两个多月后，陈知已经完成了自己的教学任务，教会了所有的学生如何在
让双方都得到快乐，而他的容量，也比最初增
了至少一倍以上。
于是，陈老师又有了另外一个工作，为学生们的各
人
实验提供样本。
陈知此刻跪趴在地上，
撅起，正在由同学们一个接一个地往
里
，他的肚向
垂落，宛如怀胎十月一般。
“陈老师，的伸缩据说非常好，三胞胎四胞胎都能装得，您的一定也可以的。”学生们都是好奇宝宝，期待地看着他，“可以让我们继续
实验吗？”
“唔唔。”陈知嘴里被一
堵着，抬了些，夹
了
的
。
直到他的整个都满了
，学生们才意犹未尽地暂时堵了起来。
“陈老师的膀胱还很空哦。”学生们
照教科书上标的位置摸到了老师的膀胱，说，“膀胱的弹据说和差不多，老师我们可以个实验吗？”
“呜呜……好的。”陈知哭着说。
于是同学们将陈老师倒了过来，将双
打开，拿起老师
的
开了
孔，将一
小心地
了
去，“来，老师，想想自己时的
觉。”
陈知立刻认真地回想了一，括约肌便打开了，顺利了去。
学生们在的另一侧接了一个加压泵，再接了一个大漏斗，正好大家上课久了有些想上厕所，
脆正好可以膀胱的承受实验了。
陈知倒立着，惊慌地看着上着的淡黄
的被源源不断地
了自己的膀胱，他只觉得意越来越重，忍不住呜呜哭，“满了……满了……”
“还能装的。”学生们测了一压力值，笑，“这是老师的错觉，您的膀胱很健康的，我们的都能装去呢。”
“呜呜……”陈知抖着泪
朦胧地被满了膀胱，直到再也压不去了，学生们才意犹未尽地将他的仔细堵好了。
陈知此刻肚圆鼓鼓的，里面装满了和，同学们只要轻轻一
，老师就会发
动听的呜呜声，肚仿佛
一般晃来晃去，可极了。
同学们开心地将陈老师抱起，从
托着双开始
他的。
陈知双大开，双手抱着硕大的肚被从向上狠狠地撞击着，
的尖叫完全停不来。
随着的不停起伏，他满满的肚一一地挤压着
里的那，让他的学生
极了。他们
受了一圈，抱着老师颠个不停，开心地又发现了一姿势。
“很舒服，陈老师，您觉得舒服吗？”学生们询问。
“舒服……”陈知呜呜哭着说，“呜呜……快了……”
“老师放心，已经堵好了，陈老师您不来的啦。”
“呜呜……”陈知哭了起来，他的膀胱真的太满了啊。
“这么想吗？”学生们想了一个办法，把陈知倒着吊了起来，开始他的嘴，“这样压力小多了吧，陈老师有没有觉好一
呢？”
“唔唔……”陈知
着了
。
学生们了一会儿，
开
上的
看了看，“这个姿势好像又空了一些，觉还可以再，陈老师，您用力
，我想
到你的里。”
“唔。”陈知只好摆动着脑袋，用力
起
咙的，很快就让学生达到了
。
学生将自己的从老师温
的嘴里了来，了老师的，再一次满了他。
……
到了年末的时候，陈老师被选为学生最喜的老师，得到了一个漂亮的大奖杯！
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