存在。”
“然而你连一个字都没有动。”绫小路在电梯里跟我说
。
“但白纸黑字都证明了我的努力。”我据理力争。
“我相信一句话，科技大
分
况都是因为懒人想要更懒的生活而发展
来的。”
绫小路一直盯着不断往
的数字，而我正在玩手机新载的游戏，沉默了一，我想起
到我说话了，所以我说：“我姑且当
，你是在夸我。”
我虽然没有抬
，但是我能
觉绫小路看了我一
。
在最后一个星期里面，我把我的打印机和搅拌
拆成零件，
上从电行买来的一些零件，了一个简单的“写字机人”的桌面型机械臂。这不是多么神奇的存在，像这
类似的产品其实很久之前就有了，比如说贺卡制作什么的等工坊，大学教研也很常见。
机械臂
作自然离不开电脑
件，这也是我擅
的分。在手动化编程与代码式编程里，我选择了手动式编程，抄完作业，还可以帮我搅拌一杯加
加糖的咖啡，甚至在
速的况可以制作了起泡的效果，代价是要牺牲一小半的咖啡，以及要费很多
让绫小路去收拾。
暑假作业
，由写字功能的机械臂扫描提取我的字迹后，用电脑导
事先扫描好绫小路的作业，将他的
容提取来，装支笔就可以开始写了。
当然，扫描绫小路的作业是绫小路的工作了，毕竟这是他的作业。其实，我可以叫复印店、书店外包一些扫描工作的，但谁叫绫小路欠了我一百万。
绫小路问我要卖这个抄作业工
吗？
我觉得定价方面就很容易限制购买量，而且学生们可以购买之后互相租借获取利益，实在没必要。此外，我也打算收敛我在学校经济扩张的计划，当一个普通又合格的后
生即可。
暑假作业
上去之后，茶
班导通知了一个九月新消息给我们。
学校
育祭即将开始。
跟往常一样，育祭也是有非常详细的
数奖惩制度，从全校的红白组别，到年级，到班级，再到个人，都被安排得明明白白。最简单的直线思维就是，尽力在自己能有把握的项目里获胜。当然，也可以选择不参加，不会影响班级成绩，但是会影响个人成绩，综合育成绩在年级倒数十名的将会在未来的笔试考试成绩里面会被扣十分。
“……”
我不得不说，我的书面成绩真的每次都是低空飘过。要是减十分，对我来说一定是重创。
课的时候，绫小路问我：“你想主动参加？”
他大概是看到我在听到老师说育成绩的奖惩会关联到考试成绩时，突然从趴在桌
的状态里爬起来，才会这么想。
他的这句“主动参加”指的不是，跟他那样只要取得不上不，不引人注目的成绩地主动参加，而是真心拿前三名的积极主动。
“这就是学渣终将面临的困境。”
绫小路
一脸“我不知你在开什么玩笑”的表，问：“知詹妮弗·曼格斯教授的在哥
比亚大学的实验吗？”
“对五百多个哥大本科生的那个？”
“准确的说，是535个。”绫小路说。
这是针对目标和态度是如何对学业成绩产生影响的实验。实验分析对象分为两个主，一个是认为智商是天生无法改变的（天生派），另一个则认为智商可以通过后天学习可以改变的（后天努力型）。前者会更加注重结果，是典型的结果派，一旦认定不可能就会放弃。他们面对挑战和负面反馈态度也会相对消极；而后者则是相反的思维模式，面对挑战他们会应激
地积极面对。
实验指，这是和人的脑前额叶纠错功能有关。脑前额叶纠错功能又称作翻转学习功能——当一个人在解决未知的答案时，能想到在尝试几次都不成功，就会想到必须改变的能力。脑前额叶功能受损的人，可能会不断地用同一方法去解决问题。
在脑前额叶分了很多位置，其P3的位置又与他人的反应有着正相关的联系。也就是说，当别人给天生派负面的反应时，天生派往往降低自己的纠错能力，无法在接来差不多的测验获得正确的答案，而后天努力型则会有着较
的纠错能力。
再简单地讲就是，认为自己智商限制自己能力的人，一遇到失败就会觉得这就是自己不了，不愿意继续努力。
绫小路认真地说：“虽然不知你经历了什么，但是我知，你不是不行，你只是不想而已。”
我也认真地回看他，学他语重心。
“我是真的不行。”
☆、第47章 生日快乐
这考试问题是最没有意义的问题了，讨论完也得不到实际效益。
我问绫小路他打算怎么应付育祭。他的答案和我想象的一样，他成绩虽然等偏，但是他不需要太担心考试成绩，毕竟他可以自己控制分数，所以他就普通地应付就是了。
这就是所谓的明目张胆地炫耀吧。
话说一个不努力的人反过来质问一个努力的人，是想怎么样？
在我看来，绫小路才是懒的人。
这个时候，刚好他的好友三人组须藤，山和池围到以堀北为心的圈里询问着这次育祭的必胜法。我们断了对话。我和绫小路约法三章，在学校的时候或者说多人的时候，不要和我走得太近，当然也会保持最低的谈话和接
限度。比如说像刚才一样问一还是可以的。
实话说，我并不奉行“我的朋友的朋友也是我的朋友”这
说辞，尤其是绫小路
边的尽是没有力见的人，我不想他们也来和我近乎，所以我和绫小路保持距离是必要的。
我看到山直接坐在绫小路的桌上，因为这样断了我和绫小路的谈话，所以他顺势朝着我的方向打了一声招呼。
我对我没兴趣的人敬谢不
，于是直接捡起我的
杯往外走。
刚好节课是育课，我顺势先去换服。从这个月起到个月的十月初，学校会为了育祭而相应的增加育课的安排。不过又因为忘记拿发绳回教室的时候，这个时候，我看到山在翻我的东西，甚至嗅了嗅。他碰的是放在我
屉里的课本，看得我忍不住起了一
疙瘩。而与此同时，另一边的平田先走了教室，注意到山。
他看到平田的时候，吓了一，讪讪地说：“我就是看到绫野的字很好看，忍不住翻一翻。”
平田面
不太好看：“这毕竟是绫野同学的私人
品，不要随意碰。”
“我知的。”山急急忙忙地把东西摆好，并走到平田
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