叶臻说：“老板和同事顺便带他上班。”
“经常夜不归宿？”
“工作需要。”
陶可倒
一
冷气，不可置信地看着那两人：“你们当我是傻的？！”
叶臻
手来在他
上
了一把：“就这样吧…别问了。”
陶可说：“我好歹也是个法学类的博士研究生…”
“陶可，”叶臻说：“你学位不想要了？”
陶可一哽，
脆不说话了。过会儿一个人对着车窗玻璃念念叨叨：“自己老师不把自己当人看，自己学生也不把自己当人看，我真失败，真失败，真失败…”
叶臻又好气又好笑，通过倒车镜给后座的燕杨使了个
，会心一哂。
而后事
就这么被叶臻压了
来。陶可把燕杨
到安小佳的宿舍睡了一夜，第二天陪着学生们挨了许刺一顿泼天大骂，师生八人各写了一份检查了事。
陶可极为恼火，午召开班会，宣布了一系列整改措施，包括每天上三小时晚自习从六
五十到九五十风雨无阻节假日不休，班每天查房夜不归宿者扣学分，早上六四十起床统统去跑步不跑者
分等等。并且完全不顾学生呼声，限令当日执行。
班上群激愤，晚自习前就有一封抗议信递到陶可的手上。他数数信后的签名，足足有二十八个之多。须知全班也只有二十九人，连那团支
书记都叛变了，只有个班
独苗苗还给班主任面
。
陶可给叶臻打电话，描述：“赤卫队已经现，再不把它扼杀在摇篮
，就要变成红军了。”
叶臻
笑令：“镇压。”
陶可遂拎张凳坐在讲台后，整整陪了学生三个小时。晚上又气势汹汹带着红箍（？）领查房，以示师决心。
但此政策第二天就遇到了阻力，以陶可为人，是断断不可能七半前起床的。尤其是本科以后，常常早上没课，生
钟更是不允许过早醒来。现在光是赶八上课就要了他半条命，更何况六四十。再者，他的学业压力其实不轻，每天
三个小时看学生，实在心有余而力不足。
于是，这些苦想来的整改措施，知识分智慧的结晶，仅断断续续实行了一个礼拜，就不了了之。
不过这次以后，陶可却尝到了一严师的甜。在后来的日里，他时不时耍威风，施行斯
达式教育，搞得班上哀鸿遍野，还要发表陶可语录。
比如：
“所谓割据，必须是武装的；所谓教育，必须是暴力的。”
再比如：
“国的革命，推翻了三
权力支
系和宗法思想制度：族权、神权、夫权。为了弥补你们信仰上的缺失和
德上的空乏，我决定用师权来拯救你们于
火。”
一时间，陶可名声在外。全校学生都知有这么一个老师，
则矣，就是有些脱线，还动不动
整些运动。
至于那个燕杨，后来收到了叶臻挑选给他的许多书。叶臻说，既然已经生为社会不幸的少数，那作为一名斗士，还是以充实自己为
本（尽
人家学生还没
明白自己为什么突然成了斗士）。
教师有很多：漠视型是一，呵斥型是一，说教型也是一。
陶可一看就是说教型，培养他的叶臻当然也好不到哪里去。而且叶臻说教，态度和蔼，论据充足，逻辑严密，思维连贯，语言
畅，还动辄上升到人生
度，实在是说教不可多得的良品。
以至于燕杨此后一生，都对叶臻保持着敬
，尊称这个仅大他九岁的男
为：“师公”。
叶臻一茶
老远：“师公？！”
“你是我老师的老师啊。”
“去！”叶臻无力：“新社会不搞这一
…”
陶可对燕杨采取的可谓是压手段，不但要求他二十四小时保持开机状态，并且规定其每两个礼拜找自己谈一次心，甚至单方面决定打工只可以在肯德基或麦当劳。如果觉得这两个地方剥削太严重，可以到学校
堂抹桌洗碗；如果薪酬养不活自己，可以“去吃安小佳的”（这位老师的原话就是如此）。
而当夜为了这个孩担忧彷徨，揪心奔波，神消气索的经历，他却只字不提。仿佛就认定了燕杨和其他人一样，是他从网吧里揪回来的。你说他怯弱也好，故意回避也好，也许只有叶臻才明白他到底在想些什么。
一个游移于主社会以外的少数人整，不愿意屈从社会，想表达自己文化和利益的诉求，一旦付诸与行动，要么就像燕杨，站来，公开宣扬；要么就像叶臻，充满智慧的争取，柔
而绵
定。
偏偏陶可不一样，他不屈服，不恐慌，也不斗争，不挑战，而是完全的
垒。不但垒了他的敌人，也垒了他的战友。
关于这个问题，叶臻还有一个不恰当的比喻：“就像革命必须离开井冈山奔向赣南闵西平地，可他的思想早已山了，
依然还在山上。”
所以一年以后，燕杨在叶臻的授意组织了学校历史上第一个定期集会的地homo角（叶臻说：“我们不缺少斗士，而是缺少革命家组织”），造成了陶可知悉后血溅三尺。
对付陶可，叶臻的态度一向是：围剿。
我们祝福叶教授成功。
第3章
十月，真是最好的时节。
早晚风凉，午晴
，学业压力不大，节假日集，最适合恋、运动会、秋游。陶可的班上也蠢蠢
动。到了旬，更是人心不定，竟悄悄征集起秋游意向来。
这些陶可一概不知。
他正在从事着一项尚（？）的事业，为人类知识宝库添砖加瓦，那就是攒书。
你想问问现在的大学生编过书没有，还不如问他们：还有什么书没编过？不你去哪个名校BBS的兼职工作版，
目都是“招聘图书编辑”、“求撰稿人”的贴。校园里贴的大自报，“寻作者”也屡屡可见。攒书一行，早已泛滥。
书商剥削是真的，有老师从利是真的，没有版权也是真的，可学生穷困，更是铁打的事实。不多么不光彩，攒书至少可以缓解学生的经济压力。
陶可攒书，历史悠久。此人思维
捷，条理清晰，学历、速度快，善改编，守合同，重信誉，肯吃苦，书本本畅销，就算酬劳略，也颇讨书商喜
，算是某校攒书界的前辈和名家。他编的书涉猎励志、营销、传记、理、减
、时尚、旅游、家装、教辅
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