看他接受的能力怎么样。
作为一个妈妈，还有什么比发现自己养的儿
原来是个天才，这
更幸福的事
呢？
她兴奋的在办公室里转圈。
“赵校
，今天是周一，学校例会，时间
上就到了！“”新来的
事小周走
来好心提醒她。
赵珍珍抬腕看看手表，从
屉里拿
早就准备好的资料，冲小周笑了笑。
她的笑容甜
迷人，小周不敢仔细看，慌忙低
。
杨校最近特别忙，因为学校里的大小事，不
是不是分摊到他的上，他都要上一。他这行为要是严格算起来，就是越权理了，尤其他还是个副职，一般和他搭档的人都要很生气了。
即便不会当面吵起来，心里肯定也不会太舒服。
赵珍珍采取的办法就是，如果杨光胜越权的是小事，她睁一只
闭一只就当
没看见，但如果是大事，那她绝对要预，而且必须
照自己的想法来执行。比如之前选各
责任人的事，杨校一开始不同意，但赵珍珍公布了人选之后，他也就没办法了。
再比如前几天学校
堂发生了一件事，有一个职工前些天病了请假，本来公社医院给他开了请假条，但这个人大哈忘记
了，为此月底被扣了工资，这个人很不服气，去学校会计那里闹了两回，后来被杨校听说了，这么
大
的事，他也要亲自一，那赵珍珍的态度就是随便了。
反正作为一校之，这小事她是不会的。
赵珍珍赶到会议室的时候，杨校和其他几个教职工已经等一会儿了，杨光胜因为要的事太多，所以最近日过得很充实，但在这况，他也没忘了为学校的未来谋划策，昨天晚上他半夜起夜后睡不着了，索
走屋，围着整个校舍溜达了一圈后，大脑思维特别活跃，灵光一闪忽然就有了一个绝妙的主意。
他兴奋的回到住
，将计划详尽的写到了笔记本上，一觉睡醒后第一个冲到堂吃饭，吃完饭又第一个来到了会议室。
每次开例会，杨校都是一副跃跃
试捺不住地样，一把年纪了工作还这么有激，赵珍珍除了觉得有好笑，也真心有佩服，就笑了笑，说
，”又是周一了，大家有什么事都说一吧，无论是工作上的
悟或者是遇到的困难都可以拿来一起讨论，杨校先说一说吧！“
杨光胜赶
答应了，一秒也不耽误的说，“我今天的确有个十分重要的事要跟大家讨论一，如果这件事儿成功了，咱们农场小学不但不愁招生了，而且会变成远近闻名的好学校，甚至在整个平城都能排在前几位！在说这件事之前，请容我先多说几句，自从来到咱们学校工作，我作为学校的副校，一直为咱们学校的定位和未来而担忧！诚然，咱们是农场小学，建造的目的就是为了方便农场的孩有学上，但这是远远不够的！一件事，就要竭力到最好！为此我夜不能寐，忽然就想到了一个好主意！我听小学和
学的几个老师讲，每个年级都存在着一现象，同样的课程，聪明的孩一学就会，愚笨的孩教两遍也不会！咱们老祖宗几千年前就说过要因材施教，所以咱们学校的教学方法也要改变一，我的建议是，各年级
据不同的况，将学生们分成十五人的小班，当然了，这样也许会造成教员不够的问题，不过我相信这一很容易就能解决！”
关于如何办好一个学校，赵珍珍专门查过资料，但她查遍了新华书店还有县政府的资料室，真正可以参考的东西少之又少，她还空去拜访了实验小学的一位副校，人家对她很
，给她提供了不少宝贵的建议，其就提到了，如果想短时间
提
升学率，分班的确是个不错的办法。
不过，那个副校后面又补充了，每个孩的况不一样，虽然有些孩从小就特别聪明，但还有很多孩在小学阶段是看不来，但等到上了初，这些孩似乎才能开窍，就会发力一举冲到前面。
所以说，若在小学阶段就分班的话，也许会严重挫伤这一分孩的心理。
所以赵珍珍始终没提这件事儿。
杨校激澎湃的讲完话，仍是目光炯炯，对大家的反应十分期待。
其实他不知，每周一次的例会上，因为他的开场白每次都差不多，大家一开始绪的确被他染到了，但他每次说的也不是什么大不了的事，时间一大家都习惯了。
今天他说的的确算是个大事儿，但也没什么了不起的，不就是分快慢班吗？本不稀罕好吗？
小学的负责人赵雪梅原来是鲁省泉城一的优秀教师和学科带人，他们一早在很多年前就实行分班制了，听了杨校的意见并没往心里去，这一位杨校的事很多，但说都知，学校的一些大事儿，尤其是一些决策问题，一向是赵校说了算的。
农场小学和别的学校不一样，他们这些教师也不一样，本
都还是劳改犯，就必须低调一些，最要的就是教好自己的课，把份的事好，至于分不分班，如何分班的问题，学校领导说怎么办就这么办就好了。
赵雪梅低，认真盯着自己的记事本。
会议室里一时沉默起来。
杨校万万没有想到，他这么好的主意竟然没有人回应！赵校这个人虽然很有能力，但到底是个外行，暂时不发表意见倒是可以理解，但在场的其他人，几乎个个都是经验丰富的教师，不应该这么个态度啊！
杨校一瞬间有生气，他目光扫了一圈，最后指着赵雪梅说，“赵老师，你来说一！”
赵雪梅合上本，十分谨慎的说，“杨校的意见就是分快慢班吧，这么有利也有弊，如果校领导明确了这个方案，我们小学肯定会积极
合工作的！“
这话说了等于没说。
杨校很失望，不满的看了她一，指了指学的负责人宋国平，说，”你来说说！“
和赵雪梅和稀泥似的说法不一样，宋国平明确表示反对，他不客气的说，“杨校，我不同意你说的分班意见，你所说的把学生分成十五人的小班，其实就是不同程度快慢班对不对？小学阶段的儿童有一个显着的特就是贪玩，绝大多数的孩不会在这个阶段表现得特别异于常人，这会给分班造成很大的困难，我之前留意到了，才结束的月考，三年级一班的数学平均分是八十，语文是九十，假如有两个学生，一个语文考了八十五数学考了九十，另一个学生数学考了八十五语文考了九十，但快班的名额只剩一个，请问应该给谁？不给谁，对另一个孩都是一
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