他像保护
仔的老母一样把肖原和江薪赶到最后一排，把邓一林和秦绍安排到
间阻挡他哥的视线，而自己则惹辱负重坐到副驾驶
引他哥的注意。
夏尧看弟弟臭着脸上了副驾驶座，笑了：“这是太
从西边
来了么？”
——以往每次不得不和夏尧共乘一车的时候，夏
总是会挑离他哥最远的那个座位。
夏：……
他当没听见，但一想到这座位可能被他哥那些形形
的“特殊朋友”坐过，真是坐如针毡。
夏尧看弟弟一副不想理他的样
，再看江薪坐在后排被挡得严严实实也不好叙旧，只好当个安静的车夫。
他一边开车，一边陷
了回忆。
—
两年前，夏尧提前博士毕业，从助教升级为讲师。
在一次授课结束之后，夏尧看到手机上13个未接电话，走到教学楼的一角落，回拨了过去。
“不是说好了吗？分手之后就别再联系了。”
不知对方说了什么，夏尧回：“当初就说了好聚好散，你不死缠烂打，我们还能
个朋友。”
对方好像开始
篇大论，夏尧只能听着，
觉有些无聊，于是环顾四周想找个什么有意思的东西看看。
走到窗边，夏尧从二楼向
望去，看到一个男生
，他的两只手不停着什么。
有
意思，他心想，然后打断电话那的喋喋不休：“我这里有事，先挂了。”
他挂了电话，顺便把对方拉
了黑名单。
这个男生在什么？为什么选了这么个犄角旮旯？
带着满腹疑问，夏尧继续向看着。
只见那个男生膝盖上放着一只透明盒，盒里有各珠。
男生右手拿着针，从盒里穿上几颗珠，往左手的半成品上
。
手指上翻飞间，一只栩栩如生的大蜘蛛成形了。
最后男生细致地打好结，剪掉多余的线，把线结隐藏在某颗珠的孔，然后缓缓舒了
气，把大蜘蛛举起来对着太看。
蜘蛛上的每颗黑珠以不同角度反
着光，让夏尧知
了什么是“五彩斑斓的黑”。
男生欣赏了一分钟不到就熟练地收好材料、工
和成品，背上书包走了。
可惜没看到脸，夏尧有些遗憾，也离开了。
—
这个男生是当时正在读大三的江薪。
到了大学之后，江薪比以前自由多了，可以从生活费里省钱来买材料和工，找个没人的教室研究什么。
但是他还是不敢在人前，特别是在认识的人面前展
自己的
好。
每当江薪发现教室外有人经过时，他
上会把桌上一溜材料工扫书包。
有好几次，江薪辛辛苦苦的半成品，就这么毁了。
后来，江薪找了个角落，是在两幢教学楼之间一个夹的草坪。
他发现就算有人从旁边走廊经过，只要不特意伸过来看，就不会发现他。于是这个角落成了江薪的秘密基地。
每当白天没课的时候，江薪就会来到这个角落里，着他心的小手工。
可惜这里没有桌椅坐久了容易腰酸背痛，而且虫也多，晚上也没照明，所以江薪每次也只会待一两小时。
而在寝室，江薪完全不敢手工。因为他怕室友们觉得一个男生喜
手工太奇葩，万一被他们知了，可能要被嘲笑四年吧。
江薪受不了这
嘲笑，他还清晰地记得初劳技课被全班同学嘲笑的
景。
所以，他一直盼望着毕业之后，能有一个属于自己的独立空间。
—
一周后，夏尧上完课，想起来上周看到的那个在犄角旮旯里串珠昆虫的男生，于是走到角落的窗边去碰碰运气。
没想到真能看到那个男生。
看到男生快要完工，夏尧上跑到了一楼，又想起那个男生可能不想让人发现，就躲到了走廊的隐蔽
。
男生果然非常小心，左右看看没人经过才从草坪那儿跨来。
看着男生往另一个方向离开，夏尧随即跟上。
原来是动画专业的学生啊，夏尧跟着男生来到了一个教室，看到这间教室接来要上的课是《影视动画创作》。
——可惜我是个教经济的。
然后，每周的这个午后，夏尧开始习惯上完课去窗边看男生手工。
越看，他越觉得这个男生有意思。
再后来，放寒假了。
两周没看到男生的夏尧了个决定，学期开一门文化素质选修课，就叫《民间手工艺的类与发展》。
既然那个男生那么喜手工，对这门课也会兴趣的吧。
夏尧这么想着，接来大半个寒假他都在搜集民间手工艺的相关资料以及课件。
新的学期开始了，夏尧开选修课的申请也通过了。
不愧为邮黔大学最受迎的老师之一，饶是开了一门如此冷僻的选修课，学生们也抢个破血
。
夏尧有担心那个男生会不会选这门课，有没有抢到。
第一节课，看到那个熟悉的男生坐在教室最后一排窗边的座位，夏尧悬着的心放了，那个男生果然会选这门课。
名到第三个“江薪”时，那个男生举手示意。
原来你叫“江薪”啊。
我终于知你的名字了。
—
夏尧每节课都会介绍一传统手工艺，并要求学生每周上
一篇3000字小论文，而且必须手写。
他这么为难学生完全是为了
他们退课，这样，他和江薪之间的电灯泡就会少一。
有一男生哭诉：我不怕手写，我怕我的烂字会污染老师你的
睛，然后退课。
但是更多的学生依旧
守在这门课里，完全没
会到夏老师的“良苦用心”。
第二周，夏尧介绍了
笔的类以及法后，照例布置了一篇小论文，但是他又变本加厉加了个附加条件——这周小论文必须用笔写。
这个附加条件劝退了一半人，但不包括江薪。
看着江薪上来的论文，不但
容有理有据，而且还用了线条研
、苍劲有力的瘦金。
夏老师觉得江薪更有意思了。
第三周，看着空了一半的教室，夏尧满意了，但是江薪依旧坐在教室最后一排窗边的座位。
看来再着学生退课也没什么用，而且大多学生们的字的确辣睛。从不亏待自己的夏老师对学生们说从这周开始小论文可以选择打印、
笔或
笔写。
90%的学生选择了打印，剩的学生仗着自己的笔字写得还不错，为了引起夏老师的注意，依旧选择手写。
只有江薪，一直用了笔。
不仅如此每次小论文他都用了不同的字
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