来的代课老师杠到底。
阮谊和讨厌这
成为焦
的
觉，不
愿地拖着步
走向讲台。
言征指了指讲台上那两本
理习题书，说：“帮我拿到办公室去。”
……这人自己没手啊？就两本书还要学生帮他拿，多大的威风？！
阮谊和拿着那两本理习题书，逛
街似的晃晃悠悠跟在言征后面走。
整层楼就她最特殊，不好好穿整
的校服。
其实阮谊和委实冤枉，之前在酒吧住宿，有一次和一个同居的女人吵架吵的厉害，那女人拿着剪刀二话不说就把她的校服
剪得
七八糟，完全没法再穿
门。阮谊和也舍不得钱再买一新校服，
脆就每天象征
地一件校服外大摇大摆走在学校里，路人要多看她两
也无所谓了——反正她打死也不会冤枉钱再买这丑兮兮的
大校服。
至于校被人剪烂了这事，阮谊和也绝
不提，每次年级主任、校逮到她不穿整校服，她就一脸无所谓地站在那儿挨训，挨完训了就走人，从不解释半个字。
到了言征的办公室，化学老师正好要来找他换课，看到了跟在他
后的阮谊和，于是调侃言征——“怎么样，言教授，是不是
学生比大学生还难
？”
言征似笑非笑看着阮谊和：“你说呢？你难吗？”
阮谊和不说话，气鼓鼓地瞪着他。
“其实不难。”言征淡淡地说。
阮谊和撇了撇嘴，毫不买账。
正经补习
化学老师和言征换完课就走了，办公室只留
这两人，气氛极其暧昧。
言征随手勾来一把椅，放置在他的椅旁边。
“坐吧。”他问：“还疼不疼？”
阮谊和不理他，气呼呼的。
言征笑了笑：“在别的同学们面前这么嚣张，敢跟老师甩脸
———怎么昨天晚上被老师
的时候就没了胆量？哭的像只小兔似的。”
阮谊和恼羞成怒：“不准说！”
“好，不说，”言征也不生气，耐着说：“讲正经的，给你补习理。”
阮谊和扁扁嘴：“………骗人吧，说是补习，又
那事……”
言征把习题书和教科书放到桌面，一本正经：“真给你补习，坐过来。”
阮谊和将信将疑地坐到他旁边的椅上。
“初理怎么样？”他翻了翻阮谊和那本几乎全新的课本，不用再翻她那本习题书也能猜到，习题书估计也是新的。
阮谊和随答：“勉
及格吧，不怎么样。比好一。”
言征拿早就准备好的一沓讲义，说：“那我就给你从一的知识开始讲。考没多远了，现在能听懂多少基础知识就尽量听多少，至少到时候能拿全基础题的分。”
“其实我不在乎那些基础题的分，”阮谊和语气嚣张又欠扁：“我别的科目都很好，已经够考一所211大学了。”
除了嚣张，还带着几分得瑟，潜台词是“看吧，就算我上课睡觉也比别人学习成绩好”。
言征被她的幼稚模样逗笑，她这嚣张的语气简直像自不懂事的小学生——这是等他夸赞呢？
那就顺了她的心意。
言征知
她是典型的吃
不吃
的格，于是温和地说：“这就说明你智商
，对吧？既然有这个智商，为什么不用它思考理题呢？明明是考985大学的人才，就只有考211大学的理想吗？”
……
怎么觉被他夸的还有飘飘然了。
阮谊和虽然不吭声，但心里还
。
所以她一兴，就愿意静来听他讲理课了。
这些基础知识对于言征这个理系教授来说，与“一加一等于二”这题的难度来说无异，但对于阮谊和这个好久没碰过理的人来说还是颇有些难度。
何况她一直对理不开窍，初理老师说她这是缺乏想象能力。
比如这一题，“一块大木块重8N，列哪些况，它受的重力还是8N？”
选项有“A将它竖直抛；B将它放到月球上；C将它放在加速上升的电梯
；D将它放到
里，它浮在面上”。
这对于大多数人来说，应该是再基础再简单不过的力学题吧？
但阮谊和就怎么也想不通。她执意认为放到面浮着的木块会减轻重力。
鬼知她怎么想的？唉……阮谊和单手撑着
，困惑又费解地听着言大教授讲这些基础的不能再基础的知识。
其实他讲的很有条理，只是阮谊和听得不太认真，听着听着就犯困打瞌睡去了。
“阮谊和。”
言征念她名字，把她从朦胧睡意里拖来。
“哈？”阮谊和意识清醒过来：“这就讲完了？”
言征扶额：“所以你完全没有在听吗？”
“也不是完全没听啊……一开始有认真听……后面，后面就打瞌睡了。”
她倒是大言不惭，也好意思说。
看来不严格要求她，还真是不住她。
“站着听，站着不容易打瞌睡。”言征沉声说着。
怎么突然这么严肃啊……
阮谊和把椅往后拖两步，不
不慢地站起来：“我站好了，老师您继续。”
不过，站着好像确实不太容易犯困。
鬼使神差地，她竟然认认真真听完了一题的讲解，这还真是
一回。
“听懂了？”
言征随意转着手的笔，阮谊和看他那双手修的骨节看得神。
愣了两秒，赶说：“懂了懂了，真听懂了。”
又补充一句：“您讲的真好。”
这夸赞，可真是敷衍得不能再敷衍了吧？
“听懂了就一题。”言征翻到讲义一页，在其一题号上用黑笔打圈，然后推给阮谊和。
听懂了也不一定会啊……阮谊和腹诽，乖乖把讲义捧在手里仔细审题。
她还站着，一边思考题目，一边摇摇晃晃。
“坐着题。”
言征算是服了这丫。
“哦。”阮谊和顺从地坐来，思绪漫无边际地这题。
这草稿……思路完全偏了。
草稿纸上龙飞凤舞地画图，一看就没有用心写题。
“你数学题也这么敷衍？”言征严肃地问。
他早就听言华说过，阮谊和这孩数学好，也肯用心钻研。
“那肯定不啊，”阮谊和随答：“我数学要是这么敷衍，那成绩还不得垫底？”
你还知自己态度敷衍啊……
言大教授循循善诱：“拿你数学题的态度，好好这题。”
“那您可别想了。”阮谊和不屑地说：“您又不是数学老师。”
数学老
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