穿越之乡村小夫子 - 分卷阅读94

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    在方泽辰学的时候,方睿轩顺便对两个班的人员了调整。

    沈惠明柳文骏柳奎林宇这几个年龄较大的学生都调到了大班里,现在大班有八个学生,小班六个。

    调整过后,大班的教学方式发生了改变。

    教室的人分作了两个小团,小班来的四人和要考童生试的四人分别坐在东西两侧,上课也是分开行。

    东侧四人还是主要学习课本教案上的基础知识,西侧的四人要为考童生试准备,方睿轩侧重于给他们讲解题目。

    只是平常留作业的时候,两拨人都要写双份的作业,在大课的时候一起讲解。大班的人小班的作业,可以温故知新和巩固,小班的人则是可以早文章的写法。

    而这着实将沈惠明四个人折磨的不轻。他们的积累不如那几个年的,夫留给那四个考童生的策论杂文,他们总是要翻阅寻找大量的典籍才能勉写的来。

    沈惠明每天起早贪黑的查资料古文,甚至连听方睿轩讲故事的心都没有了。当然他的步也是显而易见的,自学能力提了不止一

    “哥哥,师父说今天要讲东游记了,你不去吗?”吃过晚饭后,沈惠明就回房间补那篇关于利治理的策论了。楚地前些日发生了洪,方睿轩让他们写一篇关于洪的文章。他虽然查阅到不少资料,也和同窗行了几次讨论,但还是觉得有些大。

    要知策论主要是对当前政治、民生、农事、教育等问题行分析并且向朝廷献策的文章。文采要求是一方面,更重要的却是在这对策上。这些工程的问题,对连大坝都没有见过的沈惠明而言还是有些象的。

    每三年的士考试,这策论一关不知刷掉了多少只会空读书的学们。

    在大炎朝,凡是能考士的,除了一些运气特别好的,大都被成了全能人才。上能为皇帝排忧解难吏兵礼刑工六皆可能为百姓实事解决实际问题。

    “你自己去吧,我趁着天还没黑,将师父留的文章再写一写。”沈惠明温和地对沈惠清

    “那不是还要好几天才的吗?”哥哥了大班后都不怎么陪他玩了。沈惠清有些忧愁,好在他还有撞撞。最近撞撞开始学走路了,很快就能陪着他玩了。

    “明天我还有明天的安排,今日事今日毕。”沈惠明

    沈惠清只能一个人去方睿轩那听故事了。

    “师父,东游记不是孙悟空他们从西天回大唐的故事吗?”一直对西游记念念不忘的沈惠清前两天借着被方泽辰欺负的事,要求方睿轩继续讲西游记。

    只是故事讲完就是讲完了,方睿轩懒得再给沈惠清胡编造一堆后续。

    “不是,这次讲八仙的故事。”徒弟真的好甜呀,往西是去取经的,往东理所当然就应该回家了,哈哈。

    “八仙为什么要叫东游记。”觉被方睿轩欺骗了的沈惠清有些委屈。

    “那是因为佛祖住在西方,家的神仙住在东边,而且八仙过海过的就是东海。”胡志宣看不过沈惠清那副蠢样解释

    “咯咯。”此时,一旁被柳生用拨浪鼓逗笑起来的方撞撞不合时宜地发了清脆如银铃的笑声。

    撞撞竟然在嘲笑他!方泽辰还守在师母旁边戒备地看着他,沈惠清觉得自己受到了一万的伤害。

    方睿轩一把抱起沈惠清,摸了摸他的脑袋,“好了,别沮丧了。西游记都讲了好几遍了。咱们来讲新的故事,师父前两天从城里的书坊搜罗了一本叫的书,里面有好多其他神仙的故事,比西游记也不差,一会儿就拿给你,你以后可以自己看。”开阔了界后,就可以不执著于西游记了。

    这些孩们在慢慢大,方睿轩有些小伤的同时也打算将讲故事的事慢慢停了。总要有个节制,小时候正是招人心疼的时候可以多大了就得严格要求了。

    就要责之切。

    以后傍晚的时光可以在琴棋书画上发掘一他们的天分。等这些孩再大一后,给他们请武教的事也要开始实施了。

    在庄上建一个跑场,让人来教授学生们和徒弟骑

    而一想到这些,方睿轩就觉大笔大笔的银又从他的手溜走了。钱是个好东西,可就是不经

    学堂过几年还是要扩大规模多招收一些学生才是,不然日后就该是他往学堂里补贴钱了。

    方睿轩现在办学已经不求盈利了,但是总不能赔钱的买卖呀。

    不知找些富商赞助会怎么样,给他们个功德碑,会有人愿意钱的吧。

    各想法在方睿轩的脑海闪过。骑课程也不能制要求,还是要学生兴趣愿意才行。为了不本末倒置,课时安排上也要有限制。毕竟他是教人考科举的,要是培养一个武举人武士来,可真是闹了笑话了。

    方睿轩晚间时候,去看了一在微黄的烛光写策论的沈惠明。

    方睿轩看到沈惠明的文章从大禹治改堵为疏孙叔敖主持兴修溉工程到李冰的建造都江堰王景“何、汴分”让黄河安了八百余载,一一列举了来。还差个结尾补足自己的观,从这些足以看沈惠明是了大功夫的。

    “明儿早些睡吧,不要熬坏了睛。”这里可没地方可以给人镜矫正视力。

    “师父,再等一,我还差一就写完了。”沈惠明皱着眉

    “师父,兴修利都要讲究因地制宜。可是我对楚地的地形不了解,这要如何选择治理的方法。”

    “前人有许多的游记记载了各地的风貌,明儿想要了解势地形,不妨读一读,其大大小小记载了许多地方的河。”

    “其实发洪,除了治外,受灾民众的治理也是尤为重要,尤其要防止疫病的传播。官府若是不能及时采取有效的措施,百姓就可能因为无医无药没有果腹的化为民,四窜,破坏其他地方的稳定。而一旦百姓觉没有了希望自己要活不去的时候就可能发生民造反,大灾之后安抚百姓也是重之重。”

    方睿轩的话给沈惠明指了方向理请了思路,沈惠明思考后继而为,“我在师父书房的官报上看到,这次洪后,皇上又重新启用了常大人为钦差,让他带着朝廷筹集的银两和米粮前去楚地赈灾,这是因为常大人能安抚得了百姓吧。”

    “不错,常大人官声极好,百姓信服于他,理起官民之间的冲突,阻力也会相对较小。”

    “在这大的灾,面对额的赈灾银两想要饱私的贪官不在少数,一些百姓为了多得好,



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