已经看到了事
的结果，不准备再在实验室等
去，拿着便携记录板，洛朗走
实验室，经过走廊的转角，抬
便看见前面站着两个人。
特五
的人。
洛朗很快调整好自己的神：“请问——”
索罗开
：“我们想找你聊聊。”
“关于祈言的事吗？”洛朗很
合，“你们是想了解哪个方面？”
帕里一顿，回答：“就聊聊你知
的。”
“我跟祈言不是很熟，我只知他家
条件非常好，因为他平时吃穿都很不错。开始我对他有偏见，以为他日常生活很奢侈，又是
钱
图兰，成绩肯定不怎么好，但他后来
了PVC93和一个加速
，教授们都觉得他很厉害，我也很佩服他。”
洛朗又有些失望，“没想到他竟然会勾结反叛军这样的事。”
索罗问他：“你怎么知他勾结反叛军？”
“我在图兰的
区看见有人这么说。”
“那你知背叛联盟、勾结反叛军，会怎么样吗？”
洛朗仔细思考几秒，将自己所有恶意都藏得很好，只假作不知，猜测：“我不太清楚，监/禁，或者死刑？”
话音落的同时，洛朗
觉自己的手腕一凉，低
，就看见一副电
手铐铐住了他的双手。
便携记录板“啪”的一声落在了地上。
洛朗抿
：“你们这是
什么？你们不是应该去抓祈言吗？”
帕里颇有耐心地回答：“大半年前，你以三百万星币的价格，将一份密级为B的资料卖了去。昨天，你又卖了一份同样密级为B的资料。”
洛朗攥拳：“我没有。”他重复，“我没有这样的事。”
他每一个字都极为用力：“我怎么可能这样的事？是不是祈言说了什么，误导了你们？我跟他关系不好，你们可能不知，我是图兰学院二年级最优秀的学生之一，我以后会
傅教授的研究项目，我会有辉煌的前程，我会成为一个科研工作者——”
索罗嗤笑：“要是你真成了科研工作者，才真是联盟的
大损失。别想着狡辩了，该查的都查到了，你很快就能知，背叛联盟、勾结反叛军，到底会怎么样了。”
“该查的……都查到了？”
洛朗站在原地，喃喃，“祈言呢？那祈言呢？”他突然厉声，“你们快去抓祈言！对，他跟我是一伙的！他背叛了联盟，他是叛徒！”
帕里静静看着满疯狂的洛朗：“他绝不会有害于联盟的事。”
洛朗
着气，肩膀起伏，不断地质问，“为什么？你为什么就能肯定？”
帕里不再看他，只回答：“你没资格知。”
作者有话要说：
比一个用彩虹糖组成的心～
今天颈椎不舒服，导致很疼，没能
持到写完这章，在围脖和文案挂了会推迟更新的通知后，就去休息了，好些了再继续写的，抱歉呀，这么晚才更～
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谢投火箭炮的小天使：Qcumber 1个；
谢投手榴弹的小天使：桃小
2个；苏景闲老婆ovo 1个；
第二十四章
四十分钟前。
特五副
冯绩穿着黑
警靴跨副校办公室, 大步走到索罗和帕里面前，一人狠踹了一脚，沉声呵斥：“证据不足就想抓人, 息了？五的规章准则都忘净了是吧？谁给的你们胆滥用公权！回去后, 都立刻停职一个月, 一份反省报告，通通给我降成二级警司！”
索罗和帕里站得笔直, 只有在被踹时因为疼痛, 
形微晃, 之后都稳稳立着，垂一声不吭。
陆封寒冷看着, 从职衔看, 来的应该是特五的副。一门, 先当着所有人的面把索罗和帕里呵斥了一顿，又是停职又是降级, 摆态度的同时, 也是表明，我已经追了他们的责，给了相应的分, 这事就这么了了吧。
勒托是联盟
心，利益重重纠缠，想从一级警司往上升不是件容易的事。两个人都被降了职衔，陆封寒评估了一, 勉
觉得这个副脑还算清楚，的是人事。
跟卡罗琳副校寒暄了两句, 冯绩面向祈言，语气和缓：“抱歉, 这两个人办事太
躁，求成心切，不仅差
抓错了人办错了事，还差放过了真正
资料的人。这次就是教训，他们以后肯定不会再犯了。相关的分我会行通报，让五的人引以为戒。”
祈言表示知了，想想还是开：“今天只是我。”
今天是他，有副校担保，有陆封寒拦着，有另一份密级为3S级的个人资料，所以他坐在这里，等来了特五副的致歉。
可是，如果换一个人，面对这样的况，又怎么才能自证清白？
冯绩听懂了祈言的意思。
他神严肃：“我会尽力杜绝这类事的发生。”
接着，冯绩打开了一份资料，介绍得很详细：“我在来的路上，调查了你所在实验室的所有相关人员，没有发现问题。你知，反叛军在藏起暗地里的
角这方面，手段是日新月异，也给我们的侦查带来了很大的阻力。”
他调密密麻麻的一页数据：“这之后，我们通过代号为‘螳蛉’的买家的个人终端，复原其已经被清除的数据，反复对比查找后，找到了线索。”
卡罗琳
微微前倾，慎重地问：“结果是？”
冯绩换了一张图，投影上，现的是一张证件照。
他看向祈言，“你应该认识。”
祈言望着投影现的人：“他跟我同班。”
“是的，这个叫洛朗的学生，就读于图兰学院二年级，通过调查，我们已经确定，一年级学期，他加研究组后，接到了一个普通科研项目。‘螳蛉’联系上了他，试探
地表示，想重金购买他手里的科研资料，洛朗同意了。”
卡罗琳不禁低斥：“愚蠢！”
联盟和反叛军对峙已有大半个世纪，图兰作为勒托学术心，一直都是反叛军的主要目标之一。
这就导致，很多优秀学生都会被“螳蛉”这样的人故意接近，手段层不穷，避无可避。校方能的，只有在培养学生的过程严格挑选，一层层筛查，给予正确的引导，并规定带
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