韩明月那变态一般的记忆里，但她刻苦，书本里的知识全都掌握了，而且这三年来不间断地准备同学们的复习资料，所以
题对她来说，也不是很难。
再加上
国的神助攻，一个星期后，三
不同难度的数学试卷，已经新鲜炉。
乔甜甜和韩明月一起，拿着试卷找到了班主任胡跃先。
“你是说你了三难度不同的试卷，以此来检测同学们的学习
平，然后分班辅导？”
乔甜甜
了
：“是的，老师。”
“有几个同学问我问题，讲解的时候我发现他们的基础算不得很好，有些是
没学好，有些甚至是初都没打好基础。”
“这样的同学，如果给他们讲那些比较
的题目，他们
本就听不懂，如果要想帮助他们提升成绩，还是要落回基础才行。”
“我和韩明月商量了一些，然后
时间了三个难度层次的试卷！”
“先把最简单的试卷拿给同学们考试，成绩差基础不好，我们就可以把这些同学直接筛选来，对他们
行专项基础辅导。”
“成绩好的继续考等难度的试卷，成绩不好的同学要加重难辅导。成绩好的再接着考阶版的试卷，如果阶版也能拿到极甚至是满分的成绩，这样的同学我想他们只要不
心，考绝对没有问题。”
“筛选来的同学，
照大家的学习意愿，分成三个组，阶组专攻倒数第二甚至是最后一
题，以求分甚至是满分；阶组，巩固基础，攻克重难。低阶组，不
难题，专门复习基础知识，提他们的学习信心，尽可能努力把前面选择填空的分数都拿
。”
“这——”胡跃先有些犹豫，“这么是不是不好？”
“老师，平时上课大家还照常上课，这只是课后辅导。我希望老师能把晚自习的时间留给我，我想帮帮那些基础不好，但又想拼一把能考上大学的同学。”
胡跃先还是拿不定注意，“这样吧，你们先回去，这件事我先找校
商量商量。”
“那老师您尽早，时间真的不多了。”乔甜甜和韩明月离开胡跃先的办公室后，还有些忐忑，“你说班主任会同意吗？”
韩明月了：“我觉得可以。”
“晚自习本来就是大家复习写作业的时间，额外拿来行课外辅导应该没关系。”
“希望吧。”
“放心，肯定可以！”韩明月握住乔甜甜的肩膀，给他鼓励。据成绩分班，外面学校早就是一个心知肚明但又心照不宣的事
。
南山县虽然还没有学校这么，想必过不了两年，这
状况还是会现。
只是到那时候，不知是不是就如乔甜甜所想的这般单纯善意。
这隐忧，韩明月没有说
。
教育不公平的况，自古至今都难以避免。
就好比之前，虽然学校没有成绩分班，可每个班的老师，依然会把
力和资源倾斜到那些成绩好又乖巧的同学
上。
这是无可避免的事。他们能的，就是在他们还在的时候，尽可能的帮助更多的人，摆脱这不公平。
乔甜甜提的法
，可能在未来会被许多人骂，但此时却能给那些基础不好，又想拼搏一次的同学们一次机会。
两人离开办公室没多久，胡跃先就拿着乔甜甜和乔明月熬了一个星期的卷去了校办公室。
校年纪也不大，四十多岁，和胡跃先原来是大学校友，因为关系都很不错。
他看胡跃先一脸凝重的来，打趣：“老胡，你这一脸便秘的样，是谁得罪你了？”
胡跃先摇了摇，将手里的三张试卷送到校面前，“校，你先看看这三时间。”
校原来也是数学老师，虽然这两天升任校，忙着
理学校的杂事没有带班，但不代表他没有平。
他瞄了两
，就明白了胡跃先想什么。
他坐直了
，看着胡跃先神有些严肃，“你这是想学外面的学校，分班？”
“这事可不好，要挨骂的！”
“我知！”胡跃先了，“其实这试卷不是我
来的，是我班上的乔甜甜。”
“你说乔家那丫？”校坐得更端正了，乔甜甜这丫，别说和她同龄的同学，就是他们这些大人都佩服的
。
谁能以一届幼童之，影响到一个学校的升学率呢！
当初乔甜甜考，一为了把她招来，不知和二明争暗斗了多少回。
就连教育局都很关注他，还明里暗里敲打他，让他时刻记得，一个县城的教育不只是一一个学校，有了好东西，不要太藏私！
“嗯！”胡跃先接着，“这试卷就是那孩的，分班也是她提来的。”
“怎么？”
“考试，通过这三试卷区分同学们的知识平，然后把同学们分成三个组，分别有针对
地行教学。”
“当然，平时上课还是一起上，只晚自习分班，据学习平，有意识地行基础巩固，重难教学，以及攻尖发展。”
“你同意了？”校问。
胡跃先一脸尴尬：“我这不是找您商量吗？”
“呵，你小我还不了解，你要是不同意，也不会把这东西拿我面前来了。”校笑，“行了，明天正好周末，午放这些小崽们去放放风。然后所有三老师，来大会堂开会。”
“嘿！”胡跃先笑了笑，“校英明。”
“快走吧！”校站起作势要赶人，想了想又，“等等，明天把你班那小丫叫过来，既然这东西是她提来的，就让她也来讲讲。”
周末午很快到来，乔甜甜拿着话筒站在舞台旁边的台阶上，
一气，韩明月和胡跃先都对着她了一个加油的动作。
她闭上，停顿三秒，然后才大步走到舞台正央，底全都是三年纪的各科老师。
乔甜甜再次一气，大声：“领导老师们，大家好！我是三一班的乔甜甜，很兴能在这里和大家分享我的一想法。”
“我想分班补习的原因是来源于几个同学，很有幸，他们选择了我来问问题，但接
来我发现，大家的疑惑是一样的，问题是一样的，渴望也是一样的。”
“那就是他们虽然学习基础不好，却都很努力，希望能在两个月后到来的考给自己给学校给家
上一份满意的答卷。”
“我在想，这样的同学是不是很多？他们有些因为格
敛，有些因为不好意思，又或者是时间不够，机会不多而没能把自己的疑问表达来。
如果我们能够针对这样的同学，行专门的辅导，帮助他们巩固基础，他们是不是也能得到更好的发生，减少茫然无措，努力拼搏一个更好的未来？”
“分组补习的想法源于这样一个，
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