过程
,他的视线也一直关注着飞机的时刻表。
一个小男孩从人群里挤了
来,凑到叶智跟前。
“叶智哥哥,我有个问题一直想问你。”
“嗯,你问吧。”
“你王者荣耀是上王者了吗?”
“对呀。”
小家伙
里闪烁着崇拜的小星星,“好厉害!你能教我玩吗?”
“我教了呀。”
“啊?”
叶智
这个小朋友的脑袋,微笑
,“游戏里的新手指南可都是我亲自
的哟,叶智哥哥只能带你
门,以后就要靠你自己了,加油!”
“可是爸爸妈妈总说我玩游戏不好。”
“玩游戏没有什么不好的呀,但是要注意节制,不要让爸妈担心,知
吗?”
“好吧~~~我真的很喜
这个游戏,以后我一定要
一个跟叶智哥哥一样厉害的人。”
“嗯,你一定可以的。”
看到这个可
的小男孩,叶智就想起了最近在网络上
议的事,叶
动漫开发了数款大
游戏,甚至可以说是风靡全球,但是很快就有很多抨击他的文章
现了。
说他开发游戏迟早会毁灭华夏的
一代。
对此,叶智也只是笑笑,其实吧,每隔一段时间,在网络上总会有事
被‘毁灭’。
被面
毁掉的
国女人,被房
毁掉的
国
,被饭局毁掉的
国男人,被抖音毁掉的华夏年轻人,被网络游戏毁掉的
一代。
看着这些文章的标题,可谓是惊心动魄!
然而,
去仔细,就会发现,原来是虚惊一场,甚至
本就是标题党。
如今我们
了一个风险社会,人人自危成为了常态。堕落、失控、脱轨,变得轻而易举。岁月静好难寻,现世安稳难觅,‘毁灭
’作为风险社会的指向标,成功戳
人们心
的这些痛
。
生活在
度现代
世界里,便是生活在一
机遇与风险的世界
。
这个世界的风险与现代制度发展的早期阶段不同,是人为不确定
带来的问题。现代化大
所引发的社会结构、技术变革,甚至人的价值观念等的
变!
时刻撩拨着人们的安全
神经,人们丧失了确定
,步
‘不安全’的境地。
而这样那样的‘毁灭’,
燃人们的危机意识,成功制造了一波恐惧,唤醒人们的
绪。这实际上是一
传播的谋略,通过在劝服信息
夹杂威胁
成分,从而使大众产生惧怕心理,以此来达到预期的目的,不过即便是明明知
,也还是会有不少人
招。
因为社会在
步,而当自己跟不上年轻人的思路时……
就会不由自主的产生危机
,而很多这类的文章其实都是在过度的宣扬威胁论,每一代人都有自己忧虑的地方,
行音乐,西方电影,电
游戏,手机电脑,到如今的
行文化,外卖速
等等……
而这些,几乎就是文化科技产业的
步史。
时代发展的越快,可填的东西就越多,时代
步好像专跟某些人的意愿反着来。
三十年前,人们大喊摇
乐会毁掉
一代。
二十年前,人们大喊电视会毁掉
一代。
十年前,人们大喊计算机会毁掉
一代。
现在,人们开始大喊手机会毁掉
一代。
然而,没有被注意到的是,实际上,这
本就是时代发展的一个必然的过程,只是形式在逐渐发生改变而已,毁掉
一代的,永远不会是某一样伴随着时间发展
来的新鲜事
。
人类发展的历史证明,没有任何力量能毁掉
一代,除了跟不上时代。
毁掉
一代的。
永远是那些自以为自己没有半分责任的上一代。
而这类文章,然后加以看似
刻的
评,既亮
了自己的观
,又准确与此类行为划清界限,堪称是新时代的
神胜利法。
只不过这
虚假的自我安
注定难以真正救赎时刻
于焦虑困境
的人们。毕竟在这个充满风险的社会
个
的焦虑和淡漠,正是这个时代最显著的特征,没有人可以逃脱。
第594章 那我来
所以,对此,叶智正在着手开发另外一款相对比较简单的游戏。
它的名字叫
这个游戏,叶智相信,在华夏一定会很多,也会让接
来即将要当家
的玩家们,不由自主的去
思这个问题,等到这个游戏推
,他相信一定会非常的火爆。
游戏的
容大抵是作为父母将孩
从婴儿培养至
考的过程。
从孩
的翻
拍手,到
育
术专
的培养,大抵华夏孩
成
经历的一切,多少都有所涉及。
尤其是一些‘华夏特
社会主义’的元素,比如面
战争,比如对文化课的从严要求,更比如对娱乐活动的不满。诸如看电视、追星一类,父母的满意度那是刷刷的掉,掉的多了,打骂
罚,心理
影面积越来越大等等。
这些看似是在恶搞,但是作为一个华夏人,其实大家都很清楚。
这,就是现实!
赤
的现实,他们就是在这样的环境当
大的,虽然可能会有些夸张,但绝对是亲
经历。
在华夏家
里,听话,认真学习,和好孩
玩,才是一个孩
‘懂事’的表现。
娱乐?
呵呵,不
是什么形式的娱乐,都是‘玩
丧志’,都是要被毁掉的。
然而说这些话的上一代人,他们又是怎么要求自己的呢?
讲真的,赌博,酗酒,家暴,
轨,这是还真不少,就算没有这些,还有一句‘
雨天打孩
,闲着也是闲着’,一句‘
底
孝
’,说
了多少人年少时的悲伤……
虽然孩
不听话是要打的,但是为人父母的,有很多时候也是成为了孩
的榜样。自己这个‘上梁’都不正了,总想着是‘
梁’自己歪了,这合理吗?
至于冷暴力,估计没多少人没经历过吧?
更可悲的是……
他们从不觉得这样的培养方式有问题。
固化古板的教育方式,单一刻板的评价标准,构成了
国式家
教育的
心。
甚至伴随时代
步,传统
德里的温恭俭让也被弱化,转而被急功近利自私利己的思想取代,腐蚀孩
本来如一片白纸的思想。
像是……
考到前十,奖励XXX。
别和坏孩
玩,拖累你成绩怎么办?
和XXX要搞好关系,他爸是XXX。
学习成了谋利手段,社
为了利益相关,然后
其名曰,我这都是为你好,可是这真的是为了孩
好吗?这样的‘好’又是孩
真正需要的嘛?
至少,在家
们的
里,是的。
毫无疑问。
叶智其实也是从这样的环境里
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