茅杉从看着
的厨房里走
来，走到沙发一旁，依偎在正端着茶杯的封
啸
旁，“某些人为了前男友还纹过呢。”
封啸被红茶呛了
，咳嗽了两声，“你听到啦？”
作者不可思议地看了封啸一
，“真的假的？”
“怎么还介意呢？”封啸顺手把茶杯递给茅杉，“我都洗掉了。”
茅杉：“
|他妈，介意一辈。让你伤心，还让你疼。人渣。”
封啸无奈地笑。
作者：“……”
封啸回到老家教书，不是某一个原因，是多方面因素促成的。第一他确实有教书育人的理想，也喜
老家J
宽松的氛围。第二为独生，他妈妈因为怀他还有坐月的时候不注意，导致了视力问题，年纪越大越严重，现在几乎看不见一米外的东西。这睛
病不是
个镜就能解决的，得时常跑医院，封啸决定回来照顾她。第三他研究生快毕业时撞上男友轨，要知
他们当时还看了一
小房，甚至那男人还跟他憧憬了好多未来。封啸消沉了好几个月，几乎丧失掉了在那座城市待
去的勇气，直接导致他迅速
了离开的决定。
家访时茅杉在他面前
一整个背
和腹肌时，是封啸在低沉了几个月来
一次产生某
不健康的念，他在那一刻才发现原来他对
也好，男人也好，不是完全丧失了兴致的，起码
的某一个分还是有反应的。当然，这反应很快就被自己的
疚和德
压去了。
可人的有时候真是很难说。是先由心，还是先由，很多
陷的人都说不明白。比如，如果没有当时的那个反应，封啸绝不会对一个学生产生超过师生分外的异样愫。
但在09年的秋天，这份愫还是被封啸
地封印在了潜意识里，甚至连他自己也没有很清楚地意识到。
当时正值建国60周年前夕，封啸在周一升旗仪式后的语文课挑了一篇潘大先生的讲给学生听。这是篇从结构到逻辑到行文都值得一学的好文章。封啸讲完，布置了一篇作文，让学生模仿这反面立论的开题方式和辩证的逻辑写一篇文章，主题自定，要求在自习的40分钟写完。
封啸改作文，有个奇特的规矩，主要是为了防止自己的偏见作祟。不
承认与否，人都是有偏好的，自己喜的学生写的东西难免看着带着绪。为了把这偏差减到最小，封啸布置作文是自己发一张白纸，名字通通写在后面，看完了打完了分才翻过去看是哪个学生写的。
这样一来，除了字迹特别漂亮和字迹特别丑的少数，大分学生还是比较难分辨。
这个命题，封啸没指望
孩能写多广阔的天地来，只不过是想训练一思维。大分学生也是循规蹈矩地命题，比如写“为什么要孝顺父母？”“为什么要努力？”等等。偏改到一张，上来就是“为什么要？”
此人连开都是和那篇文章一样的句式，“于人类史上可谓劣迹斑斑……”
封啸：“……”
真是大胆又可的学生，而且摸着良心说，这文对于不敢再的封啸来说犹如一剂良药。
封啸默默磨了牙，可却不想去翻那张纸的背后。
因为，茅杉的字迹不漂亮也不丑，可偏偏他记住了。
而且这绝对是茅杉能
来的事。
封啸往后看：
“我并不是将捧到和吃饭一样地位的人，不过从人类史的一方面看来，若是从来没有这东西，人类的文明将会暗淡失
许多。”
这他么简直是词夺理。
封啸一边看着自习一边改这篇作文，没忍住朝最后一排的某个角落看了一。不看不要
，一看就发现茅杉也正好抬看他。
“自习的时候不要东张西望。”封啸说。
茅杉笑了笑，低看书。他角的伤还没全好，留着一
暗紫的浅浅痕迹，好像烟熏妆不小心
到了角外。虽然是伤，可把睛拉地意外得好看，封啸只瞧了一再低看卷时就有心不在焉。
0到100，该给多少分呢。封啸手上的红钢笔绕了一圈又一圈。
最后给了50分，没及格。
封啸用红笔批了一行字，“18岁的人，谈什么。”
发卷的时候，封啸在上面报名字，把茅杉的刻意放到了最后一个。茅杉上来拿，封啸
着他的卷对他说，“你不要告诉我你一个J复读的孩，不知阅卷老师想看到什么样的主题。你还想不想考了？”
封啸了两手打算。如果茅杉
嘴，他就要好好教育他一番。如果茅杉不吭声，他就要他重写一遍。
结果这两手打算都没实现。茅杉直接递给了他另一份作文。说，“老师，我知。我写了两份，
错了。”
封啸：“……”
完全不知该说什么的封啸觉被耍了，脸当就
沉来，“茅杉，你！”
“封老师。我有个习惯，如果遇到喜的题目，会写一份自己想写的，再写一份考试用的。”茅杉云淡风轻地说，“对不起。我以为你和别的老师不一样。”
封啸：“……”
这世上让老师没辙的学生有很多，茅杉可谓是其间最独特的一。封啸此时只以为是自己刚当老师，经验太少，不足以应付此类奇葩。
二人僵持在讲台上了一会，台自习的学生有几个好奇地抬来看。封啸低把那另一份作文看完了。另一份的主题写的是“为什么要创新？”立论也是从对立面开始，讲的是人类历史上因为创新而承受代价甚至失去生命的例，其后便是条分缕析，旁征博引，到最后回到了，为什么我们依然要创新的问题上。
这是一个完全可以拿到90分以上的考试作文。封啸很发愁地抚了抚自己的额，沉默了半晌，把那个鲜红的50分涂掉了，改了个70，说，“你这第二份我可以给你打到90分，但你态度有问题，所以我只能给你取个间值。”
茅杉手指
着剩那一伤笑了笑，而后把两张纸都拿回去了，：“谢谢老师。”
封啸正要舒气，又听到茅杉低声说，“老师，不谈考试，你喜哪一篇？”
这茬竟然还没完！封啸发都要烦竖起来了。
“不谈考试也喜后一篇。”封啸不悦地说，“前一篇是词夺理，胡说八。你写这东西完全是低级趣味，连标新立异都算不上。”
这批评从一向温和的封老师里说来算是很重了。封啸自己说完都有后悔，生怕打击到茅
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