着一
又一
的难题。
只是,时间一
,题量一多,难题带来的挫败
不言而喻。练习了一周的压轴题后,数学课堂上的大家不免消沉了几分。
班主任一看,这不行呀,得找个办法。
他看
课的时候,师簌簌不是经常给班里的人讲题么?那不如把这个讲题的范围再扩大些吧!
于是,就有了现在这一幕。
班主任“啪、啪、啪”地拍拍手掌,掌声洪亮,惊醒一众在见周公边缘试探的人。
“我知
,你们最近老是在
解几,都
烦了是吧?”
众人不能更赞同地
:“嗯!!”
“其实
很多也没关系,关键是不会
,所以才很烦很痛苦是吧?”
“嗯!!”
众人为班主任的善解人意而痛哭
涕,就是这么一回事啊!
“不会
就不得不听课,天天听我这老
啰啰嗦嗦地讲,更烦了是吧?”
众人
意识地:“嗯!……嗯??”
班主任在讲台上
了和善的笑意。
同学们边憋笑边摇
:“不不不,没有没有……”
班主任:“所以,这节课要讲的两
题,我邀请了我们班的师簌簌同学,给我们讲解她的思路。”
众人顿时来
神了,李文玥惊讶地看了
边的师簌簌一
。
“前一
题,据她本人说在十分钟
就能解决两小问,拿到12分;
一
题就更厉害了,她拿到题目时只看了一
,就得到了思路,而且还在前两问的基础上增加了第三小问的证明题,后来我
过一
,是可解的,而且非常符合
考要考察的要求。不知
有没有哪位同学
了第三小问?
来的举个手。”
文尖班的同学们“哇”的一声哗然了,同时零零星星举起了三四只手。
谈声也在
面传开:“大神给加的题?我就说那题
太
时间了,明明第二问已经很难了,可是还有个更难的第三问。”
“我早知
大神厉害,没想到她这么厉害qaq……”
“我特么
半天才证
第三问,结果是人家看一
题
之后
的题……”
“你
来都算厉害了,我连第二问都没
来。”
“等等,难
你们都没注意到前一
大题吗?老班说她只用了十分钟??我
到第十分钟的时候还在第一问的方程里面挣扎呢,唉。”
“别跟师簌簌比了,我们平时
的题都是经她的手筛过一
的,太容易的太难的都没放
来给我们
。她那解题速度是我们能比的吗?”
“哦……”
人比人气死人。
政治课代表早已看透了一切,超脱于窃窃私语的人群之外,望向师簌簌座位那边的目光平和而
邃。
师簌簌加了第三问的那
题,她连第二问都没
来。
不过,她想到,参加
考的人群里,或许还有许许多多的人连第一问都解不
来。她文综好,数学基础稍弱,只求稳定,不靠冲数学
分吃饭,何苦为难自己。
阿弥陀佛。
“大家期不期待簌簌上来讲?用你们的掌声告诉她。”班主任慷慨激昂。
“啪啪啪啪啪啪啪……”大清早困倦的班级突然
,
烈的掌声
还间杂着几声
哨。
李文玥用嘴型向师簌簌比:“加油!”
师簌簌无奈地笑笑,披着掌声淡定地上了讲台。
全班安静。
师簌簌:“哪个
的
哨?看戏呢?”
大家都知
是哪个活泼的男生
的,视线齐齐投向教室的某个角落。
师簌簌看到那男同学尴尬的笑,抬手指了指他:“你,就是你啊。傻笑这个。你给我好好听了,我讲完就给你提问,答不上来的话……哼哼。”
大神上台还未讲题,先来一记
威,刺激。
师簌簌扫视了整间教室一
,满
都是灰
土脸
臭未
的小孩,满脸稚气,满腔青
血与
考搏斗。哦,当然,还有一个老油条,致力把小油条们往备考的正
上赶。
她有
忘记了自己此刻也是他们其
的一员,双手撑在讲台上,神
变得威严起来。仿佛这不是清晨的
课室,而是在摆放着
条桌的宽敞明亮的命题组会议室。
“
题
烦了?
这么一
题就觉得烦了?”
连续反问,先声夺人。
“的确是烦,我懂。你们都觉得我数学很好吧?可我也有
不
题的时候。
题目不能挣钱不能吃,一大堆数字和字母绕得


,会的
考不一定考,考的也不一定会
。算了近半个小时,两大张草稿纸,最后发现结果是错的,都崩溃了是不是?”
大家回忆起了自己计算算到吐的经历,心有余悸纷纷
。
“所以你们
的大多数人就放弃了。你们依旧在
题,但是已经失去了自己能够
对的信心。你们一边装模作样地
上一个小时半个小时的时间来
题,告诉自己我努力过了
不对也没有关系。一边期待着
考的时候自己灵
爆发能在十五分钟
把最难拿的十二分通通拿完。”
比起前一段带有引导意味的共鸣,这一段师簌簌讲得声调平平。
讲台上的女生,仿佛褪
了平日同学相
间亲近可
的面孔,站在了另外一个
度上。
句句犀利,字字戳心。
“告诉我你是哪
人?如果你已经确定放弃了解几第二问,我佩服你,你有对自己的明确定位,知
自己的
平能在考场上走到哪。这些天你可以毫无愧疚地把时间
在别的地方。如果你确定必须要拿
这十二分,我也佩服你。佩服你的勇气,和对自己实力的自信。”
师簌簌顿了顿,她看到一些人因为这些话有了底气,也有一些人低
了
。
“如果你都不属于以上两
。那我要提醒你了。”
师簌簌锐利的语气和缓
来,“你是在混时间么?”
寂静。
“我知
这样说会给你们带来压力。但我还是要说,坐在这个班里,说明你们是最
尖的一批竞争者。正因为这样,老师才会给你们开展这样的专题练习。这是很幸运的事
,请珍惜。到了别的地方,没有别的老班给你挑题讲题,没有别的师簌簌给你试题,没有别的同学陪你一起一次次地练难题。”
“练习讲评课,不是可有可无的课,不是可睡可不睡的课。你练习的题,也不是可会可不会的题。明白么?”
“你们
声声说‘数学
我千百遍,我待数学如初恋’,可是现在连这么几
题都撑不
去,这
耐心这
毅力都没有,还想追初恋?省省吧。”
昏昏
睡的大清早,劈
盖脸地,师簌簌把
了一周练习的同学给训了一通。
所有人正襟危坐,面
严肃。
“好了好了,我不是德育
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