有很多都是相同的，甚至还约好了
次一起去北京玩。而且他确实也有事要去办，得去了解一装修市场，如果今天他的房
装修好了，就可以直接邀请周嵩去自己家写了。
晚上方隽回到家里，方妈妈问起有没有跟何可可聊，方隽才想起他
本就没有通过对方的好友验证，便说：“妈，我觉得不合适。”
方妈妈瞪大了
睛：“这就觉得不合适了？”
方隽认认真真地对他妈说：“妈，女人嫁人，
嫁和平嫁才正常，如果嫁给不如自己的人，心里多半都会不平衡的。”
方妈妈皱起眉
：“你哪里不如她了？”
“她学历比我，这一
就不平等了。”方隽其实也是瞎扯，他觉得何可可应该并不嫌弃他的学历，不过他得找个理由给自己开脱。
方妈妈说：“但是你学校比她好啊，她没有觉得自己学历比你就不肯和你相亲。”
方隽说：“当着你的面当然不会说，心里怎么想的你知
？就算今天没有不满意，时间
了呢？总会觉得意难平的，所以你还是别
这个心了。”
方妈妈说：“你这孩，你都25了，还不谈恋
，你打算到三十岁再找？”
“我没有不找，现在正在找呢不是。所以别替我这份心了。”方隽觉得他妈的关心真是迟来了十几年，当初他需要关心的时候，想尽办法引起她的注意，她忙得不可开
，本无暇
他，如今他不想让她了，结果她却事事想
手。一想到这个，他就越发想把房给装修好，早搬
去，不见为净。
“那你什么时候才能带女朋友给我看？”方妈妈急切地说。
方隽看着母亲：“我要是带给你看，你是不是又想问我什么时候给你造个孙？你瞎什么心，我已经25了，不是15岁，更不是5岁，不用你来安排我的生活了。”
方妈妈不甘心地说：“我这不是关心你吗？”
方隽说：“真不用，你有空多陪陪我外婆吧，要是不想陪，就去打麻将。”
方妈妈被儿这么说了一通，倒也不好再说什么了，只是觉得儿大不由娘，翅膀
了，用不着这个妈了。
方隽又补充了一句：“妈，以后别再给我安排什么相亲了，你也太瞧不起你儿了，就我这样的，还需要相亲吗？”
方妈妈忍不住笑着说了一句：“啧，你以为自己有多厉害似的。”
“反正不用去相亲。”反正他是不会向母亲妥协的。
整个假期，方隽都在为装修的事奔波，假期结束的时候，终于确定了装修公司，现在剩的就是等着装修设计方案了。等方案来了，再跟周嵩请教一，他应该有装修经验，让他帮自己参考一。方隽对自己这个想法非常满意。
作者有话要说： 终于发了，抱歉，以后再也不
奔了，从今天起开始存稿，
拳！
第二十一章 你是特别
开学的第一个月是忙
的，班主任通常也是最忙碌的，因为要整理学生的各
资料，比如缴费
实，助学金、贫困生补助申请等等，还要写各班级工作计划。科任老师相对则简单得多，刚开学，还无需应对各检查，只要上上课，改改作业即可。
到了第二个月，一切步
正轨，学校就开始安排各
工作了，比如常规教学检查、公开课等。
周嵩看到教导主任在群里发的通知，就禁不住犯愁，他私里问方隽：“每个老师都需要准备一堂公开课吗？”
方隽笑着说：“年纪大的老师没有
规定。年轻的老师都需要，偶尔能逃得掉，但是每个新来的老师都逃不掉。”
“啊？那我还要上一次公开课？”周嵩
讨厌上公开课的，平时上课方式自由，想怎么讲怎么讲，逻辑要求也没那么严谨，落的知识随时可以补上，还可以发散一思维，说跟作者文章相关或者相近的逸闻趣事，还能吐槽一文章的不足、作者的观以及社会弊端等等。上公开课就得端着，不能错，得有顺序有逻辑，还不能瞎扯，每次上公开课，至少要准备好几天，反复研究熟悉课堂
容，设计课件、准备教案甚至等。
方隽看着：“对，逃不掉的。这对你来说应该是轻车熟路了吧，你开学试讲的课就上得好的。”
周嵩默默地望天：“那篇课文我上了三次，那是第四次上。我总不能再讲一遍吧。”他刚来工作的两年，学校的公开课总少不了他，混到现在也算是个有资历的老师了，好不容易不用再在同事面前糗，没想到来了日昇还是个新人，还得再上公开课，真愁人。
“那就找一篇你觉得好上的课文再上一遍得了，学没学过都无所谓。”大家都知，公开课其实就是个形式，走个过场而已。
周嵩叹气：“只能如此了。”不过已经学过的课文他不打算再讲，学生听得没劲，他讲得也没劲，最关键的是课堂效果会大打折扣，没必要浪费这个时间。
公开课先从一开始，周嵩教二，觉得还不用着急。这天他去上课，预备铃都响了，教室还是异常
闹，学生们都兴奋地叽叽喳喳讨论什么，还不住教室后面看去。周嵩皱眉，抬往后面看去，发现方隽坐在教室后面，难怪学生会激动。周嵩愣了片刻，方隽在这里
什么？来听课的？
方隽举起听课本，笑眯眯地朝他摆了摆。周嵩无奈地叹了
气，搞什么啊，他一个数学老师，来听什么语文课，瞎凑闹，但是当着学生的面，又不好赶人，便清了嗓，开始上课。这堂课上的是话剧选段，周嵩先从古今
外戏剧的背景资料说起，包括分类、著名代表人
和剧目，然后引国话剧的巅峰之作，然后开始介绍少年成名的天才剧作家曹禺，讲百家争鸣的民国文化学术思想……
方隽在面听得津津有味，好像从前的老师都没讲过似的，或许讲了，但本没印象了。周嵩的课堂容涉及面非常广，特别让人见识。而且他还非常注重思维拓展，用一环扣一环的故事冲突来引发学生的思考与讨论，再放几分钟时最火爆的电视剧片段来让大家试着分析人格特征，其剧本冲突是否合理，如果大家自己是编剧，应该怎样安排更为合理……
方隽以前听过周嵩的试讲，给他印象最
的就是博识，有
平，如今这堂普通的语文课给他的印象就是别开生面，教法与众不同，能够带动学生的思维，令人印象刻，难怪学生们都喜
听他上课。
这堂课过得格外快。周嵩一听见课铃响了，正在说的那句话都不说了，书上的粉笔一扔，拍拍手
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