问去的地方,娜目光一动就结束了对话,转而看向前面的教官与老师。

    因为低年级学生只有五十个人,于是能够参加团队战的年级学生也只能是五十个人,有年级学生搓着手跃跃试,自然就有对此不兴趣的年级学生。

    善解人意(?)的周睿老师满足了他们,直接让剩年级学生分了三队,让这三支行团战。

    总之,团战,必须人人参与。

    在周睿老师的厚望,以娜为代理的低年级学生同年级学生之间的团战,不所料的获得了胜利。

    愿意跟低年级学生打的年级学生实力都不怎么娜虽然低调得几乎不合群,但低年级学生都愿意听她的话,在这队友都合敌人实力跟他们察觉也不大的娜要还无法获得胜利的话,那便说明她被霍満的“智障”传染了。

    年级学生和低年级学生之间的团队战结束的时候,另外一场团队场则还没有结束。

    如果说娜等人的团队战打得一就看得到结果,那么三支队伍混战的团队战,则激烈得全息投影的镜都一直在晃动。

    三支队伍的置不是自由搭,是周睿老师用系统随机奖搭的,但来的娜看着全息投影上的对战,总觉得周睿老师早有预谋。

    一支队伍的置几乎称得上全面全能的发展,一支队伍几乎都是单兵作战能力数一数二的学生,另外一支队伍则几乎都是辅助但都有一战之力……如此巧合的搭,周睿老师是不是借比赛在摸这些年级学生的底?

    自从她那次“小报告”过后,老师们和教官对他们本的考察次数逐渐增多不说,还多了不少暗地里的观察,再看看他们现在还准备三天一团战,十天一实战的训练容,娜总觉得老师们和教官们在计划些什么。

    不过,应该跟他们这些低年级学生没什么关系……吧?

    扫了不远同样注视着全息投影的周睿老师一娜暂时压疑惑,移开了视线。

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    第52章 omega他娶

    明明觉醒了称得上“预知”的异能, 娜却总因为对异能的掌握不太熟练,以至于有时候会忽略自己心一闪而过的想法,或者说不太在意。

    等到周睿老师行通知的时候, 娜终于悟了。

    ——她或许就是另一意义上的“乌鸦嘴”。

    前段时间,霍滿等年级学生与低年级学生之间发生的冲突, 虽然看起来有智障,但他们给了周睿老师灵

    那次事件之后,老师和教官组织了不十次的团队赛——明明只需要“参观学习”的低年级学生自然也参与来了。

    参观学习?

    周睿(微笑):验, 也是一“参观学习”。

    年级学生跟低年级学生对战,低年级学生跟低年级学生对战,低年级跟年级合作对战,四年级跟二年级对战,三年级跟一年级对战……再加两方战、三方战、四方战等等组合方式, 直接将他们变成了一排列组合题。

    “我们不是来参观学习的吗?”

    结束了又一次同年级学生之间的团队赛, 有累得手指都抬不起来的低年级学生忍不住抱怨,“再这样去,我怀疑回校以后我连五年级的学都敢挑衅了。”

    “自信,你可以去掉怀疑了。”

    旁边累得歪靠着椅的军校生翻了个白,“不过容我提醒你一件事, 五年级的学都/在军队实习, 你要去哪里挑衅?他们的毕业典礼上吗?”

    “……”刚刚抱怨声的低年级学生回了对方一个白, “我就那么一说, 你就不能那么一听?”

    “不能。”

    明明神疲惫得肌都在痉挛,明明累得一秒就能倒,这两个军校生却还能无聊的吵起来,甚至让周围同样神疲惫的同伴给他们评理。

    周睿老师过来的时候,他们不但没有吵个所以然来, 话题甚至都偏到了某人回校就要跟五年级学告白,另外一个则觉得他肯定失败,两人又继续吵了起来。

    周睿:“真闹啊……”

    不带半烟火气的叹,直接终结了毫无意义的“闹”。

    在突然安静来的气氛当,周睿老师负手而站,扫了在场所有低年级学生一,突然轻“咦”一声,“娜和安德烈呢?”低年级学生都在这里了,除了娜和安德烈。

    刚刚说同伴肯定告白失败的学生,哪怕跟人吵架也仍旧“观六路、耳听八方”,他举手示意,“在某人白日梦的时候,娜同学和安德烈同学就回去了。”如果不是他累得都不想动,他也回去了,才不会无聊得跟人吵起来。

    “白日梦”的某学生盯着这个低年级学生,在周睿老师的注视用气音质问,“你,什么意思?”

    “没什么意思,我就意思意思。”

    这位学生同样回以气音,“梦醒了,就洗洗睡吧。”

    “被·白日梦”的某学生:“……”

    周睿本不关注底学生之间的眉官司,知安德烈和娜去向的他轻“恩”一声,接着表示,“那你们事后记得顺便通知他们一声。”

    代了一声以后,周睿接着表示,“同学们,你们的‘参观学习’也逐渐步了尾声,我相信你们在这段时间都各有收获以及成。”

    到现在为止,已



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