薛琴还蒙圈儿呢,追着问:“什么磁带?”
“我们夜校课的录音磁带啊!”
薛琴惊讶地瞪大
睛:“还真有人买录音磁带啊?”
“那当然了。”导播接过一大盘磁带,笑
,“人家
不得我们跟卖教材一样卖呢。这样想学哪门课,直接自己放着听,不用等广播了。”
她拿了磁带付了钱,急匆匆地走了。
薛琴兀自沉浸在震惊
,嘴里叨叨着:“买磁带回家放,录音机好贵的,还难买。”
“总有人愿意掏这个钱。”叶菁菁不以为意,“咱们国家有九亿多人,哪怕百里挑一的人来买,那也是九百多万,千里挑一都有九十多万呢。”
薛琴一看自己勾起了话
,赶
往回
:“好了好了,我晓得会有人买电卷发
的。”
可惜已经迟了,叶菁菁怎么可能
抬贵手放过她?
残忍的周扒
一把拽住人,笑得意味
:“我上回怎么说来着?教学磁带肯定有市场。你看,咱们教材卖得好,不比《数理化自学丛书》差,靠得农村市场大,更靠我们有广播课啊。”
薛琴一把捂住耳朵,死活不肯再听
去。
叶菁菁
行扒
她的手,她才拼命
调:“到哪里去
磁带啊?没有材料的,真的没有。”
她举起手来,“我敢对着主席发誓,我真的问过我家大人的。
磁带要的材料都缺!”
天地良心啊,她也是想夜校发展好哩。
叶菁菁不以为意:“没有就
呗!”
“
什么呀!”薛琴
脚,“我们国家挣外汇多不容易,要
这些!”
“你听我说完。”叶菁菁打了个手势,“我看资料,国外有很多磁带卖不掉,销毁掉当垃圾的。这
垃圾就跟废铁一样,可以回收再利用。你想啊,人家垃圾要
理,
不得你把垃圾拖走呢,省的他们还要
大钱。”
薛琴疑惑:“那他们为什么不自己用来
新磁带呢?”
叶菁菁一时卡壳,不知
该怎么解释产能过剩。
这个时代什么都缺呀。
连
的
素,用剩
的袋
都被人
成衣服穿。
而且还得是
,有关系的人,才能
到
素。顺
溜都说:来个社(村)
,穿的化
;前面是“日本”,后面是“
素”。
这个时代,是严重的产能不足,社会主要矛盾是:人民群众日益增
的
质文化需求和落后的生产力之间矛盾。
任何东西都是宝贝。
叶菁菁绞尽脑
想了半天,总算想起来一个比方。
“你看旧社会的老爷太太,衣服多得穿不完,要么丢了要么打赏给
人。不然堆在那里也是占地方。”
其实她这个比方并不合适,但薛琴迅速接受了,还愤愤不平地骂了一句:“资本主义社会就是这个样
,朱门酒
臭,路有冻死骨。”
叶菁菁总觉得哪里不太对。
不过那都不是重
,重
是她要
促薛琴:“你回家找你们家大人,想办法把这事儿给搞定了。我跟你讲,这只是第一步,后面这事儿大有可作为。”
她正
,“你看现在已经讲计划生育了,以后家家
就一两个小孩。现在大家也能吃饱肚
了,家
不关心小孩学习,还能关心什么?”
对对对,衣
住行,然后才能拼教育。
可每个时代有每个时代的特
啊。
比如说现在,你即便有钱,你个人也买不到房
买不到小轿车。
你能
的,就是投资自我教育和
女的教育。
“现在有文化吃香,孩
考上大学,立刻就是

份,鱼跃龙门,也不用爹妈求爷爷告
去给他们找工作。”
叶菁菁掰着手指
给薛琴说好
,“最重要的一
是,以前爹妈没能耐给孩
找到工作,还有天然低一
,觉得是自己耽误了小孩。现在给你机会学了,给你提供条件了,你考不上,找不到工作,是你自个儿事儿。你是爹妈的话,你要不要给他们创造条件好好学?”
薛琴被说得
乎乎的,一时间觉得有
理,一时间又觉得哪儿怪怪的。
叶菁菁
睛梭巡一圈,从自己的柜
里
翻
了一本《红旗》杂志来。
不得薛琴反应过来,她
嘛拿《红旗》?
叶菁菁已经翻到她想要的文章——《请看苏修的新玩意》,指给薛琴看:“你看看这个。”
薛琴吓了一
。
她当然知
这篇文章。倒不是说它格外的振聋发聩,事实上,批判苏修一直是社会思想主
,而是在相当
的一段时间,《红旗》是仅有可发行的三
报刊杂志之一。
她这样的团
,怎么可能不篇篇阅读呢。
“你别给我起幺蛾
啊!”薛琴警告地瞪叶菁菁,“咱们要全力拥护
央的各项决定。”
叶菁菁看她伸手捂住的文章
分——
“随着资本主义的全面复辟,苏修的教育,特别是
等教育,早已成为
特权阶级的阶梯。……许多材料证明,大学文凭是选

的决定
标准。有此文凭,即使是个白痴,也能捞个一官半职;无此文凭,即使你是‘共产主义劳动突击手’,‘从战争年代起’就
某项工作,并且‘有这方面的专业知识’,但最后是‘被裁掉’!”
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