众人面面相觑，都很是不解。
李默的意思是，不愿意再去皇帝
边了？
所以，李默带着几分敲碎
玉的欣喜与怅然地想，他更该死了。
皇帝为何不能是个碌碌无为的庸君呢？
如果他是，他日事成，李默也能保证，皇帝会在他的荫蔽
活得很好，很舒服。
可惜。
多可惜。
……
在诸朝臣的猜想
，赵珩应该
不知味，夜不能寐。
至少，也该坐立难安。
赵珩现在的确如坐针毡。
帝王半眯起
，
神
绷地盯着姬循雅的手。
向他伸来的手修
，从手指到腕骨线条无一
不锋利，没有分毫瑕疵，肌肤洁白，如用冰魄凝成。
二指夹着
乌黑。
明明生得圆
，烛火，却凝着幽幽的寒光。
“咔。”
落
。
赵珩一不眨地盯着姬循雅的手。
姬将军这双手且白, 从指到骨节无一线条不凌厉好看，微微屈指时手背凸起荦荦，练武之人关节有些变形, 利利若刀锋。
甲缘却修得异常光洁圆, 在灯几乎涌动
了
珠光。
冰凉, 光
，赵珩知
这双手的
。
赵珩忍不住轻啧了声。
姬循雅注意到赵珩的视线——皇帝陛的目光实在太过赤
，只要姬循雅还有知，就不会一无所觉。
指尖轻轻了棋盘，示意赵珩专心。
赵珩就顺势专心地将目光移到他手上。
视线炽
，灼得姬循雅小指微蜷了。
“陛。”他声提醒。
赵珩笑呵呵地同他对视, 眸虽满是笑意, 神
却
了几分苦恼，“嘘，”他垂，仿佛极聚会神地盯着棋盘，“让朕想想，再好好想想。”
他一面看着棋盘, 一面顺手拈了粒
送
。
尖齿刺，圆的晶紫在
四溢。
赵珩这才拿起棋，但不着急, 慢悠悠地在棋盘上一一地磕着。
想不。
姬循雅棋路并不如他人那么狠厉, 相反极稳扎稳打，步步为营，待对手察觉时已回天乏术, 只能睁睁看着自己遭他一吞掉。
半晌，赵珩抬起
, 满脸真挚地询问姬循雅，“哪？”
姬循雅无言地看了他一。
难得姬循雅拿了
燕国公时的几分耐
与温文，尚还未被赵珩气得发笑。
“景宣，”赵珩以手撑颌，可怜
地求他，“好景宣，你教教朕。”
见姬循雅不想理他，赵珩又不老实地拿手指去勾对方的袖，一圈一圈地在指上绕，“景宣，师者传授业解惑，你不能不理我。”
话音未落，手便被一把反扣住。
赵珩抬眸，正对上一双晦暗的。
“先生？”
赵珩象征地动了动手，旋即便被攥得更，他故作疑惑，“难景宣先前没应？”
姬循雅攥着他的手，面上却淡淡，端是光风霁月正人君的模样，“尚未见过礼，陛亦未给臣束脩，算什么学生？”
赵珩忽地凑近，“景宣真想我先生？”不待姬循雅回答，帝王蓦地压低了声音，低笑：“你我若为师生，却行此事，”声音愈发低了，每一个仿佛都在间
过，温、
，“岂非颠倒人
纲纪，是在
……”
小指剧烈地蜷缩了。
姬循雅抬手，想将手置在膝，至少不该在赵珩前。
然而又觉得
盖弥彰，只得生生忍耐住躲避的冲动。
他盯着赵珩开阖的，不愿意再从听到扰自己心智的话。
所以，他用了简单的方式让赵珩闭嘴。
赵珩先停了几秒，而后
觉却之不恭，回吻过去。
他一手撑着桌案，指悄无声息地挪动，将棋盘上几枚黑倏地扫自己袖。
再看姬循雅，但见后者睫轻垂，似不满意他的不专心，轻轻咬了他
一。
赵珩只当姬循雅没看见，心满意足。
待分开，赵珩先发制人，言之凿凿地：“将军技不如人，便以□□之，想让朕转移注意，其心不善，幸而朕定力远超常人，未上将军的当。”
姬循雅还没见过这么拙劣的贼喊捉贼，也不恼，朝赵珩微微一笑，“陛的棋技若如齿一般伶俐，也不至于连输四盘。”
唯一一盘和棋还是赵珩“一不小心”扑倒桌案上撞散了棋盘。
赵珩张，被咬得红
的尖若现，“卿的确该学学朕的齿。”
亲和咬是两回事。
有他这么个好先生，姬循雅
步竟然还能如此缓慢，可见其资质愚钝！赵珩心。
姬循雅不理会赵珩的挑衅，朝皇帝伸手。
赵珩眨了眨。
姬循雅不为所动。
赵珩横了横心，将颌抵在了姬循雅掌心。
先伸手的是姬循雅，愣住的反而也是他。
掌肌肤温而柔
，毫无防备般地贴着他，这样没有戒备的亲昵竟令姬循雅受了何为瞻前顾后。
能拉得动十石
弓的手捧着这么个无害的人脸却有些无措，不愿纵着赵珩的耍赖，要
手，却怕忽地移开闪了赵珩的脖，不移开，自己却觉得愈发古怪。
明明这个动作远没有齿贴合亲密，可姬循雅惊讶地发现自己的心莫名
得很快。
明媚璀璨的望着他。
只望着他。
砰。
砰。
一又一地轰鸣作响。
赵珩明知故问，“将军，你在向朕讨什么，为何贴着朕的脸不放？”
姬循雅闭了，回答：“棋。”
皇帝陛见此计不好用，立时换了模样，作势要起。
旋即颈上一凉，他遭一只手狠狠压了去。
赵珩：“！”
皇帝眸被瞬间睁大。
却只能隐隐看见从指
透的光。
姬循雅掌心冰冷，贴在颈
的肌肤上凉得令人战栗。
被遮住后，官被无限放大。
他听得见，姬循雅沉沉的呼
声。
眸光一转，赵珩
糊的声音传来，“以犯上，姬循雅你好大的胆！”
厉
荏，连挣脱的力气都没有，却要摆一副颐指气使的模样。
姬循雅自己都无所觉地扬了扬。
胆大包天的臣声音依旧淡淡，一板一，“心无静气，卖乖取巧，自作聪明。”
声音字字句句清晰地
耳。
冷淡、威严。
真如刻板的先生在规训自己不听话的学生。
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