重生的美丽人生 - 分卷阅读333

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    ,听起来说了,又好像什么都没说。

    至于曹寄的死活,二端觉得她应该接受教训。

    可算在上课铃响之前,曹寄被彭晓宇拉回了教室。刚一教室,还特意扫了一二端,二端给她一个平静无波的神,得曹寄心里还是没底。

    不过已经回来了,总不能再扭就走吧。况且上上课了,她可没胆旷课。

    午的课,相信很多人都上的心不在焉。

    好容易等到放学,都不用老宋打招呼,二端和曹寄就自动留了来。

    老宋掐着儿溜达到教室,就看见两个小姑娘各据一方,谁也不搭理谁。

    有些不懂这个年纪的小姑娘到底在想些什么,老宋无奈地摇摇

    “咳,你们俩都过来吧。咱们把今天的事儿说说。”老宋装作没看见门等着的型一行人,冲二端和曹寄招招手。

    二端想的是先让曹寄厉害,然后再找机会把话跟她说开了。

    如果是因为鲁南,她觉得曹寄大可不必这么急白脸的对她。明人都看的来鲁南对曹寄觉啊。

    要不然之前为什么会发生曹寄给鲁南的书被喻航看了的事呢?

    没听说过哪个男生喜哪个女生,会乐意把书给外人看的。

    这明显到不行的拒绝,不知为什么曹寄就是视而不见。也许不是视而不见,只是不愿意接受现实吧?

    只可惜曹寄追求的方式令人不敢苟同,与其把对方不喜你的责任归结到不相的人上,还不如更好的自己。

    就算没有二端,鲁南难就会喜曹寄了么?

    这可不是二选一的绝对命题啊,不是a就是b。

    可惜被嫉妒冲昏了的曹寄想不明白这个理,执念地觉得二端是她路上的绊脚石。

    这会儿错了事了,她虽然惊惶,但是却并不后悔自己恶整二端的举动。能气,好像她被拒绝的苦涩都找到了代偿。

    “这件事老师本来希望只是私里解决,可是现如今得全班都知了,就不好再避重就轻了。”宋远桥也很疼,本来他的想法是给曹寄好好讲一讲理,让小姑娘认识到自己的错误。

    并不打算公开她的不良行为,一个是不想让同学们受到影响,一个也是给曹寄一个改过的机会。

    谁能想到才一个午,这件事就完全不是一个秘密了。原来的打算必须推倒。

    “还不是某些人想要打击报复。”没想到老宋话音一落,曹寄就率先开腔。

    只可惜她的话令人颇有些哭笑不得,敢她以为她丑行曝光是二端的手笔?

    不知曹寄之前的蠢事,老宋其实也以为是二端不小心说走了嘴什么的。

    只有二端气得都想笑了,这样的曹寄真是不值得别人同。事到如今了,不但不知悔改,还牙尖嘴利的想攀扯她。

    忍着心里的那气,二端尽量让自己心平气和。

    “首先,曹寄,你的事并且人尽皆知,是你一手造成的。如果你不是拿了钱之后还想挤兑我,自己暴了自己,我想同学们也不会上怀疑到你上。其次,多行不义必自毙的理相信你也不陌生,你以为自己多聪明?班上的同学又有多傻呢?本来丢了钱,我和宋老师商量着私里解决,可你看我丢了钱,本就忍不住来奚落我。像你这样不打自招的人,我还真是第一次见到呢。就凭这些,你怎么就好意思说我打击报复?这都是你自己蠢来的效果。”

    二端是一也不想给曹寄留了,人家自己都不想要面,她还那么许多什么呢?

    既然曹寄还不肯正视自己的错误,那她的脸面和自尊,二端就一也不想帮助她维护了。

    听了二端的一顿连珠炮,曹寄的脸憋得通红,又羞又恼,就好像一被剥光了衣服一般耻辱。

    第三百三十五章 偏执

    这个年纪的少女,自尊心和虚荣心一样的烈。被二端当着班主任的面儿,这么一通数落,曹寄都落了个净。

    但是又找不到话反驳二端,羞恼得泪在眶里打转儿。

    二端看到曹寄要掉泪,赶声:“你别一言不合就哭,哭是解决不了任何问题的。既然有胆量这样的事,为什么没有勇气承担后果?”

    宋老师都被二端势的样搞得不上话了,这孩也太犀利了。同样是小姑娘,这孩也太老成了一些了吧?

    “好了好了,这件事老师的意见是,曹寄写一封检讨书到我这里来,这件事老师主先压来。但是曹寄你要取教训,以后不能再这样的事了。偷窃不于什么原因,都是非常恶劣的行为,属于品质问题。看在你是个女孩的份儿上,老师给你留,但是你文艺委员的职务必须撤掉。”老宋和事佬,给了曹寄一个不重,但是也不轻的教训。

    别的曹寄还觉得没什么,但是撤掉她文艺委员的职务,她本无法接受。

    所以宋老师话音一落,曹寄就特别激动地提异议。“宋老师,不要撤掉我的文艺委员,行不行?这样一来,大家不都知我犯错误了么?”

    宋老师扶了扶镜,心说,傻孩耶,你以为不撤你的职,同学们就不知了什么么?

    “我说的压去,只是不公开理你。至于你的所作所为,是你自己宣扬去的,老师本来和周端端商量的解决办法是私理。谁知你自己沉不住气。这也怨不得别人,老师还是希望你能够真正认识到自己的错误,而不是一再地逃避和埋怨。”宋老师说心里没有生气和失望,是不可能的。

    本来这个班老宋带着是十分舒心的,觉得同学们都不错,各个方面的表现也可圈可。可能是舒心的日过的有顺畅,非得给他整幺蛾来。

    但是宋老师这个人并不是个喜发脾气的老师,他更希望通过循循善诱来引导学生,严厉的批评也许能吓住学生,但是未必能从本上解决存在的问题。

    曹寄应该算是这个班第一个给宋老师上药的,老宋都觉得这孩太闹腾,太不知好歹了。

    咬着嘴,曹寄发现班主任一都不向着自己。无论她说什么,宋老师都站在周端端那一边儿。

    有一孤立无援的觉涌上心,她突然觉得自己好可怜啊。

    “宋老师,我知您更喜



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