“再叫一声,哥哥来听听?”提修斯逗他,一遍又一遍,不厌其烦的。
纽特似模似样的模仿着提修斯的发音,“哥——哥——”
“嗯,再一?比如——”
那烦人的声音再次在耳边响起,纽特珠滴溜溜一转,忽然跟着那声音,重复了一句——
“(日文)检测到残魂,是否启动师系统?”
提修斯听见弟弟又开始咿咿呀呀的说幼儿话,叹了气。
“唉,算了,一天一句,三岁前也能学会说话。”
纽特也跟着叹了气,看来这句话,哥哥也不懂啊。
事实上,纽特在语言方面的天赋并不差,从他两岁开始学说第一句英语开始,一年还不到的时间,就已经能很好的表达自己的想法,比如现在——
“妈妈,我想学西班牙语、法语、俄罗斯语——”
纽特歪歪扭扭朝海跑去。
海抱住纽特,亲了亲他的脸颊:“哦,宝贝,你怎么会有这想法?”
“提修斯嘲笑我,妈妈,他说我是不会说话的小哑,我要学好多好多语言,打败他!”纽特握他的小拳,朝一旁的哥哥作势打去。
“哦,小哑,小心你再也不大。”提修斯抱臂站在一旁,现在的他,已经是一名三年级学生。
“妈妈,你看哥哥!”纽特在海的怀里扭来扭去,趁机告哥哥的小黑状。
海最后也没批准纽特去外面学外语,三岁的孩,放在哪里都太小,不安全。
更何况,巫师界也没有专门的外语机构,如果纽特非要去学的话,只能送去麻瓜学校。
一个三岁的小巫师——还不能很好的控制自己的力,冒冒失失的送到麻瓜的教育机构,场可想而知。
不过,海虽然没同意纽特去,不过在学外语这件事上,倒是十分支持,她给纽特买了很多法书籍——幼儿科普书籍,各国的都买了一些——翻开书页,会有人自动将容念来,纽特闲着没事,就翻翻小画书,听听各国的话。
终于有一天,纽特在翻一本日本神话故事的时候,听到了一个极为熟悉的词汇——
“师”。
这个在他耳边徘徊了整整三年的词汇,他终于在别的地方再次听到!
五岁的纽特喜极而泣,他抱着一本厚厚的日本神话故事,颠颠的跑去找海。
“妈妈,我要学日语!”
“哦,宝贝,你哥哥当年就是逗你玩的,你怎么还在计较这事儿?”海扶额。
“妈妈~”纽特赖在海怀里,“我想学日语!”
“日语有些难办啊,法界跟日本沟通很少,要不——”海试着跟纽特商量,“去麻瓜学校?”
“麻瓜?”纽特皱着眉,有些不怎么兴,“那算了,我们还是去趟对角巷的书店,买些法书吧!”
“宝贝儿,那可不行,你不能歧视麻瓜。”海试图说服纽特。
纽特从海的怀里来,表不屑:“”那又怎么样,麻瓜们的生命那么脆弱,甚至经不起一个一忘皆空,而且,”纽特抬望向他的母亲,神郑重,“我讨厌我的名字!”
提修斯正好从屋外来,他今天刚放暑假,这会儿回来,听见纽特说的最后一句,兴的了句哨:“妈妈快看啊,我们家了一个小斯莱特林。”
提修斯放箱,就那样站着,俯视纽特,十五岁的少年已初威压,提修斯雄厚的力更是给纽特带来了心灵上的震撼,纽特心里有些害怕,但他并没有表现来,而是顽的与哥哥对视。
提修斯盯着纽特看了一会儿,半晌,转对海说:“算了,妈妈,让他照着自己的想法吧。”
纽特心里松了气,虽然无论如何,他都不会改变自己的想法,但是提修斯今天的放行,让他不用辛辛苦苦的埋藏自己的想法,如果,提修斯也和妈妈一样非要让他改变的话,那他肯定就要把很多自己的想法隐藏起来,装作和大家一样的样,这样才不会被嫌弃。
纽特一直记得很清楚,他不过是先跟着那个不知名的声音,学说了日语,晚了一段时间说英语,就被哥哥和隔的邻居用异样光看着,这滋味,实在是不好受,纽特不想再和大家不一样,所以,他要认真的把自己装扮成和别人一样的模样。
可他不想在家里也这样。
那太累了。
好在他有一个贴的哥哥。
纽特一家住在巫师小镇,隔着对角巷只有几分钟的路程,很近。海带着纽特,吃完饭,散个步消消,顺路就能去一趟书店。
提修斯也跟着去了。他需要买一些新的课本。
“哦,提修斯,你自己去转转课本,我带着纽特去找找他想要买的外语书。”了书店的门,海回叮嘱大儿。
“没问题。”提修斯朝海笑了一,转去六年级区域,掏书单,对着找教授们要求的新课本。
纽特跟着妈妈来到外语书籍区。
海翻了几本,纽特在旁边一直摇,这些都不是他想要的,海有些无奈:“纽特,我说过了,这里的日语书很难找的,你在这里等我,我去问问店主,仓库里还有没有别的日语书籍。”
“好的,妈妈。”纽特乖巧的,随手翻开一本日语书,皱着眉听里面叽里咕噜的说一大堆话。
“嗨,你也喜日本文化吗?”
纽特抬看向来人。
一细碎的小卷发,整齐的往后梳着,角弯,随便说句话,都像是在笑。
“能帮我拿那本书来吗?那是日本最新的漫画,我等了四天了。”
小孩儿得不,踮着脚才能够到最低一层的书,纽特用他那五岁的判断力,迅速的得一个结论——这是一个不需要他防备的对象,因为对方实在太过弱小,压不足以对纽特产生任何的伤害。在纽特为数不多的认识的人当,这人是唯一一个对他没有任何威慑的人。
倒不是说提修斯和海需要提防,只是,纽特的本,会天生的注意比他的人与,并迅速的找好防备的措施,这是一本能。
比如,今天如果海与提修斯一起对纽特的思想行批评,那纽特就会收敛起自己真实的想法,而非据海与提修斯的想法,来改变自己的想法,这就是当纽特的行为受到外界比他大的势力扰时,意识找到的措施。
男孩儿还在
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