叶菁菁笑了笑:“我觉得大家说的都很好,都很有
理。我也没什么真知灼见,就是一
个人的看法。”
“我在工人夜校的时候,先是教数学然后教化学,
间也穿
的跟大家一块儿复习了政治。在大学里,我是辅导员,这项工作严格来讲应该叫政治辅导员。那我就从政治的观
,谈一
个人的浅薄认识。”
“甲午海战以及
国抗日,这两场战争,相差了半个世纪。但这半个世纪,
国的国力并没有显著上升,与日本的差距,不是缩小,而是增大了。”
“第一场战争输了,第二场战争赢了。我个人认为,有个关键因素是,是否抓住了主要矛盾。”
“清政府是满人
关以后建立的政权,对清政府的统治者来说,抑制汉人,是维持政权稳定的决定
因素。在这样的背景
,量
华之
力,结与国之
心,在统治者看来并不是什么荒谬的事。”
“因为清政府的施政基本方针,汉族官僚走不到权力
心。一直到太平天国运动爆发,满清的八旗兵没有能力镇压,清政府被迫倚重汉人地主的地方武装。”
“太平天国运动被镇压
去之后,汉族官僚正式开始走向权力
心,也就是能上桌吃饭了。”
“可是权力像一块
糕,多一个人来分享,就侵犯了原先分
糕人的利益。满人贵族极度不满自己被分了权。”
“所以太平天国运动之后,满汉官僚之间的权力斗争,相当激烈。而北洋
师,正是当时的汉族官僚代表李·鸿章牵
建立的。”
“1888年,北洋
师建立后,被当时国际社会公认为是亚洲第一,世界第九。它跟日本的海军相比,起码实力差距应该不是特别大。”
“但是,由于清朝政府上层激烈的权力斗争,海战开启前,便有一
说法,赢了战争就是赢了东洋,输了战争就是赢了北洋。”
“这

权力斗争,导致的直接结果就是战争期间,一线作战
队收到的指令常常是自相矛盾的。”
孔素梅听得认真,忍不住拍大
:“这样
还怎么打仗?”
叶菁菁
:“孔主任,您说的没错。搞不清楚
日之间的民族矛盾才是主要矛盾,还想趁着战争清除异己,结果是致命的。”
“到了九·一八事变时,
国上上
的认识基本统一了,包括满清的普通的遗老遗少,也是认可
日民族矛盾是主要矛盾,先解决主要矛盾再说。”
薛琴在旁边定
基调:“可见坏的还是剥削者,满族的老百姓晓得好坏,皇帝老儿却还幻想靠日本鬼
复国,搞什么伪满洲国,哪儿来的脸啊!”
夜校学员们纷纷附和
,孔素梅也咬牙切齿:“他们啊,就没把老百姓当成个人。”
大家骂了一通伪满洲国,军阀都比他们好。
起码淞沪会战打响之后,全国的
队都往上海赶。
没车
没船的,就靠两条
走路,也要走过去打仗。
别问他们怎么知
的,因为经历过那个年代的,活着的人还活着呀。
述历史比历史书上写的更震撼。
迄今为止,安徽、四川等省份的好多地方,除夕的年夜饭
午吃早上吃,然后不关灯,就是为了等待牺牲的先人能找到回家的路,吃上一顿饭。
被推翻了的皇帝呢?还
青天白日大
梦呢!
叶菁菁总结了一把:“这就是抓住主要矛盾。尽
这个过程当
,各方有
。但总
来讲,大家还是有个共同目标,那就是把日本鬼
打
去。”
“在这个目标的指导
,我们终于
持到了日本投降,抗战胜利。”
田副书记看她:“还有吗?”
叶菁菁摇
:“没了,我抛砖引玉,还请大家多发表看法吧。”
“再说说,都讲到主要矛盾了,继续往
说。你是夜校的老师,就没什么要跟夜校学生说的话了吗?”
叶菁菁
一
气:“行,既然叫我一声小叶老师,那我就跟咱们夜校学员说两句。任何时候,任何
况都要抓主要矛盾,搞清楚自己
事的目的。”
“比如说,这一趟我们去日本,目的是参观学习,就不要主动提抗日战争了。”
“因为那对我们来说,现在是次要矛盾。
化次要矛盾,就是在模糊焦
,混淆主要矛盾。文化革命已经结束了,我们去日本也不要再宣传革命了。”
她这么说,是因为虽然提起来有
离谱,但前些年对外活动包括广
会这
,其
一条重要任务是学□□语录,而且是有指标的,非要拉着外商学。
这一回,可千万别了。
“所以,我们去日本参观学习,要不卑不亢,秉着求学的心态去。闻
有先后,术业有专攻,可以为师矣。我们既然是学习,那就端正态度,求学。”
丰要武
了起来,疾言厉
:“反动!你这是想
什么?妄图毒害我们的同志!还求学,求什么求?”
“那你说应该怎么来?”
“当然是——”丰要武话到嘴边又被她咽
去了。
此一时彼一时,苏修可是
号敌人,去苏联留学,现在也不是什么值得拿
来夸耀的好事。
我当然看不起你 不能记笔记
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