小绒
:我为这份工作真是付
太多啦。
小绒
先用古薇的平板上网查相关学习资料,古薇见它学得认真,特意去校图书馆借了一本书给小绒
,并解释:
“虽然这
过时的东西网上资料也很详细,但还是书本更系统,也更
确一些。”
小绒
看着那本
积比它还大的教材,嘟囔:“我翻书时会注意不抓破纸页啦。”
古薇对小绒

一个鼓励的笑容。
由于小绒
对外要装
猫,所以它不方便在会被外人看见的场合表现
自己识字的一面。
另一方面,如果不使用空间技能,小绒
自己很难带着那么大一本书到
走。
——总不能让古薇那个雇主天天帮它这个打工的搬书叭?
再说,即使使用空间技能,书能不能一直跟着小绒
,也是个玄妙的问题。
于是小绒
便只在古薇家里时才看那本无聊的编码讲解。
之后一段时间,每天在家
时,古薇看她的历史资料,小绒
呵欠连天地记忆编码,房间
只偶尔响起纸张被翻动的声音。
因为看和背编码着实无聊,所以小绒
总是很积极地帮古薇
它力所能及的琐事。
比如订外卖、取外卖、在有客人敲门时喊醒古薇、帮古薇网购
果,有时还帮古薇烧
煮饭。
当小绒
第一次把一碗香
、
腾腾的米饭和一罐
饭菜推到古薇面前时,古薇略疑惑之后整个人都惊了。
古薇:“这不是外卖吧?”
古薇难得地记得那罐
饭菜是昨天楼
邻居送的,那么叫外卖可没有光叫米饭的
理。
小绒
骄傲:“我
哒。”
古薇看看能供小绒
团在里面的碗、能供小绒
在里面打
的电饭锅、还有放置米桶柜
,沉默了。
她完全无法想象以小绒
这个
型,它是怎么利用这些东西把米变成饭的。
小绒
:我这次可是亲爪
到的哦。一
空间技能都没用。
了好多时间呢。
邢异:“只要可以逃避背书,那么
什么都好玩。”
小绒
:嘻嘻。
古薇摸了摸小绒
的爪
,问:“有被
伤吗?不要勉
。我们约定的工作
容里并不包括
饭洗衣打扫卫生,你
不
这类事
都不影响你在我这里的分数。”
小绒
:所以你果然给我打分了是叭?
古薇周围的人渐渐习惯古薇
边时刻跟着一只猫。
这只猫通常非常安静, 每次发
声音都必然是为了提醒古薇些什么。
一人一猫刚开始搭档时,古薇还不能每次都领悟到猫提醒的
容。
磨合一个月后,哪怕古薇是被猫的叫声突然惊醒, 她也能立刻
正确反应, 避开危险或者及时
理事
。
旁人:“果然,默契是需要训练的。”
小绒
疲劳:不,这只是因为我的二
制背诵小有所成啦。
古薇对小绒
的学习速度
到了惊喜。
并觉得,反正她上课时小绒
都在教室
待着, 那么顺便把课听了,再顺便把作业写了, 再再顺便考个试, 也没什么难度吧?
小绒
:“……”
古薇对着小绒
一言难尽的表
友好商量:“所以有难度吗?难度在哪里?”
小绒
:“……难度在……我喜
脑袋空空地趴着。”
古薇讲
理:“但你会时刻警惕我周围有没有危险, 这就意味着你没有脑袋空空。”
小绒
:
“警惕所用的脑, 与听课所用的脑……不是相同的脑细胞。”
“而且,正因为我的本职工作是警惕有无危险, 如果同时还让我听课, 我会分心。”
“最终可能导致, 听课没理解多少
容,警惕工作还
了纰漏。”
古薇:
“没关系,我每学期需要给不同的班级重复上
容大同小异的课。”
“你这节课理解一
分, 另一节课再理解一
分。”
“累积一学期后, 即使你的主要心思放在警惕危险上,你的学习程度也能达到学生们的平均
平。”
“考试及格肯定没问题。”
小绒
惆怅。
古薇:
“当然,我这只是建议、期待, 并不会
迫你。”
“如果我与你相
的时间非常
, 而我给一届又一届学生讲课的
容又相似,那么你只需要跟着任意一届学生走完作业考试
程即可。”
“即使最终你分数不及格, 我也不会
要求你重复学习相同
容第二学期。”
“不过如果你自己主动想要补考,我也不会阻拦。”
小绒
:“你就是看不得我闲着是叭?”
古薇:“应该说是,我不太想看到我
边有人浪费时间与天赋。”
小绒
:“我看你对你的学生们
宽容哒,对他们糊
事的作业尤其宽容。”
古薇:“他们不算我的
边人。而且选修我课的学生,很大一
分在历史方面谈不上天赋。”
小绒
:“等等,你的意思是,我在历史方面是有天赋哒?”
古薇:“针对当代社会现象,不断尝试着从历史
寻找源
,并确有所得的一个人,自然是有天赋的。”
小绒
:“这主要是因为我对这方面的知识有兴趣。或者说,我觉得这方面的知识与我切
相关,所以研究起来比较有动力。不能算天赋叭?只是肯
时间而已。”
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