计分，毕竟老师说同一组
同一个人重複的行为不计分，那一定要设计
不作为犯的概念，所有保证人地位
，现在能
上生来的只有危险前行为了，所以我要小
宅先推倒陈颖霆，
让她一丝不挂，双脚大开躺
后，陶峰嘉再过去跌倒，来个慢动作的过失
制
。
此时小宅还有机会推走陶峰嘉让风险降低，但是他容任风险上升，导致最
后发生制的结果，这样就是个活生生的不作为制。
然后等到陶峰嘉过失制行为既遂，我再教唆胡文钦制陈颖霆，
但是因为我用英文命令，所以小宅帮我翻译，这里小宅就多一个帮助
教唆犯，我本
再来一个制的教唆犯。
除此之外，当然还有很多独特创意的加
。
经过彩排后，一组组都分别在原地演习了。
首先，组的韩莹莹大概是不想
白工，因为制或猥亵不罚过失犯
，所以除了过失的概念没有导，几乎所有犯罪论的概念都用上了，不
是作为
还是不作为，既遂、未遂。
小宅Ａ竟然还有办法在面对韩莹莹可
诱人的胴
时，突然
萎，表演了
一个普通未遂，光这一
其他组的一般人就没办法到，韩莹莹真是
奖了，
得到小宅Ａ这个宝
。
接着他们也有演共谋共同正犯、帮助犯和教唆犯，只是没我们
緻，我们
光教唆犯、帮助犯就又加帮助教唆和教唆帮助，还有未遂教唆、教唆未遂、未
遂帮助、帮助未遂等等，我看韩莹莹的书卷奖要栽跟斗了。
看着韩莹莹小
被许育豪
着，陶峰嘉有心痛地不忍卒睹，把别了过去
，不过韩莹莹一边忍受着其他男生的
，一边还示意要我帮她叫陶峰嘉仔细看
她的媚态。
我想她应该是希望陶峰嘉仔细观察她们组有什幺犯罪态样是我们组没有的吧
。
我也没那幺小气，我了陶峰嘉的肩膀，要他和我们一起欣赏他女朋友被
的
景，等等打完分数，谁赢谁输才没有怨言，于是我们一同
睁睁盯着韩莹
莹的小和
门、
腔分别被许育豪还有小宅的
替。
林雅欣、何心瑜除了刚刚扮演脱衣服的帮助犯、教唆犯外，也忍住心的不
忍，一一把手指放韩莹莹的
和门，甚至已经不是
女的林雅欣还胁迫韩
莹莹把
伸
她的，造成另一
制的态样，而依然保持女的何
心瑜则趴在韩莹莹
把伸莹莹，也製造另一犯罪类型。
虽然制是行为犯，小的瞬间就已经既遂，但韩莹莹要许育
豪她的小直到
，但是在一半时再
来颜她，这样又多了一条
公然侮辱罪。
看到韩莹莹小残留着许育豪一
，脸上和髮也留丝丝白
痕迹，陶峰嘉竟然没有生气或难过，反倒
了称许的笑容，是的，你女朋友
<b>刑法</b>学得很好，几乎能拿分的方式她都拿到了。
小宅则费了一番功夫想把莹莹，因为他的
度不够
，韩莹莹又不是什幺浪女，所以
到没有达到一定的
程度还不能轻易
她，小宅临时改变攻目标，只能莹莹的嘴
，不像许育豪把莹
莹三个
都过一
。
最后他在到一半时被何心瑜一把拉开，也是在韩莹莹脸上颜，不过这
次公然侮辱的犯罪行为人变成何心瑜，她有机会阻止小宅的
上韩莹莹
脸上，她却站在旁边睁睁看着小宅的往莹莹脸上发，就好像当
初胡文钦在她笔记本那次，她真的把这个桥段用上了，真是个认真学习的好
姑娘。
看到这里，老师开始模拟起自己为被害人的痛苦，她好像不太想要开发
门，怕以后年老失禁，只把尺寸小一的假
夹在
沟，并没有真的。
只见她一
用沟夹着假，一嘴里也
着一
，小当然也需要
一，不过她到后来好像左右支绌，两只手已经不够用了，了离她最近的何心
瑜帮她的那一。
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