位写了这
答案，这么基础的题目，就是不上课在日常生活
也应该知
暂时标记不能安抚发
期。
全年级只有这么一位人才写错这题, 叶宿登分的时候特地注意了
答题者。
傅星沉。
又是他。
傅星沉似乎对ABO
别之间的事不了解, 叶宿想起来了, 上回他在傅氏意外发，傅星沉的确是给了个暂时标记就安抚了他吗, 那时他已经怀
，发期自然不同于一般Omega
也不奇怪他会这么认为。
但这事他明明在课堂上说过了，那天他也看见这人坐在教室里了, 难不成当时他
本没用心在听？
一般这些事都会由父母在孩
这个时期之后告诉孩，不知是傅星沉父母不够尽职，还是这人从不听别人讲话的, 这么常识的事都不知。
所以说还是实践让人印象
刻。
叶宿翻过他的卷，看向一张。登分繁琐又无聊，他伏案工作了一会，直起
了酸疼的脖颈，正要继续工作时办公室突然被人撞开了。
王思琪慌慌张张：“老师！傅星沉和程铭旭打起来了！”
叶宿
疼的站起，真是念着谁谁就要惹事，也不知是不是上次傅星沉易
期给他留的后遗症，他一听两人闹事了，总有他们都易期的觉。
傅星沉和程铭旭脾气都不太好，但他们真闹到打架的地步，还
让人吃惊的，毕竟都是成年人，应该学会用理智解决问题了，怎么还和小学生初生一样一言不合就动手。
“有人拉住他们了吗？”
“有人拉但拉都拉不住。”
傅星沉多大力气叶宿是知的，要是真要打架，别的人不一定拉的住他。叶宿闭嘴不再问话，首要的还是先去看看现场况。
他赶到教室的时候，两人已经被拉开了，傅星沉不知所踪，经常和他一起的徐洋和严津也不再教室里，程旭铭闷趴在桌上。刚发生过一起严重破坏班级气氛的事件，即使在课间教室里也没了说话声，个个都坐在位置上，要么在看书，要么在玩手机。
叶宿在后门环视了教室一圈，才慢慢走了去，教室后面几张桌和垃圾桶都移了位置，歪歪扭扭，凌
地摆放着，可以看
刚才战局多么激烈。
叶宿还不了解事真相，不方便全班人面前发表言论，他去之后什么都没说，屈起手指在程铭旭桌上敲了敲，示意他跟自己来。
叶宿仔细观察了一他的脸，觉得傅星沉还是比较有理智的，至少程铭旭脸上看不挨打的痕迹，只是脸
看上去不太好。
叶宿：“受伤了吗？”
程铭旭偏着不说话，神固执。
叶宿又问：“傅星沉受伤了吗？”
“发生了什么矛盾了？”
一问三不答，叶宿没得到回应，原本想认真
理这件事的绪就淡了去。他尊重每一个学生的行为与
法，好好调解这件事也是在学生
合的前提，既然程铭旭表现了抗拒倾向，既然他不愿意沟通，叶宿就不能勉
。
何况他也对调解矛盾也不擅
，程铭旭不听他的，说再多也是白费。叶宿没久留他，说了几句就让他走了。
就算他能用别的手段让程铭旭说发什么了什么事，可那有什么意义，他要事真相有什么用？让学生意识到打架这行为是解决问题最等的理方式才是最重要的。
他不擅这个，这个也不是他的工作范围，还是让他们辅导员来解决吧。
叶宿发了条短信给学院辅导员，简单讲了一这件事，还没放手机，傅星沉就怒气冲冲地走了来。
“他和你说什么了？！”
他原本要逃课，车都开学校门
了，突然收到同学的消息说叶宿知他们打架的事，来教室领走了程铭旭。
程铭旭不是个好东西，谁知他会对叶宿言不逊，或者故意抹黑他的形象，收到消息的傅星沉于是车一调，立
回了学校。
他特地先去了教室，发现程铭旭果然已经从落
狗状态恢复过来了，这个狗东西肯定对叶宿说了什么，心才恢复得这么快。
比起程铭旭那不肯开的固执格，叶宿显然更擅和傅星沉这藏不住心思的人
。
他撩着
，淡淡地看向傅星沉：“那你要和我说什么？”
傅星沉卡壳了。
程铭旭这狗东西当然说不好话——
“你和叶宿不会以为那天没人看见你们的丑事吧？”
“你们俩可真不要脸，恶心。”
“表面装师生，背地里搞那一
很刺激啊！”
当时傅星沉在易期，没有多少理智，之后清醒了也是因为迫叶宿而到愧疚，没往他们现在是师生的方向想。
或者说在他心里，他们本不是师生关系。
他们仅仅是两个有过一场错误婚姻的人罢了，所以他亲吻举动时或是之后都没到任何心理压力，直到程铭旭今天对他说这样的话。
他终于意识到社会关系与际规则已将他们隔开了，他们一个站在
的讲桌后，一个坐在远远的教室后排。
他看着叶宿冷淡的神，如被当浇了一盆冷。他突然明白叶宿早就适应了他们份的转变，只有他在自作多地靠近，像小丑一样自我表演。
傅星沉：“他欠揍，活该挨打！”
叶宿瞧了瞧他，见他脸上也没伤，看上去生龙活虎的，想来也没什么问题，能说这话应该就是挨揍太少。
“你来办公室给我威的？”
“那你为什么只找他说话，不找我？”
“我找他的时候你在哪？”叶宿说，有
不兴，“别说有的没的，你们的事辅导员会理的。”
他拿起笔，转回继续工作，投到办公桌上才想起来刚才在登分，要看电脑屏幕，用不着笔。
傅星沉夺了他的笔，眉皱得死
，不满地说：“你学生找你谈心，你就这么敷衍？”
作者有话要说：对。
这一章讲的是
叶宿抬脸看他, “你想谈什么？”
不等傅星沉回答，他又说：“谈心之前先待一打架的原因吧。”
他伸手从隔
桌老师办公桌前捞了张椅给傅星沉, 示意他坐着慢慢说。他不信傅星沉会老实说理由, 要真能说, 照他心直快的刚才就会说了，而不是回避地反抛疑问句给他。
傅星沉有时候太过自信, 不屑于隐瞒自己的绪，反而让别人能一看心思。
但傅星沉也不知怎么想的, 真乖乖在他面前坐了。只是这张小椅是隔桌老师有时接儿放学，让小孩儿在办公室作业时给他坐的, 小孩儿才上小学, 椅度实在匹不上傅星沉这么个大个。
他这么一个坐这么一小椅上，顿时矮了叶宿一个
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