&esp;&esp;“现在是军训时间，我应该还是要回去参加军训的吧？”
&esp;&esp;“不用，吴桐你要真
兴趣军训的那些项目，我可以帮你联系
，直接安排你去真正的基地摸摸真家伙！”指不定，吴桐要是有个灵
动，
个真家伙设计也不一定没有可能。学校的定向化锤炼项目，就不必浪费吴桐的时间。
&esp;&esp;吴桐若是想去那边，非重大机密之类的地方，应该是很受到
迎的。
&esp;&esp;“那还是不必麻烦了！”吴桐摇摇
，要是说小哥，对这一块应该兴趣
厚，现在应该天天都有训练项目。至于她，还是更愿意在知识的海洋里遨游，探索其
无穷奥秘。“老师，我用实验室的仪
，熟悉目前现有材料的结构！”
&esp;&esp;多看，才能多发现。既然不用跟随军训的步骤，吴桐就想把时间规划到这个方面的学习上。
&esp;&esp;她想尝试，能不能找寻一
有效规律或者说解释，能够阐述她在制备这两新型材料过程定向推演的依据，让材料的研发在一定程度上变得有迹可循，让更多人能够依据成果。
&esp;&esp;她个人的推演能力再好用，但终究，个人
力是是有限，一枝独秀不是
，百
齐放百家争鸣，才是真正的盛世所期。
&esp;&esp;“用吧，尽
用，需要什么材料，实验室没有的，你直接找你小师兄采购单，他对这个
程熟悉！”成老乐呵呵的支持
，学生不用鞭策，就积极自发的去研究学习，老师的，那是举双手赞成支持。材料，不断尝试是个永恒的话题。
&esp;&esp;包括他，现在正在学习消化，吴桐研发的这两新型材料的思路，每一新材料，都极度优越的数据，材料的，如何不见猎心喜？只是，这其的数学模型，涉及的数学知识转化，真得是让他疼，还不得不
着脑袋要继续。
&esp;&esp;学生的数学功底太
了，很多材料思维还是从数学上来，这是吴桐的特
，也是吴桐对材料准预判的依据。
&esp;&esp;在吴桐成功研发t4/t5这两优越的新型材料后，成老就不打算过多
涉吴桐的学习发展，这样天赋异禀的孩
，只要不是走弯路，就没必要过多涉，就像他们很难以低纬窥视
纬一样，普通人还是不要过多
手天纵之才的研究思维。
&esp;&esp;得了老师的许可，吴桐开始着手研究。她也没从什么陌生版块开始，首选就是她目前涉及研究最多的钛开始。
&esp;&esp;钛元素的
能、化学能、力学能，它的原结构及晶胞结图吴桐从材料的特到微观结构，一步一步仔细的研究着，将之切切实实的掌握透彻。
&esp;&esp;然后是铝元素的特和原结构、晶胞结构、镍铁元素、铼原结构图，镁原结构图吴桐一步一步的观察，一个个细的原结构和晶胞结构图跃然在吴桐的手稿图纸上。
&esp;&esp;t4合金分结构，t5叶片材料分结构
&esp;&esp;第137章
&esp;&esp;沉浸
&esp;&esp;原在晶
排列规律的空间格架叫晶格，晶格是由许多形状、大小相同的最小几何单元重复堆积而成的，能够完整地反映品格特征的最小几何单元称为晶胞。
&esp;&esp;从分结构，到每个原晶胞，晶格
&esp;&esp;晶胞晶格晶粒晶，从微观到宏观，吴桐逐一对比论证。
&esp;&esp;静心，钻
去，吴桐为这微观世界的
丽而痴迷，从前，她认知的材料，基本都是宏观存在，这是吴桐首次，转
这微观世界，世界一度再次被扩大。
&esp;&esp;再一次，吴桐为自己之前的基础浅薄而略到羞愧，知其然不知其所以然，凭着数学功底和特殊推演了两材料，被人赞扬，实属被看了，她需要学习的，果然还有很多！
&esp;&esp;离，分，亚原，微观形貌、
相组成，相变、微区、相界面、表面化学成分分布、结晶偏析元素在材料的空间分布离周围化学环境和键合环境
&esp;&esp;这其涉及的材料的细分知识，有的是吴桐有过初略了解的，有的是吴桐还没学到的，一手推演，一手
据着需要，翻书找资料，迅速的摄取着其的知识华，吴桐的材料知识树飞快的填充，逐步繁茂到细枝末节。
&esp;&esp;时间对吴桐来说，已经是几不存在的无，吴桐所有的心神，都
付给了学习、实验、推演，再学习，实验，继续推演，循环往复。除了早晨那会儿的晨练，和隔三差五与家里联系，吴桐几乎和外界断了联系，整个人彻底了全神贯注的状态。
&esp;&esp;图书馆、实验室、宿舍
堂定
一线，偶尔在实验室留到太晚，直接在实验室成老给她设置的办公室，随意打个盹恢复力，都是常有之事。
&esp;&esp;图书馆借阅书籍，知吴桐非比寻常的学习速度，学校早就帮吴桐的权限开到最大的无限制。吴桐直接找了她的行李箱，一次拖回去足够的书，仔细地研读学习，吃透这一箱，再去更换另一箱，更换时间间隔，或许天，最多也就一周，速度可能比普通学生借阅两三本书吃透的速度还要快。
&esp;&esp;吴桐这样的学习状态，直接把一众实验室的大猫小鱼全
镇住了，所有人都开始自发的，仿佛被拧
发条一样，加大学习力度、更加认真地对待每一次实验，不敢松懈。
&esp;&esp;比他们有天赋太多，已经主导国家重大项目，两项超级材料在握的吴桐还在学得这样努力沉浸，他们这些普通人，还有什么资格偷懒休息？
&esp;&esp;这状态，成老自己都觉得，他是不是得检讨一自己，对数学的学习是不是有儿不够尽力？他还没老彻底，还是得好好捡起来。
&esp;&esp;整个实验室，从上到开始
卷起来。
&esp;&esp;这迫席卷到了材料学院，很多材料学院的同学，看到这些在他们
里，加成老实验室，已经是成功大佬级别的学
学
或同学，还这样手不释卷，除了吃饭的功夫，几乎都在学习，不由打趣他们，要不要给他们这些学渣留条活路？
&esp;&esp;这群人不由苦笑，他们也想，但谁让上面的
尖天才大佬吾神，没有给他们留可以松闲的退路呀！
&esp;&esp;比他们有天赋还要比他们更努力，活该人家优秀卓越。
&esp;&esp;大佬只会越来越优秀，越走越，他们再不努努力，跟不上大佬的步伐，就是大佬没说，他们也没那留
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