墓主：“啊？”
秦悠又拍一
棺材盖。
墓主又跪了。
秦悠给它两条路，要么乖乖离开，要么她送它个“一刀两断”。
墓主嘤嘤嘤：“不能有第三个选项吗？”
秦悠：“能啊，我家缺个看大门的，不包吃不包住香火一
没有供奉全
上
，你同意的话今晚就正式上岗。”
墓主嘤得更大声了：“你们欺鬼太甚了。”
秦悠第三刀拍它脑袋上：“你让那么多人给殉葬时怎么没想想自己过不过分呢。”
群鬼哈哈大笑：“就是，你活该。”
尤浩戈一镰刀杵前面那鬼的肚
上：“说它没说你是吧，它活该你砍它啊，砍无辜游客
嘛。”
群鬼恨不能把白
翻上天，一副混不吝的模样。
尤浩戈甩
镰刀的刀刃横在它们脖上：“把你们的家底也全来。”
群鬼梗起脖：“凭什么？”
尤浩戈
恻恻一笑：“打劫。”
~
章老师未曾设想他承包的大工程是建立在群鬼被洗劫一空的血泪史上。
墓主被丢
超度的阵法之后，没一会便被送走了。
它一走，再往阵法上扔其他鬼就轻松多了。
章老师一边扔鬼一边问：“砍人的是这帮殉葬者，咱
行将墓主送走是不是不合规矩啊？”
尤浩戈：“你猜殉葬者的名单是别人随便定的，还是墓主亲选？”
章老师立
放轻松了。
殉葬者在墓主的重生计划里意义重大，人员必是墓主生前敲定好的。
别
殉葬者是否心甘
愿给他陪葬，他都等同于杀死他们的罪魁祸首。
人命债算在墓主
世的因果里，不归他们。
可墓主不仅杀人，还想
役殉葬者的魂魄。
这就归玄易了。
这
居心叵测的鬼，趁早送走，自由
回教它
人。
送尸骸的学生们还没回来，尤浩戈和秦悠只得化
两只勤劳的蚂蚁，一趟趟搬着陪葬品。
金银财
这类给教授和警方，丹药和刻有符咒的棺材搬上灵车。
前者是文，要由专门机构和人来保。
后者除了墓主承诺给阿依的那分对僵尸有利的丹药，其余要到玄易保存研究。
阿依看看章老师累煞白的大脸，双手不禁握
了那盒丹药。
章老师人累心不累，对这丹药兴趣十足：“你确定它能吃么？我可提醒你，玄易的解毒丹药都是针对活人的，要是你吃
病来，玄易也救不回来。”
阿依面上的
动神
顷刻褪去，她冷若冰霜斜睨章老师两，
了一颗丹药放嘴里。
思索再三，她还是咽了去。
~
天光大亮时，阿依仍在盘膝打坐。
秦悠和尤浩戈以及章老师势围观。
半晌，阿依缓缓睁。
章老师激动地两放光：“成了？”
阿依看他的目光更冷了。
尤浩戈扯起嘴角：“看来是被骗了。”
阿依无论是状态还是修为跟吃药前都没两样。
那药倒不是能害僵尸的毒药。
而是假药。
章老师捧腹大笑：“我就说能把陵墓建得那么坑的人怎么可能给墓主放真药，你还不信我哎呦。”
他被阿依
在地上好一顿暴揍。
学生们送完尸骸回来时，古墓已经重新到了教授手上。
这次连坐镇大师都省了，教授们带考古系的学生就能。
玄易大四生们很馋。
着半张脸的章老师领他们墓参观。
成功“卸货”的灵车以为自己能轻松回程，却没想等待它的是更多的死人。
那些殉葬者以及墓主的尸都要带回玄易。
灵车瞄准尖利的石压上去，爆胎了。
尤老师拍了车胎照片发给白校
和后勤老师。
于是玄易要报销的项目又多了一项。
~
秦悠回到垃圾山，总觉得哪里不对劲。
渡鸦不知怎么把自己的嘴掰正了，见着秦悠便
个不停：“你们不是三个人走的么，怎么就你俩回来了？”
秦悠：“！”
对啊，沈青杨是跟他们一起去的，灵车开到山上时沈青杨还在呢，后来人去哪了？
她跟尤老师复了个盘：他们到山上时正碰上坐镇的大师们在刁难章老师。
尤浩戈帮章老师解了围。
秦悠半劝半势地将大师们送走。
这个过程
沈青杨是灵车了呢，还是没车呢？
大明星的电话已关机，想通过警方人脉定个位都没戏。
尤浩戈撑着算着沈青杨的运势：“死不了。”
秦悠松了
气。
尤浩戈：“可他貌似犯桃
了。”
秦悠：“他遇上喜
的人追着人家跑了？”
尤浩戈晃晃手指
：“这朵桃啊，是枯的。”
秦悠只听说过烂桃，枯桃是？
渡鸦晃悠过来：“桃指代姻缘，也指代姻缘所牵之人。枯萎的桃，枯萎的人。”
秦悠后颈冒凉气：“死人啊？”
渡鸦张开一只翅膀摸摸秦悠的：“还行，没傻那么彻底。”
秦悠没反应过来呢，尤浩戈已经提溜着它的脖把它扔去了。
渡鸦大朝，双翅展开：“你往哪扔不好偏往天上扔，爷会飞的好不好。”
啪叽。
它结结实实拍地上了。
尤浩戈哂笑：“还会飞呢，也不照照自己的
型。”
在地上砸个
坑的渡鸦又自闭了。
~
沈青杨是秦悠和尤浩戈带去的，不他犯什么，他俩都得把他囫囵个地带回来。
章老师和学生们还在山上帮教授们善后挖掘。
秦悠请章老师帮忙找找山上的痕迹，争取他俩一过去就能顺着线索找人。
大四生们听说他们名义上的师兄实际上的师弟沈大明星不仅来救他们，还失踪了，立各显其能参与找人。
这里有个占卜系的大四生。
他占卜这一门是满分，奈何玄易今年更侧重综合实力测评，他在降妖捉鬼这类实战上是妥妥的战五渣，因此而留级没能毕业。
这学生掏占卜的工
忙活半天，得两个结论。
一：沈青杨还活着，并且活得很滋
。
二：他就在这山里。
章老师在占卜上是个渣渣，他扒拉着那几枚看不懂的铜钱，虚心求教：“能算他在这山里我能理解，可你是怎么看他活得很滋的？”
学生解释说占算，占活和占死是
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com