所以学霸
本就没跟她开玩笑嘛,也不写个什么!
骗骗她,他喜
她……
夏辰冬看着她跟变脸似的,一会欣喜一会失望,淡淡一笑。
他当然知
她在找什么,他本来也的确打算写
什么,可他只能写
她的名字。
没关系,日
还
,时间还多。

,必须隐忍。
巧克力,他也准备了很久,可挣扎过后,本来不打算送了。可吴元一
,他怎么能坐以待毙。
——
愚人节的放肆,正如姜小尤自己所说,就那么一次。之后,学习的氛围就开始
张起来。
分班的消息已经在很多同学之间
传开来。
就连五一
假,姜小尤都在家里背语文作文,打算在期
考试的时候再逆袭一把,虽然她心里也知
,班级前五,她就是重生几百次,结果也不大可能。
学习这
事吧,有时候真得看天赋。
姜小尤脑
里一旦闪过这样的念
,她就劝自己想想学霸,又继续死磕语文去了。不在一个班,变数太大了。
就算为了密码,她也要垂死挣扎一
。
挣扎的效果
现在:她这次语文多考了8分,班级名次前
了5个。
学霸依旧是班级年级双第一,他那么轻轻松松,怎么到她
上就那么难啊!
“再接再励啊,虽然离
化班的目标还是远了
,但这不还有两个月嘛!”展墨拿着排名表,对姜小尤表示了安
。
但这安
多少有
勉
,展墨也忍不住
:“我看,可能是你天生跟学霸气场比较合。我分析了一
你们的星座,你狮
,他
手。虽然学霸很好的掩盖了一些作为
手座的本
,可他一遇到你,特别主动。你一丛林霸王,在他面前乖的跟猫似的。”
展墨一拍桌
,“所以提
分数这事,你还得靠学霸!我们回
想一想啊,你什么时候成绩最辉煌?什么时候
步神速?不就是学霸给你补习的那段时间!”
好像是有
理。
“我知
,学霸心思比较
沉嘛,他想的比较多!他给你补习这事,我来劝他!他怕别人看到,不还有我展护卫打掩护嘛!”
展墨的
有成竹影响了姜小尤,先让她放松个两天,最近看书真的是太累了,至于剩
的,
给他就好!
安抚好小尤,展墨又开始对夏辰冬晓之以
动之以理,说姜小尤最近如何如何努力,学霸始终不为所动。
努力?他明明看到她上课走神,自习课睡觉。
“那不都在语文课和语文自习嘛,她作文偏题能偏上天,你又不是不知
!这次估计也就运气好,多了几分。”
“那数学和英语呢?她英语,起步不错,数学,脑
也活。”
“那她也不是懒!她是没找到学习办法!”
夏辰冬从英语周报里抬起
,表
有些莫测,“她在你
里,倒什么都好!”
展墨噗呲一笑,“我说,夏学霸,都多
时间了,你还吃我跟小尤的醋!我跟你说,我完全都是为了你们俩好!她要是这么一直渣
去,到时候跟你去
化班的,还是我!到时候,你确定她不伤心?”
不伤心才怪!上次学霸只是不给她补习,哭了跟娘们似的。
“我又没说不帮她补。你安排。”
展墨本来想及时跟姜小尤汇报战果,无奈她和吴元被钱刚叫到办公室去了,只听学霸又补了一句,“
化班,就算补习,她也很难
。她那

,待在普通班,不是更开心一
?”
展墨叹了
气。
一遇学霸误学渣呗。
学霸和开心不可兼得。
044 难
坏的是夏辰冬?(今天第3更,为书友“葵葵辰辰”加更!)
此刻在钱刚办公室的姜小尤,并不知
展墨已经成功的消息,她现在遇到的问题,有
棘手。
钱刚是数学老师,办公室里当然也都是教数学的,姜小尤虽然跑老师的办公室不勤,但那几张脸还是认得的。
所以当她看到和钱刚并排的位置上,坐着的是赵莉莉时,她就有不好的预
。
她和吴元,为什么会同时被叫来?难
愚人节那天,吴元的玩笑开大发了,被人告诉了老师?
就算是这样,跟赵莉莉又有什么关系呢?
赵莉莉很快就帮姜小尤解了疑惑,“姜小尤,你自己解释
这次考试的语文作文吧!”
这有什么好解释的?
不就是明明不想写,却还是要
编嘛!她语文成绩本来就不好,这
心态,有什么不正常?
姜小尤只能沉默。
“我就知
你解释不
来!你考场后面,是不是坐的蒋雪娟!”
蒋雪娟是谁?
赵莉莉转而对钱刚
:“钱老师,我其实
满意姜小尤这段时间的表现,不
是平时上课还是课后作业,我都能
觉到她态度比以前端正了很多。”
她又苦
婆心的对姜小尤,“可是姜小尤,成绩是要慢慢提升的。你不能为了
名次,就去抄蒋雪娟的作文!”
姜小尤在心里冲赵莉莉翻了个白
。
这些老师啊,有时候还真奇怪。她是不认识那个蒋雪娟,可她自己也说了,蒋雪娟坐在自己后面。
赵莉莉是觉得监考老师傻么,语文作文那
篇大论,难
她抄后桌的同学,不会被发现?
她重生之前是
时空工作的,虽然和各
仪
设备打
,可她又不是间谍!
赵莉莉很快又把“证据”放在她面前。
因为每次试卷订正完错题,都有上
的惯例,所以姜小尤的语文试卷在赵莉莉手里,蒋雪娟是一(2)班的学生,自然也在她那。
一份72分,一份83分,姜小尤当然是少的那份。
翻到作文那一块,得分倒是相差不大,这也算是姜小尤由此以来,语文作文最巅峰的时候了。
姜小尤顺着试卷上,红
笔划
的波浪线,也就不难明白赵莉莉为什么说
刚才的一番话。
蒋雪娟的最后一段,跟她作文的开
,一模一样!
“‘青绿
的草地,喧闹的蛙鸣……’这
景
描写,怎么可能是初一学生信手
来的?”
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